【正文】 伐果斷?！敬鸢浮恐井敶娓哌h北冥有魚，其名曰鯤。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。尤其是家庭美德、良好風尚的形成，更是人們?nèi)谌肷鐣?、走向成功最為仰仗的“注冊資本”。可以結合相關作文素材來展開。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。孩子需要被人發(fā)現(xiàn)，才會充分發(fā)掘自己的潛力。因此，也只有家長才能真正做到因材施教，真正體現(xiàn)個性化教育。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。娛樂一切，解構一切，失去了對許多人和事應有的嚴肅和尊重。命題材料在某種程度上體現(xiàn)著當前流行文化的一些重要特點和征候，是當下社會熱點之一?！弊蠲乐鞒秩硕湔f: “我每天都會抽出1小時的時間來讀書，我始終相信我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合幫助我表現(xiàn)得更出色。一旦習慣了這種低成本、高回報的刺激，就很難去做那些高投入的事情，比如說學習、閱讀、思考。全民娛樂，細思極恐，長此以往，國將不國。赫胥黎曾在《美麗新世界》中擔心：“人們被淹沒在信息和無聊瑣事的汪洋大海，他們不愿讀書，甘愿享受光斥著感官刺激和欲望的庸俗文化。從辨明關系入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。首先根據(jù)多種立意選擇一種，給文章擬一個鮮明的標題，如：年輕化的故宮魅力無窮。4. 長城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，也是與埃及金字塔齊名的建筑，還是人類的奇跡。所有的字體中，我鐘愛顏體。元宵節(jié)逛花燈、猜燈謎的習俗，在我國擁有廣泛的群眾基礎。(歷史遺產(chǎn))才更具有活力。如果考生認為故宮的一些變化并不值得推崇，如故宮不應該一味地注重經(jīng)濟價值，注重賺錢等，只要言之成理、論證有力，也完全可以。重在考查考生的認識能力、思辨能力和寫作能力，同時暗中考查考生對待傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的態(tài)度，引導考生思考如何讓傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)活起來，怎樣做才能開掘出傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的現(xiàn)代意義和價值。 周公曾言：“周雖舊邦，其命維新。艷麗的色澤若整日面對展柜與燈光，必將在民眾心中日漸消退。 歷史發(fā)展每向前一步，往往伴隨著向后 .步的探本究源?！肮蕦m現(xiàn)象”引發(fā)了人們許多熱議。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。茅盾讀書有“三式”：第一遍鳥瞰式，第二遍精讀式，第三遍消化式。讓大學生在老師的指導下，安安靜靜地讀三年書，中國的面貌會為之一振，豁然開朗。在校園，應學雷海為，擠出時間讀書；在社會，應要仿彭敏，利用整塊時間讀書。所以，無論在何種情況下，只要利用生活中點滴時間來讀書，也能增加知識，錘煉韌性，還能給忙碌的生活帶來詩意。雷海為的“狀態(tài)”：在送外賣的狀態(tài)下讀詩，他需要擠時間，體現(xiàn)了生活中擠時間讀書的辛苦，但讀詩的追求讓他有所成就，這種狀態(tài)，叫“身處喧囂”的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下讀書是不容易的；彭敏的“狀態(tài)”：在校園求學的狀態(tài)下讀詩，他有優(yōu)裕的時間，也懂得珍惜這大把的時間，一個人最容易迷失的恰是在擁有幸福卻不自知的情況之下，玩游戲的、玩手機、睡覺、逃學等等。在信息時代飛速發(fā)展的今天，生活中充滿太多誘惑，與其花大把大把時間網(wǎng)上購物、玩各類網(wǎng)游、追星、微信群里海闊天空，不如利用點滴時間靜下心來讀書，讀進去了，內(nèi)心便從容淡定了；讀進去了，思想境界便高了，眼光眼界自然而然就開闊了。抓住點滴時間終生學習，首先要強化學習意識。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實他就是贏在社會的歷練上校園學習，讓他知道了詩的魅力；而利用外賣的間隙擠時間背詩、學習，則讓他的生活充滿詩意?！斑@句話放到雷海為身上最適用。 慌張 辨別 忠實 稠稀 渠道 dǎo d224。　 cū cāo　 mǐn ji233。o（掃帚） pi224。ng（回應） d237。n shān lǐnɡ六、 ch225。n fēnɡ jǐnɡ z chu225。nɡ n236。nɡ）（d242。ng√ 233?！? ti225。 zhōng　sh237。 x249。（3）“齊”的第五筆是(　　　)，可以組詞(　　　　)(　　　　)。(14分)牛　　 雨　　 原　　 其　　 木　 　甲　 　米鳥 心 寺 而 月 青 不( ) ( )( )( )( )( )( )，加部首組成新字再組詞。n（ ） sǎo（ ） 奔 傳 掃 b232。ng（ ） q237。 m249。 shě w224。o　 y249。 lǜ　 ji224。n 236。n 236。nɡ） 到處（chǔ ch249。nɡ sh232。n） 還錢（hu225。 自行車（h225。n　)照顧 (g249。i) 的確(de　d237。吹拂(fn) 魔術師(m243。o)掃帚(　zhǒu) 元宵(　xiāo) 叮嚀(　n237。n） 還有（hu225。nɡ sh232。 ji224。īnɡ īn 233。nɡ 232。nɡ建筑 指南針 期終 寬窄 算賬c ch c ch z zh s sh s sh＿＿236。o li224。n y236。n w225。 ch225。ng（ ） d237。o（ ） pi224。(9分)j236。書寫時右邊“冂”里是( )字，不能寫成“商”字下面的“ ”。方式　　 敏捷　　 粗糙　　 秩序　　 自由qng倒水 倒映 推倒 倒下 應用 應該 回應 應當字音字形專項答案一、f√ ruǎn√ n236。nɡ h225。）（zh242。n zhěnɡ ch233。nɡ hu224。 yǒu y237。ng（栽種） 長 似 種 zhǎng（長大） sh236。i（還有） 的 散 還 de（好的） sǎn（散落） hu225。（樂器） dū（首都）七、形近字，來組詞?！224。第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩，回家默寫，把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。在書中，雷海為獲得了精神上的自由與滿足，讀書，讓他看到了眼前的詩和遠方。人們始終把學習當作一個永恒的主題，反復強調(diào)學習的重要意義，不斷探索學習的科學方法，努力做到活到老、學到老。抓住點滴時間終生學習，還要注重提高結合能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應該兩者都有所涉及，可以有所側重。在“喧囂”中學習，采用“擠”的學習方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“讀書豈能論環(huán)境”這一中心論點，從“終身學習釀詩意”和“雅室讀詩志趣高”兩個角度論述。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，中學階段的課外閱讀量明顯比小學期間要少，初三和高三年級受升學的影響，課外閱讀基本中斷。為了提高讀書效果，要借鑒名人，并總結出自己一套讀書方法來。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。【答案】 凡益之道，與時偕行 長期以來，故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞，僅可遠觀而不可褻玩?！笆澜缯嬲臀醯拿郎?，都熨帖著大地。泰戈爾說：“如同沙粒聚成沙漠，河流匯成海洋，最謙卑的時候就是最接近偉大的時候?！瓣柎喊籽毕颉跋吕锇腿恕苯巧霓D換，因其深蓄蘊藉的人文情懷更受人歡迎，民族文化自信，亦因之沐春風春雨而萌芽扎根，再綻新花。【審題】限制性。 。2. 每個民族又有著不同的節(jié)日,在云南傣族,每年清明節(jié)后的第七天,是他們盛大的潑水節(jié)?？窒袢藖辛ⅲ葑窒袢吮寂?。我們今天所指的萬里長城多指明代修建的長城，它西起中國西部甘肅省的嘉峪關，東到中國東北遼寧省的鴨綠江邊，長635萬米。整篇文章的結構，宜采用總分總的結構模式，除去首尾段，中間部分，可以采用并列式（或層進式），進行論述。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以上材料，引發(fā)了你的哪些認識和思考呢?請發(fā)表自己的看法。因為它是依靠點擊量獲得收益的，所以就必須主動迎合大多數(shù)人的人性中較為負面的東西?！碑斈甑那迦A園里，楊絳、錢鐘書夫婦酷愛讀書?！币槐緯S富一顆心靈，一個好書店溫暖一座城市，一片書香提升整個民族的精神家園。其最大的受害者是青少年。這樣的環(huán)境必然會損害青少年、損害國家。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。別人的教育理念并不能適用于所有孩子，但一定對部分孩子適合；別人的育兒經(jīng)驗并不能簡單照搬到自己的孩子，但一定對你有所啟發(fā)。為了對孩子負責任，家長應該做到：不搞家庭暴力（包括冷暴力）；不與家人（尤其是夫妻）在孩子面前吵架；每天花一定時間陪伴孩子（最好是父母一起），讓孩子感受到父母的愛與家庭的溫馨；避免不文明行為，如亂扔垃圾、插隊、公共場所大聲喧嘩等；盡量不說抱怨話，給孩子傳遞樂觀、向上的積極情緒。中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須一面清結舊賬，一面開辟新路。題干要求“假如你是一名家長，請寫一篇發(fā)言稿，在‘新時代?新家風’主題家長會上分享你對子女成長的期待和規(guī)劃”，需要抓住關鍵詞“新時代?新家風”分析，對孩子成長的期待和規(guī)劃，也需要結合時代的變化而變化，家長的觀點需要切合“新時代?新家風”的要求。然后從不同的角度分析，如尊重孩子，做孩子的益友；注重身教，做孩子的良師；相信孩子，實事求是地賞識孩子；平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁；與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明等。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。怒而飛，其翼若垂天之云。一個是放牛娃，一個是開國之主，若非確有其事，有誰能夠相信，志向之變讓朱元璋進行了蛻變，他不再按既定軌道成為庸碌之眾，而是搖身一變成為眾人艷羨與尊敬的對象，正所謂：金鱗豈是池中物，一遇風云便化龍。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進，這就是你的志向了。否則再高遠的志向也不過是一紙空談。能力層級為表達運用E。第五則材料又是一層意義的概說，勤奮于時、細致于行，方成大事。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。此外，她希望像成人禮這樣的儀式可以和錢離得遠一點。參加成人禮之前，或許很多同學對自己的定位仍然是“孩子”，并不能意識到自己肩上未來的擔子。山城歌聲響徹，巨燭光焰燃燒，儀式雖不同，夢想?yún)s都有千鈞之重。最終以形于外的儀式，滲入了誠于中的感悟?？梢钥隙ǔ扇硕Y的儀式的意義，即明確責任和懂得感恩。這就是責任感的缺失！對自己，對他人都承擔不起應有的責任。結構設想：寫作時考生可以側重表述自己的體驗，寫成記敘文，通過一兩件事表現(xiàn)對父母的感恩、更多的家庭責任、社會擔當。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。正如康德所說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。這兩人，代表了兩個國家敢于說真話的勇氣。他因不凡的成就受到國家獎勵，得到人民贊揚，但他仍擔當住自己的責任，不居功自傲，默默為國家奉獻自己?！蔽覀儜矣趽敚屪约焊鼜姶?，敢于挑戰(zhàn)，邁向成功，奏出人生的華彩樂章。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側面、一個角度構思作文，就是說要從材料中提煉觀點。材料二：翟天臨，中國內(nèi)地影視演員，于2018年6月獲得北京電影學院電影學專業(yè)博士學位，但2019年2月，他因在直播中直言不知“知網(wǎng)”為何物，而被質(zhì)疑博士學位論文造假，引起軒然大波?；诓辉撛谖⒉└哒{(diào)曬出北大光華博士后的錄用通知書，還放出狂言， “等我什么時候穿上博士服拍照的時候，我相信會上熱搜，我再讓所有人看看誰牛。作為80后的成功代表，發(fā)表成功感言時，他只平靜地說：“我只是在用心寫史，踏實做事。一步一個腳印，成功必將永遠眷顧垂青我們！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力，是一道多材