【正文】 ；可以擺事實，也可以講道理。淺閱讀約我們整個社會急功近利的心態(tài)有著莫大的聯(lián)系，人們只想知道書中得出的最終結(jié)論，完全不在意得出結(jié)論的思考過程。假如說深閱讀是一場饕餮盛宴，在如饑似渴的年代里填補了人們空虛的胃，那面對淺閱讀，人們唯一能做的就是像一個美食家一樣不斷淺嘗輒止，迅速消化與吸收，拋棄與更新、理解與遺忘。為了適應快節(jié)奏的生活方式，人們的讀書方式開始逐漸由深度閱讀轉(zhuǎn)向淺閱讀。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個快字。時髦的“淺閱讀”，讀圖時代的閱讀，必須讓年青一代認識到閱讀所具備的巨大價值和意義。經(jīng)過了一個多小時的奔波，我們終于到達了秋游的目的地?！班?、唰唰唰”如此干脆有勁，像熊熊燃燒的烈火。畢竟這些幸福來之不易，或許有一天幸福會離你而去。參考素材：尋找平凡的幸福每年春季秋季都是流感多發(fā)的季節(jié)?！皩ふ摇笔侵鲃拥刈穼?，意味著原先失去的、或者是原先沒有的，現(xiàn)在需要通過自己的努力得到，這是一種自我的完善、自我的提升、自我的修養(yǎng)，這樣的尋找可以是個人的探索，尋求一種方向、尋找一種關(guān)愛、希望得到指引；也可以是集體的一種有意識的追尋、團隊的發(fā)展路線、未來規(guī)劃等。在酷熱的夏季，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降溫，還可以補充你體內(nèi)缺少的鹽分。我認為：任何事物都有兩面性。我捧了一懷的青菜，遞給剛到的媽媽，想著，若我真采得了一束菊花，有沒有此時夕陽下的一把青菜看著這么光鮮喜人呢?陶淵明在“采菊東籬”的時候，有沒有一個農(nóng)人，擔著鋤背著筐，問他收成怎樣，笑出滿臉溫暖的皺紋?那真是一幅如詩的景，勝過“一覽眾山小”的磅礴，勝過“明月松間照”的清雅，這景里融滿了情意，溫暖至極。“多久沒回來啦?好長時間沒見你了!”“工作忙啊，一年才回兩三次。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。【解析】這則作文要求以“同行”為話題作文，注意材料中“同行”的對象，或“親人”、或“同學”、或“對手”、或“書籍”、或“用具”、或“愛物”，主要寫出這些與我們同行的事物的作用——給予我們以鼓勵，以智慧，以力量……從下面的兩個題目中任選一題,按要求作文。殊不知，諄諄教誨我聽不進去，卻被鄰家小孩的嬉鬧之話徹底催醒。沒有人在意一個小屁孩的心理，也不會有人理解我面對考試時的興奮感從何而來，因為他們不知道考試之后我腳下仍舊踩著一片幸福的云彩。世事變遷，然而那唯一不變的是你和那份至深的愛。注意題干要求寫成記敘文。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。我靜靜地坐在窗邊，窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。關(guān)注修辭手法，挖掘深層含義。狠抓話題的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。耶！李詩語，你就是最棒的！同學們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學渣也會迎來掌聲。我也十分緊張，回憶著考試時有沒有認真答題，可我做的時候一帆風順，并無難題，題目簡單到連我這個學渣都感覺可以迎刃而解，班里應該個個都是滿分呀，可那些分數(shù)卻意想不到地差?！敬鸢浮侩y以磨滅的記憶 “班長……”數(shù)學老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。著名作家巴金曾在此游覽后，有感而發(fā)，寫出散文——《鳥的天堂》。他是藝高膽大的神仙傳奇．更是血肉豐滿的英雄好漢！介紹完畢。而且我保證不會耽誤學習，只會使我的學習越來越好。 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。另外還可以在郊外隨意丟垃圾、打牌、喝酒等，總之，想干什么就干什么。假如你面對同學，應該怎樣介紹？ ，兩名同學就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論。示例： 劉老師： 君婷： 劉老師： ，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。， ，通則久。2. ，日久見人心。5. ，勝讀十年書?！盾髯印? 4. ，不必法古； ，不必循舊。詩的前四句描寫的是 的情景；后兩句，作者用小草比喻 ，用 比喻子女的心，用 比喻深切偉大的母愛。 《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，語文老師組織了一場辯論?！闭埡喴f說你是如何看待這個問題的。 參考答案一、 二、獨善其身，不求功勛的品格。五、：您好！我是第一小學的小記者，我們想了解一下我們地區(qū)的環(huán)保情況，您能配合一下我們么？：君婷：劉老師您好，我是XX班的君婷。反方認為豬八戒是個“貪生怕死、自私自利的人”。記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。她慢慢地站起來，離開座位，走到老師面前?！崩蠋熚⑿χf。再看材料，“記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。點睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導入關(guān)系：即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身。（要求）（1）注意材料的取舍、詳略的安排，多種手法的綜合運用；（2）不要出現(xiàn)學校、班級、姓名等真實信息。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。然后記敘自己中考失利后遇見的班主任，通過外貌描寫刻畫了小閆老師的和藹可親；通過“肚子疼”和“唱歌”事件表達對老師的贊美之情。媽媽笑了，甩甩那烏黑濃密的長發(fā)點頭答應了。從一個懵懂的小女生過渡到一個叛逆時期的不馴少女，我步入了中學時代，也迎來了我與幸福最慘淡的時期。她笑者叫我洗手，準備吃飯。要求：；。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求：選準角度，明確立意，自擬標題，寫一篇不少于700字的議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！薄鞍ィ赐昃耙院蠼猩夏愀鐏砦壹掖蚺?，記著啊!”獨輪車的車輪碾過地上的樹枝，喀吱一聲走了，他大概是回家準備麻將去了。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。因而在時間緊迫時，我們只能淺閱讀，只能了解文章的大意來達到我們的目的，雖說“淺閱讀”就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識，但對于壓力逼迫的高中生來說，追求一種簡單輕松，實用有趣的閱讀興趣也未嘗不是一件好事。這就像是閑暇時的“深閱讀”，慢慢品嘗作者的思想，方能獲益。屬于二選一的題型。接著寫偶然的機會，來到郊外，描寫大自然的美麗，萬物的勃勃生機，讓心靈得到暫時的棲息。報紙上說多吃維生素E和C可以預防感冒?！∧懵犨^風演唱的歌曲嗎?找一片幽深的林子，靜靜地躺下，躺著不動。嘀嗒嘀嗒一陣輕快的旋律，是它天真的喜樂，在原本陰翳的心版上加上色彩，引進陽光，好歡悅。立意時可以選擇贊成“淺閱讀”或者反對“淺閱讀”，也可以分析其利弊；可以立足于現(xiàn)實情況，談“淺閱讀”的存在意義；可以回望過去，談“淺閱讀”對繼承傳統(tǒng)文化的不利一面；還可以著眼未來，談“淺閱讀”在在未來社會中能起到的作用；不論選擇何種立意，都應做到言之有據(jù)。開頭引用“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，分析深閱讀的好處，指出高三學生沒有時間的問題，提出問題：“淺閱讀”到底是好還是壞呢？接著寫任何事物都有兩面性，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。既滿足對課外知識的需求又可以節(jié)約時間。當閱讀變的過分輕松、方便時，我有一個擔憂，淺閱讀會不會從此代替專心致志、費點勁的思考，久而久之成為人們的一種習慣……”深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。⑥ 結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。放學了，您又送走一個又一個學生，一聲聲“再見，路上注意安全”對我們來說是祝福，是收獲了一天的好心情?；亟淌液竽坏珱]有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語重心長地跟我說：“現(xiàn)在你正是長身體的時候，要按時吃飯，不然的話會影響身長發(fā)育的”。第四，行文要飽含感情。科學發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。行文結(jié)構(gòu)：，表達愛國之情。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小。（5）由表及里，化隱為顯。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。突出自由創(chuàng)造?；秀保謶泝簳r事。自家釀酒，埋于桃花樹下。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風吹動樹葉，沙沙作響。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分?！皽囟取辈煌凇皽嘏?，“溫度”是載體，“溫暖”應是“溫度”結(jié)果。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文。但我看起來，她們更像一對朋友。它老了，我也老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。參考立意：立意參考：由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫起，再凸現(xiàn)一種大的立意。 一天，爺爺讓我去小鋪買份報紙，可小鋪關(guān)門了，正好這時那老頭迎面走來，我猛地生出一個怪念頭，想整整他?？墒?，我卻沒有找到他。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。酥軟的陽光，穿透過層層密林，為石道旁灑下一片綠蔭。樹林中安靜地沒有一絲雜音，天地間只傳來“滴答”的雨滴聲。岳麓山為我的心靈撐起了一片綠蔭，我也要盡己所能，為它支撐起一片純凈的天空。選材也要回避熟事，如老師帶病上課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院這類題材就應該避開，要寫“人人眼中皆有，個個筆下皆無”的事。今年6月8日，高考最后一門結(jié)束后，在合肥十中考點外，一考生徑直走到人群中的母親面前，跪了下去，高聲說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了。她站在我的不遠處，微笑的看著我，看著我向她奔去，自然地擁住了我，仿佛從此便擁住了整個天地。就推開門吧，母親，我想對