【正文】 閱讀下面的材料，按要求作文。保持一顆敬畏之心，堅守傳統(tǒng)文化的本真，讓自然和諧的春風吹向每一個角落，讓傳統(tǒng)文化之樹綻放鮮花朵朵，滋潤萬物。這時的我們，情何以堪!當“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”被修飾、被改造得面目全非，我們該作何感想?一片真切的思鄉(xiāng)之情被無聊地調(diào)侃，這是一種怎樣的悲哀!對于中國沉淀已久的文化，我們雖然沒有能力去完全深諳，但也沒有理由不保持它自然之美的本性，更沒有資格去胡編亂造，去挑戰(zhàn)先人們高超的文學功底。無需拉開太長的歷史視野，我們就能感受到習俗、傳統(tǒng)的悄然改變。要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心。第一段材料說的是中國文化歷來有“溫良恭儉讓”的美德，而現(xiàn)代教育中更多的是呈現(xiàn)“不讓”，強調(diào)的是競爭。偉大文學家魯迅先生，被稱為中華民族的脊梁，他一生都在為中國大眾的覺醒而奮斗不息，魯迅有生之年就已經(jīng)名聲大振，但他卻為人低調(diào)。在升學求職的過程中，如果你不勇于展示自我。②題目自擬。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。②安守邊緣，只要不沉淪，邊緣即中心。但是，中心和邊緣是相對概念，一般不可孤立存在。我比從前快樂。心情自然有些糟。我看不到他們，我沒有留心他們。我只想要現(xiàn)實的快樂，可怎么沒有。每天面對黑暗中的孤單，泥濘中的獨分腳印，卻還要撐開面部肌肉，堅強的笑著。這樣的美麗，只給留心的人上演。中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。例如選擇文質(zhì)樓、蘭蕙樓、博約樓為一組，可以從“自身修養(yǎng)”的角度立意：男生要做文質(zhì)彬彬的謙謙君子，女生要做純潔高雅的東方淑女，廣求學問，恪守禮法；如果選擇明理樓、思齊樓、厚德樓為一組，可以從“立德樹人”的角度立意：遠離愚昧，做一個知書達理、積極進取、品德高尚的新時期青年；如果選擇勤耕樓、行知樓、搏毅樓為一組，可以從“勤奮好學”的角度立意：既要勤學苦練，又要勇于實踐，將知識轉(zhuǎn)化為能力，養(yǎng)成樂學善學、毅力超群的良好品質(zhì)；如果選擇篤志樓、致遠樓、凌云樓為一組，則可以從“志存高遠”的角度立意：當代中學生應該胸懷鴻鵠之志，目光長遠，大有作為?！狈灿蔀閲畻澚赫撸瑒毡刂斢洠好鞯乱孕奚?，篤志而行知。大雪封山，而宋濂仍然“負篋曳屣行深山巨谷中”，只為求得老師的指點。學習，不應淺嘗輒止，走馬觀花，知其然而不知其所以然，而應從實踐中探求真知。我國自古重品德。走進校園，經(jīng)?？吹竭@樣的樓名：文質(zhì)樓、蘭蕙樓、勤耕樓、明理樓、搏毅樓、行知樓、篤志樓、博約樓、致遠樓、厚德樓、思齊樓、凌云樓……看到這些樓名，你有怎樣的感觸與思考？請從中選出兩三個樓名確定立意，展開聯(lián)想，寫一篇文章。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。以上三點是網(wǎng)友爭議的根源，也是我們寫作的思維起點。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定。面對困難，應該多一些踏實務實，少一些心浮氣躁，生活或許受到了局限，但是不應再讓心靈受束縛，通過多讀一些文化書籍來陶冶情操幫助自己精神脫貧，再通過堅持接受教育來逐步實現(xiàn)物質(zhì)脫貧。對于貧困的孩子而言，自信樂觀的態(tài)度是推動人努力向前的強大動力，能讓人擁有面對物質(zhì)貧乏的勇氣?！边@引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人說：“貧窮確實值得感謝，生活的貧窮讓她更加堅韌不屈、自強不息，更加熱愛和珍惜人生。傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。不言放棄，社會只會對他肅然起敬。第三則評論：得到廣泛關注的李恩慧，也許會受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利。寫作要求，選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關聯(lián)。坐享難成，奮斗得福，這是“西瓜男孩”的堅守，更是感動并激勵我們的價值方向。盡管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個人的品格，但人生成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身，貧窮并非是人杰的必要條件，身處底層而不失去突出重圍的決心，才可能成功。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改。評論二：在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學院錄取?！军c睛】時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。坐井觀天不會有出路?？梢?，食堂外賣服務不僅滿足了學生對多元飲食和便捷服務的需求，也給學生提供了勤工助學的機會，在管理方面最大程度上利用了校內(nèi)資源。畢竟，學校食堂飯菜優(yōu)勢顯然，質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無證經(jīng)營的小飯館里出來的質(zhì)量高多了?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫作能力。報道稱：因為老師給學生發(fā)微信紅包，學生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關系也好到爆表。而大學生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。這話當然不錯。”丁說“‘懶人經(jīng)濟’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔憂。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作如今的大學校園，“懶人經(jīng)濟”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務，滿足日常所需。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了， 脖子也長了，尾巴卻不見了。忽然撲騰一聲人影碎(su236。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。ng）得馬上要破裂似的這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。ng）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。n)，從善如流。日 積 月 累文房四寶：筆墨(m242。白居易人間四月芳菲(fēi)盡，ft寺桃花始盛開。遙知兄弟登高處，遍插茱萸(zhūy唐）其耒（1ěi）而守株，冀（j236。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。部編人教版語文三年級下冊必背內(nèi)容古 詩 文唐曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻ft行。因釋（sh236。ng)瞳日，總把新桃換舊符。i)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。)，近墨者黑。《左傳》改過不吝(l236。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（ku224。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（zh224。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。人影給溪水染録了釣竿上立著一只紅蜻蜓。)著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。可是轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?！北f：“‘懶人經(jīng)濟’節(jié)約了時間，可以讓人有更充足的時間學習、工作。對于高校流行的“懶人經(jīng)濟”“宅經(jīng)濟”等現(xiàn)象，有人認為折射出“大學生變懶了”。請人代上課，不僅會荒廢大學生的學業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬般理由，也不可取。有媒體報道，為了防止大學生翹課，有些高校的老師給學生發(fā)微信紅包。大學生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運，也應該惜時如金，心無旁騖，好好讀書。正因為此，才會有外賣進高校的市場供應，這是值得高校反思的。河南理工大學的食堂外賣服務，也會安排學生利用空余時間送餐，這些大學生通過兼職、創(chuàng)業(yè)來鍛煉自己、賺取生活費。高校創(chuàng)新不止體現(xiàn)在學術科研上，食堂其實也是競技場。使用祈使句或者呼告修辭。應時而作（時效性），應時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。評論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。生活有痛，如果有更好的選擇，誰家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢方式，李恩慧也沒有必要利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學費?！吧龑W季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽到夢想，是因為困不失志，是為人的尊嚴，也是他人愿意幫助你的前提。”在人生的旅途中，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。這是一個正能量的事件。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動作用，而不是要我們安于不合理和不美好。貧窮或暫時的艱苦，是歷練成長的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。后來，他遷居鄉(xiāng)間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。一名高考取得707分、被北大中文系錄取的女生寫下的“感謝貧窮”的文章在網(wǎng)絡熱傳：“盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！敬鸢浮扛兄x貧窮，不如感謝與貧窮抗爭的勇氣很多人都被王心儀文章中的勵志言語感動，在她身上，我們看到了自信樂觀的人生態(tài)度，以及懂得感恩貧苦、學會堅韌的人生哲學，但是在被感動的同時，我們也不應忽視貧窮帶給她的傷害，與其說是感謝貧窮，倒不如感謝自己與貧窮抗爭的勇氣。第一，對于年輕人而言，應該要堅持自信樂觀的人生態(tài)度。審題時要注意出題人的設計意圖，不能沒有邊際的任意拓展。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對強調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對強調(diào)精神的重要性，應該客觀公允地分析兩者的關系。（一）一個響亮的標題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （四）進一步深入闡述。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。無德之人，難成大器?？吹健靶兄獦恰?，不禁讓我想起了《禮記》中的“格物致知”。然而，懂得了“厚德”與“知行合一”還不夠，還需輔以堅定的志向，不達目的誓不罷休的堅忍。有日琢磨成大器，惟期卞氏獻丹墀。由于組合的方式有很多種，立意的角度也靈活多變，便于學生根據(jù)自己已有的知識儲備和特長盡情發(fā)揮。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。心曠神怡的綠，生機，清透。可是我，做不到。我為什么不能快樂起來，我想要的快樂怎么我還是不能遇到。那些快樂，開心就在我的旁邊，和我肩并肩。一天清晨，下了小雨，我不喜歡下雨?？墒牵覒?zhàn)勝的自己心中的黑暗，我的戰(zhàn)友，就是以前一直在我身邊的快樂。如地域上的“城市”與“鄉(xiāng)村”、“發(fā)達地區(qū)”與“落后地區(qū)”等，思想上的“主流”與“非主流”，職場上的“熱門行業(yè)”與“冷門行業(yè)”，甚至是小到一間課室中的座位分布，都是概念的適用范圍。第二段文字可參考的角度：①喜歡邊緣的地方，因為簡單質(zhì)樸。能力層級為表達運用 E。（注意）①角度自選,立意自定。一味的謙讓，可能會喪失很多機會。“球王”貝利被問道哪個進球他認為是最漂亮時，他總說是下一個?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道新材料作文，題目給了三段材料，作文時要先認真分析三段材料的內(nèi)容。點睛：對于材料作文，要能讀懂材料，抓住主旨。“前村后村燎火明，東家西家爆竹聲”的景象或?qū)⒊蔀闅v史，而共坐守歲觀春晚、指尖飛舞搶紅包、闔家驅(qū)車尋勝景，已成為新春新風景甚至新傳統(tǒng)。半文半白的“甄嬛體”在社會上風靡一時，不痛不癢、無病呻吟的“瓊瑤體”居然號稱能“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”。堅守傳統(tǒng)文化的本真，給先哲們一份尊重和敬畏，不要矯揉造作，不要畫蛇添足，更不要將經(jīng)典俗化。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。有這樣一群志愿服務者，溫暖著周圍的人，盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。一個人學會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法。然而一個人的力量雖小，十三億的力量卻是可以震撼世界。第二句“時間就是金錢，效率就是生命”，改革開放后，特別是在經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市，講求金錢和效率逐漸成為流行觀念。第八句，“奇葩”，比喻某人(或某事物)不落世俗，個性十足。從行文結(jié)構(gòu)來看：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。——李大釗白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼青年是革命的柱石。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。僅僅將有關的兩三句找出來，找到其關聯(lián)的點，還不能“立意”。【答案】享受今日，憧憬明日《追風箏的人》中有一句令人動人的話語：“為你千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生。在他看來，今日翻譯作品的過程是他最幸福的時光。今年的冬奧會的花滑比賽上，日本選手羽生結(jié)弦再度獲得冠軍，令無數(shù)粉絲激動不已。一、題目說明：要扣住材料中的關鍵句：永遠有一個明天,今天就是我們所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登險阻的過程等，而題干中又明確了今天與明天的關系的思考的限制?！翱墒侨绻腋沐e了，今天就是我們所剩的全部”意思是今天的努力和付出就是一種真正的幸福，也只有通過今天的努力才能實現(xiàn)明天的輝煌，今天是明天成功的基石。這句話的關鍵詞是“關系”，關系有很多，涉及兩者或多者，重點要寫出某種邏輯關系，通常有并列關系、條件關系、因果關系、選擇關系、層遞關系等，本題重點是要針對“今天和明天”這一話題，在感受和思考中寫出某些（某種）關系，這樣才符合題目的任務驅(qū)動。春日才看楊柳綠，秋風又見菊花黃。三、立意方向（二）（三）點睛：新材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。②20世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。【答案】例文接力時代，吾輩正青春李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。時代的命題困難，時代的任務艱巨，我們責任之重，不可停歇。接力時代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印。詩人何其芳描述道：“延安的城門成天開著，成天有從各個方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進這城門。路是軍用公路，而自西安往北，愈走愈高，缺乏橋梁涵洞，車行危險而且費事。“我們才到這里半年，說不上偉大建設，但街衢清潔，植滿槐桑；沒有乞丐，也沒有賣笑的女郎；不見煙館，找不到賭場。夜校是為了給一些想提高自身專業(yè)技能的同志機會，利用晚上、非工作時間進行再教育的一種教學模式。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。——大仲馬青年時魯莽，老年時悔恨?！珴蓶|結(jié)構(gòu)：引材料+“青年，熱心于為人民服務”“青年，將理想扎根于祖國”“青年，要扛起時代的使命”(三個排比段)+回扣材料