【正文】 在寫法和作用上有何特點(diǎn)？ （3）品味文中劃線詞語，簡析它們分別表現(xiàn)了母親怎樣的心理。那時(shí)還沒有建長江二橋，我和母親為趕往位于漢口的武漢劇院，早早地就出發(fā)了，坐輪渡，轉(zhuǎn)公汽，一路勞頓，一路灰撲撲的陰霾，只為了感受那兩三個(gè)小時(shí)的綺麗流媚。那也是我人生第一次有優(yōu)越感——他們不能進(jìn)來看，我能。而當(dāng)斜頂灰墻，青石小巷，小橋流水成了箱底黑白老照片的背景，再想親近浸入，已是不能了的時(shí)候，只要越劇一開鑼，故鄉(xiāng)的風(fēng)物人情，便能隨著那抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)，咿咿呀呀地跑出來。 越劇夜魚做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。概括文章內(nèi)容首先要通讀文章內(nèi)容，整體感知文意，然后逐段概括內(nèi)容，最后再把每段內(nèi)容進(jìn)行綜合起來起來。⑶ ①用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了太陽的溫暖、土墻的溫厚的特點(diǎn)。 |以“棉花一樣的陽光”為題好，它采用比喻修辭，生動(dòng)形象，容易引起讀者的閱讀興趣；陽光是渲染溫暖生活的背景。 【答案】 （1）①“我”想起小時(shí)候人們做布鞋的情景，懷念布鞋。我擁有各種各樣的高跟鞋，它們“嗒嗒”有聲地走過一些路面，把我的身子襯得亭亭玉立，讓我極盡優(yōu)雅，但同時(shí)，也常會把我的腳給崴了。她手把手地教過我納鞋底，教過我剪鞋面，但我怎么學(xué)也學(xué)不會。她們瞞了旁人的眼，在夜里，擁著被子，細(xì)細(xì)估摸著意中人腳的尺寸，然后一針一針密密地做下去，是扯不斷的柔情。 其實(shí)，只要一低頭，看看她們及她們家人腳上穿的鞋，也就一目了然了。 天冷的時(shí)候，我不可遏制地想起那些土墻來，褐黃里，泛出淺白。答題時(shí)首先要抓住人物神情描寫的語句分析人物的神態(tài)，然后再結(jié)合文章內(nèi)容和主旨體會人物話語里蘊(yùn)含的感情。 ⑷“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。 （2）①本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。 （4）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。 ⑧那之后，奶奶再沒下過床。 ⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。3．閱讀下面的文章，完成下列小題。有較強(qiáng)的感染力.【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章的內(nèi)容和分析，文章的開頭的作用的理解能力。 語言上，“愛像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。在這里，能……”，告訴人們“保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈”；情感上，要結(jié)合文章作者對愛的思考的內(nèi)容回答。 （2）要結(jié)合文章主旨內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)回答。情感上，整篇文章表達(dá)了對愛的思考。不少于80字） （3）畢淑敏的這篇美文既凈化了心靈，又得到了人生的感悟，請從文章的語言，表現(xiàn)手法，情感任選一個(gè)角度賞析這篇美文。在這里，能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，有都會給贈予你。說了愛的這許多毛病，愛豈不一無是處？好似鋼化玻璃，據(jù)說坦克軋上也不會碎，可惜它的弱點(diǎn)是寧折不彎，脆不可裁。不愛就抽刀斷水，金盆洗手。 愛是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。當(dāng)你自覺滿臉愛意的時(shí)候，他人誤讀的結(jié)論千奇百怪。 愛怕撒謊。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面文章，完成小題。“誘”不要讀成x242。4．根據(jù)語境，給下面一段話中加線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。ng） 皺褶（zhě）B．婆娑（suō ） 靦腆（miǎn） 字帖（） 勾當(dāng)（g242。o）[來源:學(xué)科網(wǎng)]B．角色（ju233。（ ）的你重整旗鼓，東山再起。學(xué)科amp。 碌碌 ）；庸人失去理想，l249。（4分）A．英雄失去理想，蛻（能力層級為識記A。ng）分明C．汲（j237。） 偌大（ru242。n）（q237。“再”，是又一次的意思，如：再次見面。即通過對詞語意思的分析，進(jìn)而判斷該詞語中是否有錯(cuò)別字?！?，不讀“ch225。i”，碩果累累；如果表達(dá)為不好的一面，可讀為“l(fā)ěilěi”，如：傷痕累累、罪行累累。i）了一個(gè)游戲軟件。5．據(jù)人名、地名辨多音字。ng”?！纠}六】根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。 jǐ ）是的，我們的命運(yùn)被按排定了，在這個(gè)充滿繁弦急管、紅燈綠酒的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)zhu236。n） 欺侮（wǔ） 司空見貫（gu224。（二）單選擇字形正確或錯(cuò)誤的項(xiàng)。 糾紛jiū 怦怦pēng D．霎時(shí)sh224。 癱瘓hu224。）”和“鹿茸（r243。）臟、婢（b236。部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)：專題講義01現(xiàn)代漢語識字寫字教學(xué)案一講考點(diǎn)——考點(diǎn)梳理（一）多音字的辨析多音字有兩種情況：（1）多音多義字。如脾（p237。i）弱”，“修葺（q236?！纠}一】下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A．分歧q237。ng 覆蓋f249。如“例題一”C項(xiàng)“粼”為韻母錯(cuò)誤。ng） 玷污（di224。立在城市的飛塵里，我們是一列優(yōu)愁而又快樂的樹。 ）【答案】給（ （ 綴學(xué)科網(wǎng)（六）在文段中辯識字音、字形，然后書寫詞語或句子?！昂濉碑?dāng)表示許多人同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)，讀作“hōng”；當(dāng)表示欺騙意時(shí)，讀作“hǒng”；當(dāng)表示吵鬧之意時(shí)，讀作“h242。如“剝”，當(dāng)“剝”用于合成詞或成語中時(shí)，讀作“bō”；作為一個(gè)單個(gè)語素使用，讀作“bāo”。i）舞的夜晚，我和他偷偷地在互聯(lián)網(wǎng)上下載（z224。il233。如“如火如荼”的“荼”，應(yīng)讀作“t3．弄清詞語的含義。還表示時(shí)間、處所等，如：我生在新社會，長在紅旗下。 四練實(shí)題——隨堂小練1．下列詞語中加橫線字注音完全正確的一組是（ ）A．分歧 援助（yu225。 滿載（zǎi）D．竦峙（sǒng） 棲息（ｑī） 模樣（m）時(shí) 哺 （bǔ）育 褒（bāo）義 愛憎（z232。3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）A．信服 匿笑 遮敝 絮絮叨叨B．委曲 爛慢 心緒 不可抗拒C．淡雅 寒戰(zhàn) 禱告 形影不離D．徘徊 占距 援助 模模糊糊【答案】C[來源:學(xué)科網(wǎng)]【解析】考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。6．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。u （寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。正能量讓萎mǐ（ ）不振的你鼓起前進(jìn)的勇氣，正能量讓迷惘（ ）無助的你撥開陰霾（ ），重見陽光；正能量讓自怨自y236。） 扁舟（piān） 怪癖（pǐ） 翹首遠(yuǎn)望 （qi225。） D．倔強(qiáng)（ju233。3．下列詞語中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．吮吸（shǔn） 咧嘴（liě） 憎惡（zh232。能力層級為識記A。“騖”下面是“馬”，不是“鳥”，“鶩”指野鴨子，“騖”本指馬跑得快。能力層級為識記A。結(jié)果，能正確解碼的人少得可憐。愛，就鋪天蓋地，不遺下一個(gè)角落。 愛是一個(gè)有機(jī)整體，怕分割。愛需要天天注入激情的活力，但又如深潭，波瀾不驚。 愛是孕育萬物的草原。 （2）“愛”是個(gè)千古不變的話題，總是讓人百讀不厭，請聯(lián)系上文并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)劇皭凼鞘裁?？”（要求思路清晰，語言精練。”這句話用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“愛”的恒遠(yuǎn)久長的特點(diǎn)。另外，表述時(shí)要注意言簡意賅。此文行文上運(yùn)用對比的手法，前半部分多是寫“愛怕……”，后半部分多寫“愛是……”，在對比中突出愛的真諦，愛的作用，即“愛是神奇的化學(xué)試劑，能讓……”“愛是孕育萬物的草原。 ⑶表現(xiàn)手法上，文章運(yùn)用對比的手法，突出了愛的作用，愛對于人生的意義，呼吁人們保有一份真愛。全文警句迭出，富于情感。題干已經(jīng)確定了賞析的角度，考生要從中去選擇一個(gè)角度入手，結(jié)合文章的具體某個(gè)內(nèi)容進(jìn)行分析。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。作答時(shí)，答案要仿照題目中的示例來寫。 （4）伏筆：指文學(xué)作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。 ⑶ 表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（嬌羞的樣子）；表達(dá)出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。 ⑶本題考查理解文章語言的能力以及理解人物思想感情的能力。①那是個(gè)晴好的天氣，太陽溫暖得像盛開的棉花，一朵一朵落下來，覆在土墻上，土墻便慈眉善目得像一個(gè)溫厚的老人。 那時(shí)，鄉(xiāng)下戀愛中的女孩，送給意中人的定情之物，大多是布鞋。 我的母親，曾是做布鞋的高手。 我長大后嫁了人，卻不再穿布鞋。布鞋”為題好，還是以“棉花一樣的陽光”為題好？請簡要說明你的理由。布鞋”為題好，它把文章主要回憶的兩樣?xùn)|西對舉，使讀者一目了然；中間用間隔號，新穎而簡潔；土墻為兒時(shí)的活動(dòng)和記憶渲染了背景，布鞋是文章敘事、抒情的線索；土墻和布鞋這兩樣?xùn)|西又充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。②這句話把小家伙們和大人們的手腳進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)了孩子們的活潑和朝氣及大人們曬太陽時(shí)的樂趣。⑵ 文中的“出格”是“出眾，不同尋常”的意思?！军c(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容和理解作者思想感情的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。5．閱讀下文，回答問題。 像魯迅文章《社戲》里的童年場景在我好像沒有過的，可當(dāng)我第一次讀到卻感覺熟悉不已。一臺黑白大電視，羨煞院外無數(shù)農(nóng)人的孩子。那時(shí)，才離開家鄉(xiāng)不久，我和母親的吳儂軟語因?yàn)橥l(xiāng)眾多，還沒有成為后來武漢人的笑柄，會說能懂，看越劇得天獨(dú)厚。在戲中將愛情演到癡，演到絕的女子，生活里也是一樣，一生一世伉儷情深，到老還是夫唱婦隨，不離不棄。 九十年代盛極一時(shí)的小百花曾經(jīng)來過江城。 一時(shí)間我百感交集，幾欲涕下。（2）①運(yùn)用插敘手法，使行文有起伏，豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。（5）示例一：我認(rèn)為以“越劇”為題目好?！窘馕觥俊痉治觥竣盼恼麻_頭部分寫“我”與母親關(guān)于越劇的對話，一方面說明我小時(shí)候沒人給我講解就能看懂越劇，另一方面說明母親對越劇《紅樓夢》的癡迷。 ⑶結(jié)合語境分析，①我和母親非常癡迷越劇，看王文娟演越劇《紅樓夢》時(shí)，完全看入迷了，沉浸在其中。闡明理由時(shí)一定要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行闡述。②對母親的依戀和愛，以及對母女往日生活的懷念。①母親對“越劇”的迷戀以及相關(guān)情節(jié)，承載著對故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶和感傷的主旨。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。標(biāo)題的作用能透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到貫穿全文的線索作用，此外還有如下作用：表明寫作對象、寓意含蓄、引人深思、制造懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣等。 她的兒女們生怕她的吉卜賽血統(tǒng)會以糟糕的方式表現(xiàn)出來。她房間里堆滿了鮮艷的舊衣服，一件樣子惹她喜歡而舍不得賣掉的連衣裙啦，一條條串珠形的花邊啦，舊皮毛啦，飾帶啦等等。她對著貓?jiān)V說：“你這個(gè)討人厭的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你，你只不過是只沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝、蒂貝、蒂貝。她的買賣不錯(cuò)。她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了。 ①她對著貓?jiān)V說：“你這個(gè)討人厭的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你，你只不過是只沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝、蒂貝、蒂貝。小實(shí)：文中的“貓”和“房子”并不是簡單的存在，兩者應(yīng)該有更豐富的作用和內(nèi)涵。政府安排養(yǎng)老院里沒貓，沒有愛與溫情，也沒有自由與獨(dú)立。住“危房的角落”赫蒂忍凍挨餓，孤獨(dú)病死，她搬遷的原因是： 城市改建、不愿舍棄貓 ⑵本題考查考生對人物語言的理解能力。 故答案為：⑴ 丈大去世，兒女離家；市政當(dāng)局禁止養(yǎng)貓；忍凍挨餓，孤獨(dú)病死；城市改建、不愿舍棄貓 ⑵ ①“老畜生、老臟貓”，看似是老婦在嫌棄貓，實(shí)則是老婦對貓被人厭棄的悲慘命運(yùn)的同情，三聲“蒂貝”聲聲呼喚中，是被子女遺棄地老婦對“貓”無限的情感眷戀，這一組稱呼前后是老婦對與貓有著類似命運(yùn)的自己的嘆息與悲痛。對貓和房子的渴望折射出老婦對充滿愛和自由的生活渴求。 “作文素材積乘與整理”現(xiàn)場電影《小豬佩奇過大年》的宣傳片《啥是佩奇》在朋友圈刷屏。短短6分鐘的視頻，讓人看得既歡喜又緊張，既心酸又感動(dòng)……短片背后顯露出的是農(nóng)村留守老人與城市年輕一代的文化脫節(jié)，信息時(shí)代發(fā)展太快，年起人在飛速成長，老一輩被遠(yuǎn)遠(yuǎn)得落在身后，但即使這樣，也依然阻礙不了他們愛子孫后代的心。廣大戲精、段子手井噴式地個(gè)性化創(chuàng)作，一時(shí)間各種惡搞視頻、表情包幾乎席卷全網(wǎng)。一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)發(fā)了一張圖片，問他怎么看待這一結(jié)果。 【示例2】“小豬佩奇”雖然是學(xué)齡前的孩子觀看的動(dòng)畫片，但成年人借佩奇和“社會從”的反差萌表達(dá)自己，這種裝傻賣萌姿態(tài)，實(shí)際上是尋求彼此的認(rèn)同，減輕生活壓力，可以聯(lián)想到生活中一些看似傻氣調(diào)皮的舉動(dòng)背后也是出于同的需要，來擺脫生活或?qū)W習(xí)的重壓。如：“小豬佩奇”原本是學(xué)齡前的孩子觀看的動(dòng)畫片，卻因“社會人”這一概念爆紅網(wǎng)絡(luò)，成年人借佩奇和“社會人”的反差萌表達(dá)自己，但很多人只是盲目跟風(fēng)，”社會人“的熱度也已經(jīng)過去，可以用來論證沒有文化內(nèi)涵的流行是不會長久的。 ⑶【示例1】表格里《小豬佩奇過大年》排比高于《熊出沒》，卻沒有取得更好的票房，這也是很正常的，一方面是因?yàn)樾∝i佩奇是學(xué)齡前孩子看的動(dòng)畫片，沒有反派和對抗，吸引觀眾有限；另一方面，小豬佩奇之前是流行跟風(fēng)，是年輕人借助“佩奇”釋放自己的情緒，并沒有長久的生命力（純粹為了好玩跟風(fēng)，沒有什么文化深意?；卮鸫祟}要緊扣主題回答，不能天馬行空。其實(shí)，這是怨不得月亮的，因?yàn)槟闳チ顺抢铮抢锏募?，前后左右都有路燈高照，路燈無數(shù)，光影也就無數(shù)；無處不在的噪聲，讓你耳朵根也無法清靜，尾氣的腥味，從地上機(jī)浮到空中。母親也現(xiàn)代，電視機(jī)、燃?xì)庠?、微波爐、手機(jī)都齊全，但過日子用的依舊是陰歷，月亮之歷，是冬月初一臘月十五之類的計(jì)時(shí)之法。城里的人本領(lǐng)通天，沒有多少日子，他們就把黑暗變成了光明，把夜晚變成了白天。所以人進(jìn)了家門就開燈，睡覺就要關(guān)燈，關(guān)燈還要拉