【正文】 ”的意象是什么？從中告訴我們怎樣的人生哲理？ 【答案】 （1）“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容、把握詩人的思想情感，注意詩歌的表現(xiàn)手法，對選項逐項進行審讀，結合對詩歌的理解進行判斷辨析。在背誦詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。（1）這首詩中浮云這一意象指的是什么? （2）王安石《登飛來峰》中________，________兩句詩與蘇軾《題西林壁》中不識廬山真面目，只緣身在此山中兩句異曲同工，寫法極為相似。意象，是指詩詞中有些藝術形象在被成功地使用過一次以后，后來的詩人反復運用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個或幾個特定意義上。 【答案】 （1）清幽恬靜（2）尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。5．古詩閱讀 西溪獨泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流間?！扒医烫依铘[春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 （2）結合詩歌內容分析，“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在枝葉茂盛的地方。 【解析】【分析】 （1）《 同兒輩賦未開海棠 》鬧春風：在春天里爭妍斗艷。木蘭花[宋]宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。詩人陶醉于在山野風光和農村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。 【解析】【分析】（1）表達農家款待客人時盡其所有的盛情的詩句是：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ⑷本題為開放性試題，答題時應注意，透徹理解詩歌的內容，認真審題，找出合適的詩句，不能寫錯別字。示例2：行路難，行路難，多歧路，今安在? 故答案為：⑴美國；弗羅斯特 ⑵而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。弗羅斯特創(chuàng)作的詩歌，這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實生話中人們處在十字路口時難以抉擇的心情。 詩中升華全詩旨意的詩句是________，________。2．閱讀下面的詩文，回答問題。開頭一個“獨”字便給讀者留下了突出印象，這個“獨”字也貫穿了全篇。深林人不知，明月來相照。說說詩中“獨”字的妙處。表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。 （4）古今中外有許多詩人作家曾經對“路”有過精彩的描述，請舉出一例讓我們共勉。因而結尾這兩句是全詩的點睛之筆。 ⑷示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；獨上西樓，望盡天涯路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【點評】⑴本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。所以一個“疑”字寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解。 （2）請說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。【點評】⑴本題考查對詩人思想感情把握的能力。泛泛誰為侶，唯應②共月還。 ⑵本題為對比賞析，在分析的同時應首先對原詩句進行分析理解，“唯應共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場景。 ⑵此題考查學生對比閱讀賞析的能力和語言表達的能力。（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3）只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒 【解析】【分析】（1）本題考查詩意的理解。 故答案為：（1）指困難、挫折、障礙等。 （3）本題考查學生理解詩歌內容，把握詩歌主旨的基本能力。，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。，寒光照鐵衣。 桂源鋪（宋）楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”：群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。故答案為：⑴ “不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景 ；⑵ 意象：堂堂溪水；人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。兩詩以樂景寫哀情，抒發(fā)了世事多變的惆悵情懷。仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家。故答案為：選《春行即興》。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。而“危乎高哉”的“萬重山”一過，輕舟進入坦途，詩人歷盡艱險重履康莊的快感，亦自不言而喻了。（1）“千尋塔”寫出了塔的什么特點？ （2）詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。 故答案為：⑴高峻/高而陡； ⑵不害怕浮云擋住了我的眼睛，因為我站在最高的地方，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及勇往直前的大無畏精神。 （2）請用自己的話把前兩句的景色描繪出來。描繪景色時抓住“梅熟落蒂”“墻下筍”的特點描述?！军c評】⑴此題考查學生把握實詞含