【正文】 一顆冷酷的心。[來(lái)源:他國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來(lái)就沒(méi)有花的芳香和草的翠綠?！?．課外閱讀種植春天依據(jù)課文內(nèi)容可知，安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑Γ恢琅魅耸欠裨僭敢饩人?。②這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（2）“言語(yǔ)不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會(huì)滔滔不絕？（3）女主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用3～4個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。 這間棚屋里，有個(gè)小小的窗口，窗外是田野，越過(guò)田野就是樹林。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。4．閱讀下文，回答問(wèn)題第二次冒險(xiǎn) 認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 ①獲悉：________。在一條街道的拐彎處，他看到很多人。 （3）落聘的人因?yàn)闆](méi)有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。在談起他的成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪?，F(xiàn)在這和諧美好的村居就像這首詞中的那條小溪緩緩流淌在我們每個(gè)人的心間，流淌永遠(yuǎn)。他十分渴望百姓能過(guò)上安定寧?kù)o的生活，一直為抗金而不懈努力，但卻遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是18年。師點(diǎn)撥:(1)無(wú)賴①一般情況下“無(wú)賴”是指什么樣的人呢?②在課文中是這個(gè)意思嗎?③從“無(wú)賴”這個(gè)詞你讀懂了什么?(2)臥①“臥”可能是什么姿勢(shì)?(躺 趴)②從“臥”字你感受到了什么?你是怎么理解的?(無(wú)拘無(wú)束 自由自在 天真可愛(ài) 調(diào)皮可愛(ài))③練習(xí)說(shuō)話:看看圖，想象一下小兒頑皮的樣兒，可以自己說(shuō)一說(shuō)，還可以同桌討論討論。相機(jī)正音:翁媼 蓮蓬 臥剝指導(dǎo)朗讀:讀詞跟讀詩(shī)一樣要慢點(diǎn)，如果能注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，那就更好了。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。五、作業(yè)：（課件出示）古詩(shī)詞是我國(guó)浩如煙海的文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，希望同學(xué)們運(yùn)用“五步品詩(shī)法”學(xué)習(xí)背誦更多的詩(shī)詞。）初讀正音。③急走：快跑。⑥打節(jié)奏、齊讀。)落、徑（j236。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“五步品詩(shī)法”學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用“五步品詩(shī)法”教學(xué)，不但讓學(xué)生理解古詩(shī)而且能熟讀成誦?；h(l237。⑤古詩(shī)的節(jié)奏不但能讀出來(lái)，我們還可以用手拍出來(lái)，教師示范，學(xué)生試讀。②未成陰：出示組圖讓學(xué)生選擇符合詩(shī)意的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生明確此詩(shī)描寫的季節(jié)，引出“菜花”。（PPT逐條展示總結(jié)的背誦方法。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！o兒童菜花教學(xué)難點(diǎn):理解“相媚好”，能想象詞所描繪的情景。指名23名學(xué)生讀。▲感悟小兒調(diào)皮可愛(ài)。交流看到的畫面五、簡(jiǎn)介作者，深悟詩(shī)情瀏覽資料幻燈出示:辛棄疾出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人的妻離子散、家破人亡。欣賞歌曲《清平樂(lè)村居》七、總結(jié)課堂，延伸課文。 富蘭克林被稱為美國(guó)之父。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。（2）因?yàn)檫@次被撞教育他一生要學(xué)會(huì)謙虛。 一夜之間，一場(chǎng)雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從外祖父那里繼承了這座莊園的保羅經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛布滿了血絲。 保羅在外祖母的說(shuō)服下，一個(gè)人走出了莊園。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對(duì)生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會(huì)荒蕪！ 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。他們有條不紊地搜索著。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門。②第2自然段中的“那時(shí)候”是指________。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。（5）考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（5）此題考查“第二次冒險(xiǎn)”的含義。 從前，有一位國(guó)王，性格冷酷。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。國(guó)王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細(xì)讀文章最后幾個(gè)自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國(guó)王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)人物性格的把握能力。第一重：永不放棄。整個(gè)冬天螞蟻都憧憬著夏天。（選自《影響孩子一生的經(jīng)典閱讀(小學(xué)版)》2011年第12期）（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，堅(jiān)持下去不放棄。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 游樂(lè)山 清早，江面上晨霧彌漫?！保┑?、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。 夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來(lái)形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過(guò)天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂(lè)山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。小學(xué)徒升級(jí)后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒(méi)自信。我趕快露了個(gè)笑容，說(shuō)：“這個(gè)發(fā)型真不錯(cuò)，謝謝你！”小學(xué)徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。 （2）下列文中的句子，屬于比喻句的有（卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。也指不合世俗風(fēng)尚（2）A,B,C,D（3）受寵若驚；微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致（4）自信心；善良（5）要做一個(gè)善良的人，在無(wú)形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會(huì)收獲善良的果實(shí)。 (4)仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行理解。首先要明確不同修辭手法的定義，再結(jié)合句子進(jìn)行判斷。岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）樓的結(jié)構(gòu)_______，但是看起來(lái)_______渾厚，落落大方，沒(méi)有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。樓在岳陽(yáng)西門之上，城門口即是洞庭湖?！雹佟俺小卑匆粜虿樽址ㄏ炔開_______，再查________，第六筆是________。nɡ；橫撇；h232。 限制：不讓超過(guò)的界限。 精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點(diǎn)偏向于物品的做工了 比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細(xì)致。（4）考查黃鶴樓和岳陽(yáng)樓有什