【正文】 紹一下什么是“低碳生活”。 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。民工叔叔一天工作辛苦了還來(lái)讀書表現(xiàn)出他們有對(duì)知識(shí)的渴望，我們不能以外貌去判斷他們能否來(lái)看書。組織語(yǔ)言壓縮整理即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。解答本題時(shí)，首先閱讀語(yǔ)段，從語(yǔ)段中提取新聞中的“對(duì)象”和“事件”，然后進(jìn)行最簡(jiǎn)潔明了的壓縮即可。（2）這是一道開放性試題，對(duì)于開設(shè)國(guó)學(xué)課這種做法，我們可以贊成，當(dāng)然也可以持反對(duì)意見，然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)簡(jiǎn)述理由即可。課題組專家委員還為每個(gè)省單獨(dú)研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國(guó)學(xué)課程之中?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查提取圖表信息。而“立定跳遠(yuǎn)”和“排球墊球”還未到達(dá)滿分，需要有意地強(qiáng)化訓(xùn)練。 項(xiàng)目1000米跑（秒）立定跳遠(yuǎn)（米）排球墊球（個(gè)）游泳（分秒）合計(jì)成績(jī)3：352．27282：30得分10891037體育模擬考試成績(jī)登記表姓名：李明 答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題干要求，學(xué)生做題時(shí)只需將有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的兩句連續(xù)寫出即可。 ⑶根據(jù)題干要求，要求學(xué)生擬寫一段文字，向來(lái)賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時(shí)候可以任選一個(gè)有關(guān)廣安美景或者美食進(jìn)行回答，同時(shí)注意使用至少一種修辭手法，語(yǔ)句通順即可。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會(huì)讓你忍不住抓一塊塞進(jìn)嘴里，沉醉在這美味之中……【解析】【分析】⑴愛(ài)國(guó)詩(shī)句有何多，比如：國(guó)破山河在，城春草木深。 （2）請(qǐng)仿照示例，另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。 ⑵本題考查知識(shí)的遷移能力。介紹完畢了，雙方才能互留地址，因此①應(yīng)放在末尾，故排除D。4．面具是人類歷史上具有特殊意義的文化藝術(shù)。 （2）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。能救援 解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。據(jù)此理解答題即可。 ⑶ 明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，金磚五國(guó)國(guó)際影響力日益增強(qiáng)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會(huì)議在我國(guó)舉行，所以，你一定要參加活動(dòng)?。　军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對(duì)圖表的觀察，結(jié)合題意進(jìn)行歸納概括。（3）明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，金磚五國(guó)國(guó)際影響力日益增強(qiáng)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會(huì)議在我國(guó)舉行，所以，你一定要參加活動(dòng)??！ 【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標(biāo)題，分析金磚五國(guó)的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國(guó)生產(chǎn)的碳排放量都高于消費(fèi)的碳排放量，這是它們的共同之處。語(yǔ)文部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)50一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)”為主題的金磚五國(guó)會(huì)議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個(gè)生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國(guó)如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。會(huì)標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)”的會(huì)晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。會(huì)標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來(lái)”的會(huì)晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。 （2）結(jié)合材料內(nèi)容思考和分析，“四問(wèn)”強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)步，也即進(jìn)取精神，“五字”強(qiáng)調(diào)的進(jìn)步的方法，就是專心致志地學(xué)習(xí)。 ⑵本題考查材料的探究能力。巨鷹 ”去掉修飾語(yǔ)，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。走進(jìn)博覽會(huì)，聆聽大千世界的聲音漢字——帶領(lǐng)我們走向神秘的面具世界 （2）根據(jù)題干可知，這是一位外國(guó)友人，彼此之間都是陌生人，介紹前首先要與對(duì)方打招呼，這是基本的禮儀，因此④應(yīng)排在首位，故排除AC?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳語(yǔ)的能力．?dāng)M寫宣傳語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。 （1）請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞。 推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛(ài)的來(lái)賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細(xì)油多。 ⑵設(shè)計(jì)的活動(dòng)要圍繞著“國(guó)家”內(nèi)容開展，可以舉辦“我把祖國(guó)唱”的歌唱比賽；“我把祖國(guó)頌”的朗誦比賽等活動(dòng)形式。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會(huì)讓你忍不住抓一塊塞進(jìn)嘴里，沉醉在這美味之中……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)詞的積累。6．根據(jù)材料中李明同學(xué)體育模擬考試成績(jī)，幫他制定一份30分鐘課外活動(dòng)和周末的中考體育訓(xùn)練計(jì)劃。首先要閱讀表格，從表格內(nèi)容來(lái)看，李明同學(xué)的“1000米跑”和“游泳”兩項(xiàng)成績(jī)已經(jīng)達(dá)標(biāo)，不必刻意加強(qiáng)訓(xùn)練，只要保持即可。③每周一進(jìn)行1000米、立定跳遠(yuǎn)、排球墊球三個(gè)項(xiàng)目模擬測(cè)試；請(qǐng)?bào)w育老師指正訓(xùn)練方法。高年級(jí)段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。 【解析】（1）通讀整個(gè)文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對(duì)象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問(wèn)世”，所以標(biāo)題可以為“國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材年內(nèi)問(wèn)世”。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對(duì)象+事件。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。【答案】 小明，我不這么認(rèn)為。10．根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。11．綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合（相關(guān)鏈接）中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。格式要求：稱呼頂格，正文空兩格，署名在上、日期在下。因?yàn)榧抑信R時(shí)有事，需請(qǐng)假一上午，請(qǐng)批準(zhǔn)。12．閱讀下面的新聞鏈接，針對(duì)兩男孩的情況，寫一段 150 字左右的話，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。這個(gè)年齡正是需要學(xué)校和家長(zhǎng)管教的關(guān)鍵時(shí)刻，不能太任性。 故答案為：【示例1】我覺(jué)得兩個(gè)孩子的做法是不對(duì)的，首先不跟家長(zhǎng)打招呼擅自離開，存在安全隱患，讓學(xué)校和家長(zhǎng)為他們安全擔(dān)憂。孩子之所以有這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)平時(shí)不注意何孩子的溝通方式方法，非罵即打，孩子體會(huì)不到家庭的溫暖何生活的快樂(lè)。 （1）為營(yíng)造良好氛圍，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求使用一種修辭手法。[乙]詩(shī)短小精悍，真實(shí)自然中往往孕育著人生的哲理。 【解析】【分析】（1）本題答題時(shí)要抓住語(yǔ)境“讀書熱潮”，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。句子的病因大概有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。 【解析】【分析】仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片中的“人”的“掩面痛悔”，還有“高墻”、“腳戴鐐銬”，“貪”的字形等畫面來(lái)一一說(shuō)明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。15．閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。②市民普遍具有垃圾分類意識(shí)，但行動(dòng)落實(shí)有待提升。材料二講的是日本和瑞典垃圾處理辦法，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中垃圾的處理需要政府的管理、市民的意識(shí)以及行動(dòng)等，因此可據(jù)此提出合理化的建議。 ⑵此題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力