【正文】 性，能否引導(dǎo)學生進行思辨。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。當然公共利益不限于法治方面，論及其他也可以。還是多點苛刻吧，對自己、對自我、對自私，這才是提高自我能力的動力源泉。長久以來一直有一個非常可笑的以訛傳訛：“量小非君子無度不丈夫”竟然被很多人說成了“量小非君子無毒不丈夫”?，F(xiàn)在的許多人往往喜歡苛求別人，卻從來不捫心自問，想想自己做的怎么樣。輕以約，故人樂為善。但是在涉及法治時，如果不能“當仁不讓”，其實是放棄了自己作為一個公民的權(quán)利與義務(wù)，是一種“法治冷漠癥”。據(jù)新華社報道，41歲的北京車主楊曉是愿意較真的人之一。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。如確定標題“學會獨立”，結(jié)合“獨立”的作用等分析，引出論點“要成功，我們就要學會獨立”?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”，居住在天下最廣大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的道路上。當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。他們名義上已成年，獨立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。要求：選好角度，確定立意，不得脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文；自擬題目；明確文體，但不要寫成詩歌；不得套作，不得抄襲。正因為馬云是一個懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀。經(jīng)過痛苦而漫長的努力，他的發(fā)現(xiàn)被證明和認可了，2011年達尼埃爾獲得了諾貝爾化學獎。所以，要多作自我反思，遇事冷靜處理?！彼郧嗄耆艘芨哒斑h矚，作好長遠規(guī)劃，居安思危，未雨綢繆。這就需要有人啟悟開導(dǎo)，更需要自我反思。既要腳踏實地，看清自己的真實情況，又要仰望星空，給自己一些偉大目標，不讓自己停止前進的步伐，你才會一步步走向輝煌。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。⑾地板說：要腳踏實地。⑶時鐘說：要珍惜光陰。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，要深層次地挖掘話語的含義。生活需要夢想，先有了夢想，在把它當成目標。這是多么值得贊揚的精神。人生路上是由夢想開始的，因此，夢想便是我們的出發(fā)點，是完成學業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。 每個人的心中都有一把尺子，用來丈量一切。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。把“度”引申為“約束”“限制”“原則”等。萬物都應(yīng)該有度，做什么事情都應(yīng)該按照“度”，為人處事需要遵守“度”等。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。所以說呀，凡事要以“度”為準則。真是君子所見略同。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主，儒家提倡的就是一個“中庸”。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。首先要根據(jù)立意，擬寫好文章的標題。缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。（4）永遠的家園。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。那么我想獨處便是精神的缺口。我獨處，我觀世。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當初簡單純凈的模樣?！敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。闡述一定要具有條理性，就是分點。能標新立異就更加理想。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。我們應(yīng)投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。這才是當代青年應(yīng)該有的自信的樣子。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。）學生發(fā)言后，小結(jié)：看來同學們觀察得很仔細，這些美麗的云霞叫火燒云。四、說學情、學法孩子們都看到過火燒云，卻并未仔細的觀察，研究過火燒云。4. 想象力的培養(yǎng)三、說教法一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。一、說教材全文以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。通過學習本文，可以激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學生豐富的想象能力。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：1. 閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。此外，中年級的學生已掌握了一些學習語文的方法，具備了一定的學習能力，而且想像豐富，所以，在這課中我主要通過學生的讀讀、想想、議議，寫寫等活動，調(diào)動學生的積極思維。根據(jù)教材的訓(xùn)練重點，難點及學生預(yù)習中存在的問題，投影出示自學材料：1．火燒云的最主要的特點是什么？作者是從哪幾方面來寫這一特點的？2．火燒云顏色和形狀的變化各有什么特點？你從哪些語句讀出來的？請標出來。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責任與擔當。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。高考試題根據(jù)要求作文。于是我們便有了屬于自己的精神家園。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 告別獨處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要歸來。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。美好家園離不開愛心。每一個兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作為的人；缺乏感動的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。也可以圍繞材料，直接提出中心論點。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。做菜要掌握火候，火猛了會燒焦，不夠又做不熟。”從這句話中可見中庸這種思想的核心地位了。從本質(zhì)上來說的話，“美”這個東西，朱光潛先生認為，它實在就是一個長得適中的效果而已，因為，長得適中的話就看著省力多了。其實這是偏見了。要抓住關(guān)鍵句進行分析。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點題，如“因為有度，看花才能燦爛地盛開；因為有度，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因為有度，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因為有度才能有結(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個層次論述，結(jié)尾再次點題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度。 人生終需度。讓我們把握好“度”這個智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬事萬物皆有度。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢。夢想的成功在于信念的堅定。請大家時刻帶好自己的夢想?！笆澜缒敲创?，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目標，人生的夢想?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。⑹鏡子說：要自我反省。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點或三點為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學校的升旗儀式上發(fā)表講話。世界撐桿跳高名將布勃卡有個雅號“一厘米王”，因為在重大比賽中每次都能將自己保持的紀錄提高一厘米。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實地。同時，要注意情境是國旗下講話，面向同學發(fā)表看法。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。這種憂患意識，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識來治理國家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經(jīng)獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨生子女很多，但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣w驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了?！叭壕硬灰校毩⒉粦帧?，叢生時互不倚靠，獨立時也無懼色?！舅夭摹开毩⑹且鼓恢械囊唤z微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。鳥兒長大了，就應(yīng)該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應(yīng)該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應(yīng)該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。明確文體，不得寫成詩歌。是嚴以律己、寬以待人，還是嚴以待人、寬以律己，這個看似簡單的文字游戲，重新排列組合而已。取而代之的是表揚與自我表揚，不過還是后者更多一些?？上У氖?，很多人寧愿做小人也絕不做君子?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。法治的進步，的確要靠更多公民的較真，但這些較真的公民，不應(yīng)該是孤零零地在努力。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。抬頭之際，我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：“能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時地撿起，而老人也依舊彎著腰撿著瓶瓶罐罐?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。抓住第二句話中的“半高處”立意：從半高處看，這個世界真美好?！舅夭摹烤?，無處不在，只要留心觀察，生活處處有風景。仰望星空是因為星空很美夢想很美，腳踏實地是因為道路坎坷、圓夢艱辛。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。【答案】以楷模之光，點亮生命之彩大家好，我今天演講的題目是“以楷模之光，點亮生命之彩”。在和平年代，我們縱享國家給予民眾的富足、安定、和諧，實際上，我們也應(yīng)當成為國家的守衛(wèi)者、護航人?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”。以演講稿的形式考查。思考采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。結(jié)構(gòu)：如先確定題目“時代樹楷模，立心天地厚”，強調(diào)“楷?！钡挠绊懥?，可以結(jié)合材料中鐘揚的一些事例分析。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料一：5月14日，川航3U8633次航班在飛行過程中前風擋玻璃破裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降到零下40度，大量機載自動化設(shè)備失靈，副駕駛半個身子被“吸”了出去……兩分鐘內(nèi)飛機急降2200米，帶領(lǐng)所有乘客轉(zhuǎn)危為安的機長劉傳建，被網(wǎng)友譽為“英雄機長”“中國版薩利機長”?！薄芭苁裁?，跑 了也是死，大不了和他們拼了!”這是陳勝和 吳廣當年起義時的一段對話，就是他們發(fā)動 了秦末第一次大起義。圍繞“英雄”展開，英雄，是一個國家光輝歷史的記憶，是一個民族堅強不屈的脊梁，也是時代發(fā)展的先鋒力量，每個時代都會產(chǎn)生英雄。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。①1727年，牛頓去世，英國以隆重的國葬儀式將他安葬在威斯敏斯特大教堂，成為第一個安息在此的科學家。不少于800字。列夫18