【正文】 順序?yàn)榫€索；③以具體的事物為線索等。 【答案】 （1）行；早春（2）遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。詩歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。（3）本題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。只要寫出的詩句包含“江”或與“長江”有關(guān)，書寫不出現(xiàn)錯(cuò)字即可。（3）不盡長江滾滾流；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 【解析】【分析】（1）該詩寫冬末春初、作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了________的感慨。要求考生讀懂詩歌的內(nèi)容，從詩句中感悟詩人的情感。 （2）《秋夜寄丘二十二員外》是唐代詩人韋應(yīng)物的作品。②屬:正值，恰逢。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。落落長松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動(dòng)，表達(dá)了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安逸閑適之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。牧童拾得滿筐子，賣與行人③供晚廚。③行人：行旅之人，指作者自己。 【解析】【分析】考查兩首詩歌中所描寫的干枯樹木對抒發(fā)感情的不同意義?！军c(diǎn)評】本題考查對比閱讀古詩的能力。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。 本詩首句點(diǎn)明季節(jié)是秋天，我們還可從詩句的________、________等地方看出。全詩不以濃烈的字詞吸引讀者，而是從容落筆，淺淺著墨，語淡而情濃，言短而意深，格調(diào)古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術(shù)體驗(yàn)。4．閱讀詩歌，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。（3）這首詩描寫了長江的風(fēng)光。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動(dòng)末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。5．閱讀下面的古詩，完成下面小題 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。B.因此，作者對友人的感情就是表達(dá)惋惜與同情之意的一個(gè)“愁”字。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。7．閱讀下面詩歌，回答問題。（2）本詩所寫景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來理解，即可了解詩人的驚喜、閑適之情。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處”“新燕”可以看出詩人游覽的季節(jié)是早春。 ⑵此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩歌散文化的能力。（1）《春夜洛城聞笛》中的“聞”在詩中的意思是________?！傲迸c“留”諧音，故親友送別，多折柳相贈(zèng)。要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。