【正文】 者的情感變化。 （3）文中最后一段說“我不覺加快了腳步”，你認(rèn)為原因是什么？ （4）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”的理解?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 紫藤蘿瀑布宗璞 故答案為：⑴C； ⑵第（二）部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長(zhǎng)時(shí)間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機(jī)器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。故答案為C。第（二）部分完全可以不要，因?yàn)樗⒉挥绊懝适碌倪M(jìn)晨。他那不顧一切的表情顯示出他不會(huì)改變他的想法?！奔渍f：“羅伯特和那只狗到底有什么不同的？”“這很難解釋，”安德森先生說：“但很容易看出來。但這是值得的，它會(huì)用得到的。你有了一只狗之后你再也不會(huì)要羅伯特了。 吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是仿制品，它是我的狗。你再也不需要羅伯特了。 “地球上的嗎？爸爸?！?正在吉米想著這些事情的時(shí)候，從他的個(gè)人波段傳來他爸爸的聲音“吉米，回來，我有些事要告訴你。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。 羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個(gè)筋斗，正好落在他的腳邊。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個(gè)地生人更好地適應(yīng)月球引力。我想這可能是月球上的第一個(gè)。羅伯特和他在一起——它到了嗎？”5．閱讀下面文章，完成各題。這是最常用的方法。②表達(dá)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。 特點(diǎn)是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛）。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。 過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。 陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。 ⑶本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。 ⑶ 神態(tài)描寫，寫出了學(xué)生們此時(shí)知曉城破時(shí)的無助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。一定要讀和①—④自然段。 【答案】 （1）顫抖；哽咽；長(zhǎng)吸一口氣（2）反常：①聽到鈴聲顫抖；②上課時(shí)哽咽說不出話。他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。今天，今天，不上了！”張了幾次嘴，他并沒說出話來。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫。3．閱讀以下文，完成后面小題。整篇文章都使人仿佛置身花海，給人一種美的享受。《紫藤蘿瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的永恒。此文作者花了較多筆墨回憶自己看櫻花時(shí)的情景，看一朵櫻花和看櫻花海的感受是不同的，進(jìn)而抒寫自己的感悟“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會(huì)蓄積某種強(qiáng)大的勢(shì)能。 示例2：都運(yùn)用了對(duì)比襯托。約會(huì)是在靜謐之中收獲驚喜，通過彼此微妙的交流，有了靈魂的相惜和情感的寄托。 我覺得櫻花的美正好印證了“獨(dú)木不成林”這句話。④透過嫦娥四號(hào)，世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象?！弊鞔鸺纯??！薄皣?guó)際社會(huì)將嫦娥四號(hào)登月譽(yù)為2019年開年盛事，紛紛向中國(guó)表達(dá)祝賀和敬意。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。，是邁向月球村的歷史性工程，中國(guó)已經(jīng)完成了?！钡聡?guó)媒體指出：“百年后回首21世紀(jì)，嫦娥四號(hào)的登月行動(dòng)肯定仍將被視為一個(gè)重要時(shí)刻。此外，同俄羅斯合作的同位素?zé)嵩幢Ｕ湘隙鹚奶?hào)安全度過月夜，阿根廷深空站參加測(cè)控任務(wù)，歐洲航天局測(cè)控站參與保障……中國(guó)與多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織開展的國(guó)際合作具有重大意義，歐洲同行稱贊“中國(guó)搞航天并不是為了逞強(qiáng)”，英國(guó)媒體盛贊中國(guó)帶來了“太空絲綢之路”奇觀。中國(guó)探月行動(dòng)是知識(shí)、技術(shù)、制度、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合實(shí)力的展現(xiàn)。瑞典空間物理研究所研究員馬丁天文學(xué)家們說，這是在月球背面的首次天文觀測(cè)，是監(jiān)測(cè)來自外層空間無線電波的一個(gè)具有獨(dú)特吸引力的地點(diǎn)——屏蔽了來自地球的無線電信號(hào)干擾，更容易發(fā)現(xiàn)宇宙“大爆炸”留下的微弱痕跡。 嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面一個(gè)多星期了，國(guó)際輿論場(chǎng)形成的熱潮依然此起彼伏，極盡暢想之力，激蕩多樣思考。嫦娥四號(hào)圓滿達(dá)到工程既定目標(biāo)，順利轉(zhuǎn)入科學(xué)探測(cè)階段。國(guó)際社會(huì)將嫦娥四號(hào)登月譽(yù)為2019年開年盛事，紛紛向中國(guó)表達(dá)祝賀和敬意。俄羅斯媒體紛紛推出大篇幅報(bào)道，追溯人類探月的半個(gè)世紀(jì)的歷程。 【答案】 （1）D（2）①嫦娥四號(hào)著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號(hào)巡視器的互拍照令人震撼。⑤中國(guó)最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。 （3）從科學(xué)家們、科普愛好者、政治觀察員們、各國(guó)合作幾方面來梳理。③嫦娥四號(hào)成功登月，是國(guó)際社會(huì)2019年的開年盛事，獲得了國(guó)內(nèi)、國(guó)際社會(huì)廣泛的祝賀和敬意。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。櫻花的花瓣較小，顏色多為粉紅或白色。一株蓮花就是一位“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的凌波仙子。 我記得第一次看櫻花看的就是一片花海，近千株櫻花競(jìng)相綻放，花朵密密匝匝，遠(yuǎn)看層層疊疊，亭亭如蓋，白的如雪堆枝條，粉的似落霞滿天。這種體驗(yàn)，讓我想到在夜間看螢火蟲，如果看到零星幾只螢火蟲，總覺得它們像一盞盞微弱的燈，飄忽不定，似乎隨時(shí)都有可能被黑夜吞噬，出于同情和憐憫，看一眼就想替它們把光再撥亮些。一朵櫻花甚是嬌小，但如果我們置身于一眼望不到邊的花海，內(nèi)心就不只是頓生憐愛了。 （2）學(xué)校的《文苑》校報(bào)正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“情感天地”欄目，請(qǐng)將《看櫻花》一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為合適的欄目，并寫一段推薦語。這篇文章語言優(yōu)美，多處引用詩句。如，此文第二段引用古詩文和對(duì)比寫法，分別展現(xiàn)了紅杏報(bào)春、蓮花凌波、紅梅幽逸的特點(diǎn)。《紫藤蘿瀑布》把從前家門外的紫藤蘿和眼前的紫藤蘿作了對(duì)比，從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的水恒；《看櫻花》把紅杏、蓮花、紅梅和櫻花作對(duì)比，襯托櫻花的特點(diǎn)，從而感悟到“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會(huì)蓄積某種強(qiáng)大的勢(shì)能”。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。上了講臺(tái)，把顫動(dòng)著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。 ③他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國(guó)心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠停窃趺慈棠湍?？他可以教他們?nèi)淌芡鰢?guó)的恥辱嗎？城亡了，民族的春花也都變成了木頭。 ⑥學(xué)生們的眼睛開始活動(dòng)，似乎都希望他說點(diǎn)與國(guó)事有關(guān)的消息或意見。（節(jié)自老舍《世間同堂》）【注】《四世同堂》是一部中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說經(jīng)典名著，是老舍先生的代表作之一，小說在盧溝橋事變爆發(fā)，北平淪陷的時(shí)代背景下，以祁家四世同堂的生活為主線，形象、真切地描繪了以小羊圈胡同住戶為代表的各個(gè)階層，各色人等的忍辱釜沉、生死存亡。 【解析】【分析】（1）此題可直接提取相關(guān)詞語作為答案。還有“一致地豎直了背，揚(yáng)著臉，在看他”等動(dòng)作描寫，表明此時(shí)學(xué)生他們的一種茫然、無措。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生通讀全文，注意對(duì)人物和事件的把握。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我猜到，是它們有了雛兒。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。請(qǐng)依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點(diǎn)？ （4）從全文看，開頭的“真好！”實(shí)際上是針對(duì)什么說的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句話作答。 （2）根據(jù)句子的語態(tài)和描寫的內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)鳥喜愛的情感。 ⑷ 信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動(dòng)物間的信賴創(chuàng)造出了和諧）。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。 “到了。 羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。 “我才不信在呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。當(dāng)羅伯特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅伯特會(huì)輕輕地碰他的腿；羅伯特會(huì)跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)候，羅伯特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實(shí)際上這一切的同時(shí)，羅伯特總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們飛快地就趕來了。 安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物，它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。它是活生生的?！薄薄?安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的。（3）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)生活作簡(jiǎn)要說明。據(jù)此可知，文章第二部分是不能刪去的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。 我不由得停住了腳步。 “我在開花！”它們?cè)谛Α?每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。 但是我沒有摘。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 （4）語句“花和人都會(huì)通到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”，作者運(yùn)用類比的手法，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，從紫藤蘿花曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但并沒有消失，而是更加充滿生機(jī)和活力。解答此題根據(jù)表格中的內(nèi)容提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落，根據(jù)其中的描寫來分析揣摩人物的心理，如果文中有現(xiàn)成的人物心理描寫，就可直接從中篩選出詞語作答。 岸邊有幾座咖啡色小木屋，懸掛的國(guó)旗說明這是阿根廷設(shè)在南極的科學(xué)考察站。有人悄聲質(zhì)疑，阿根廷菜系也跟咱中餐似的，講究烈火烹油嗎？專家答，這場(chǎng)火與廚師無關(guān)，和醫(yī)生有關(guān)。等啊等，終于又一個(gè)兩年過去了，好不容易熬到了輪班時(shí)間，總算可以回家了。 后來阿根廷科考站就成了現(xiàn)在的樣子，焦糊屋頂。這就是除了早期探險(xiǎn)家和科考人員外，南極從未有過真正原住民的原因。嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致精神趨于崩潰。 ________________________________________________________________我真驚訝了，問，你沒看走眼？老蘆道，我盯他好幾天了，穿針引線繡個(gè)不停。主要是在繁華都市里，太忙，沒機(jī)會(huì)繡花。他眉目間的笑意皺紋深而妥帖，是他經(jīng)常開懷大笑的證明。（1）文章主要敘寫了兩個(gè)故事，文中橫線處是個(gè)過渡段，請(qǐng)結(jié)合上下文，在下面空白處補(bǔ)寫一句或幾句承上啟下的文字。說到底，南極是不適宜人類生存的”“能否回歸正常生活？”和后文“我又問，您是覺得船上生活太單調(diào)，靠繡花打發(fā)時(shí)光嗎？”可知，過渡的語句應(yīng)該圍繞著“人們?nèi)绾未虬l(fā)單調(diào)的時(shí)光”來擬寫作答。除此之外，寫這個(gè)材料更重要的作用就是突出表現(xiàn)“繡花的男人”對(duì)自己所從事的探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，他近七十，仍堅(jiān)持在南極探險(xiǎn)，而且能細(xì)心、耐心地繡花，可見其在惡劣環(huán)境下的從容、淡定。 ⑵記敘文的寫作意圖，就是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動(dòng)、形象的語言，描述給讀者。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢？風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風(fēng)究竟還不肯馴伏。雨滴叩著千扇萬扇窗，即興演奏出單調(diào)的神韻，以蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇地敲了一個(gè)雨季?！比缤匀唤缰酗L(fēng)的千變?nèi)f化一樣，人情感的海洋上決不會(huì)風(fēng)平浪靜，總會(huì)有不平靜的時(shí)候。結(jié)合文中語句分析作答即可?！边\(yùn)用排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈，富有氣勢(shì)；同時(shí)“軟”“硬”二字生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的兩種類型，句式對(duì)稱，有節(jié)奏，寫出了天地對(duì)風(fēng)的約束。本題要注意字?jǐn)?shù)限制。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 ⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。 （2）從第④段中找出與第⑤段畫線句子相照應(yīng)的句子。②“湊”是對(duì)奶奶的讀作描寫，表現(xiàn)奶奶想問我問題而又有些不好意思，說明奶奶勤學(xué)好問的品質(zhì)。 （3）① “胡亂”指的是我洗菜的不認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)我對(duì)奶奶的要求敷衍了事，以此來側(cè)面烘托奶奶每天工作的不易。 故答案為：⑴ 樹下喚孫、送飯，糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，樹下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識(shí)字課本》、讀報(bào)、請(qǐng)教）。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文中事件的概括。 ③以物象為題的作用：表層含義，深層含義；線索，貫穿全文；概括故事情節(jié)；懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；寄托某種情感，突出文章主題。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。你可以看看花。所藏齊白石的畫可謂“絕品”?！耙幌?、兩下、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。每天下午，來訪的客人不斷。菜是老舍先生親自掂配的。當(dāng)時(shí)市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對(duì)每個(gè)人都相當(dāng)清楚。 ⑦作為一個(gè)北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨健⑼跣闱涑艘欢巍懂?dāng)皮箱》。聽說他有時(shí)還提到我。（齊白石親自量米煮飯等細(xì)節(jié)）。第5段是寫熱情好客。再如從“一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：‘沒有’”，可見齊白石老人淡泊名利高尚品質(zhì)。①“老舍先生坐在百花叢中的藤椅里”為動(dòng)作描寫，“微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)”為神態(tài)描寫。這樣的題，可以把整個(gè)長(zhǎng)句子零打碎敲，分層分析，分步作答?！军c(diǎn)評(píng)】⑴信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞