【正文】 材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。青春，人人都有自己的青春。青春，沉醉在極富濃厚的書香中，沉醉在極烈的書香中，沉醉在淡似水的書香中，沉醉在文雅的書香中。） 參考立意；1．珍惜青春，敢于擔當、拼搏、奉獻；2．敢于面對青春的困惑；3．勇于追求，為青春添彩；4．做新時代的新青年；5．我的青春我做主等。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價值。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情?！币陨线@些出自熱播的電視劇里的臺詞，引發(fā)了你怎樣的青春聯(lián)想？你有怎樣的體驗和思考？請你就此寫一篇文章。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。屈原先生就有著“行吟江渚傷哀郢，縱向汨羅濤萬頃”的苦楚和義舉。參考立意：（1）愛國如愛家，家是最小的國；（2）家和國共同富裕，共筑家國夢；（3）家國情懷。家庭幸福，人民回報祖國，祖國承載家庭。孟子廣頌“儒家經(jīng)典”，凝聚了萬千中國人的心；辛棄疾鐵血沙場，魯迅棄醫(yī)從文，等等，他們都是先救國，再管家。作為家庭成員和國家公民，以上材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請你寫一篇發(fā)言稿，在全校學生大會上發(fā)言，分享你對“家與國”話題的思考。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。因為不懂得隱藏自己的蹤跡，他大搖大擺地劃著船回去，所以一個長長的鏡頭呈現(xiàn)出來——浮萍一道開。在現(xiàn)在這個時節(jié)讀起來，是否也會帶給我們一份別樣的詩意呢？閑居初夏午睡起（宋 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。有時候，活累了的大人們也希望自己重新成為一個無憂無慮的孩子，而這些千百年前的詩人，正是用一顆被喚醒的童心，為我們留下了諸多率真而輕快的作品。，一邊讀一邊想象畫面，體會詩人表達的的思想感情。：你從詩句中讀懂了作者在什么地方？看到了什么？引導交流，感知古詩大意。（2）銜：口里含著。，要求讀準字音，讀通順，看看注釋或借助字典查不懂的字詞。，并能用自己的話說出詩句的意思。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。，積累古詩。（2）指名學生發(fā)言，把所想象到的畫面說給大家聽，注意詩中描繪的情境的轉變，也可以加上相應的動作。）②彩絲穿取當銀鉦。記下不理解的地方和不明白的問題。（2）小組代表發(fā)言，全班交流，教師相機引導并小結。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。，播放《四時田園雜興》（其三十一）的動漫朗讀，學生欣賞。（農家男女都各自挑起家庭的重擔。，其他同學進行評議，也可以做補充發(fā)言。，師生評議，糾正讀得不準確的字音。每個人都要度過幸福的童年，童年那純真、幼稚的歲月給人留下難以磨滅的印象。教學過程第一課時教學目標：，會認 “晝、耘、供、稚”4個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、曉”；正確讀寫課文中“耘田”“績麻、稚子”等詞語。部編版語文五年級下冊：創(chuàng)新教案1 古詩三首創(chuàng)新教案教學目標，會認“晝、耘、供、稚、漪”5個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、桑、曉”；正確讀寫課文中的重點詞語。教學難點理解古詩大意，體會作者的思想感情。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣。要求借助拼音學會生字，把古詩讀正確，讀通順。記下不理解的地方和不明白的問題。）（2）村莊兒女各當家。，把所想象到的畫面說給大家聽，注意詩句情境的變化，也可以加上相應的動作。五、了解作者，積累古詩。梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。（1）小組交流總結《四時田園雜興》（其三十一）的學習方法。（3）把古詩反復多讀幾遍，通過查字典、問同學、問老師等方式，結合課文注釋，理解詩句中詞語的意思，用自己的話說說這首詩大體寫了什么。①稚子金盆脫曉冰，（清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結在銅盆中的冰塊脫下。（1）教師有感情朗讀，學生閉目聆聽，想象古詩句中呈現(xiàn)的畫面。（3）全班交流，積累古詩：宿新市徐公店宋代：楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。、背誦古詩。二、檢查朗讀，讀通古詩。（1）陂（bēi）：池岸。（8）歸去：回去。，播放《村晚》的動漫朗讀，學生欣賞。：都說孩子的世界是最單純的世界，他們眼中的生活是另一種生活，簡單快樂、奇妙而多彩。胡令能） 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。這樣一首關于初夏午后的詩作，即有入口之味，又有入眼之景，還有入夢之幽，亦有入心之閑。（5）碧綠的湖面上，小娃撐船蕩水痕；偷采蓮，幾分率真失大意。袁枚） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。新春伊始，國家也開啟了新的征程，一年一度的全國兩會隨即召開，諸多大事、要事、喜事接連登場，宏偉的藍圖已經(jīng)鋪展，美好的未來等待開創(chuàng)。大禹之后，有許許多多的仁人志士為國奉獻一生。人民、祖國、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個都無比重要。注意寫作任務：身份“家庭成員和國家公民”，題材是“發(fā)言稿”，內容是“家與國”話題的思考。他們把對文化源流的深刻理解和對人格精神的自覺堅守融入了美好的詩篇之中。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題?！肚啻何枧_》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”《尋夢環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。”是呀！青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。”有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?？蛇x擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權衡并作出取舍行文。【素材】孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。以興趣為起點：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學習遇到困難時往往引領考生走出泥潭。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。文中寫道：不過僅僅三年，她就把企業(yè)，做成了當紅的創(chuàng)業(yè)公司?！敬鸢浮亢沃^成功“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎。每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時的燈絲呢?沒有永恒的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點滴的經(jīng)驗，才能獲得更多的成功!【解析】試題分析：作文要想準確立意，必須認真審讀材料，本次作文材料內容較多，主要是網(wǎng)上出現(xiàn)一篇名為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的“雞湯”文章引發(fā)一些網(wǎng)友的評論，審讀材料時要從中找出關鍵詞句，如“你的同齡人，正在拋棄你”“人與人之間是沒有辦法比較的，或者說不要去比較，因為有時候你奮斗的終點卻只是別人奮斗的起點”“這已經(jīng)不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌”“成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億”“安于現(xiàn)狀或不甘如此都是每個人自己的內心意愿，他人不可強加”，即：人與人之間的比較、社會焦慮社會恐慌、如何定義成功、內心的選擇內心的意愿。12月20日，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書等聯(lián)合發(fā)起的“漢語盤點2018在京揭曉，“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿易摩擦”當選年度熱詞。不僅是這樣，人們的休閑娛樂場所也變得越來越多。從小學習做人，立志，學習創(chuàng)造，做新時代有理想，有本領，有擔當?shù)那嗄?，為了我們中華實現(xiàn)偉大復興的中國夢而時刻準備著?！皧^”字的繁體字中，在“大”與“田”之間有個“鳥”字，象征著大鳥在田野上振翅高飛的姿態(tài)。各國“退群”目的不同，但都是國家利益使然。【素材】《詩經(jīng)》有云：“周雖舊邦，其命維新。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。1．關于時評。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。華為人認為只有這樣，華為才能找到“冬天的棉襖”。事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開辟通途。投身建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力跑，時與勢依然在我。能力層級為表達運用 E。材料三講的是改革開放40周年表彰會上，表彰的100名貢獻者中，主要是企業(yè)家，另外科教領域也有近五分之一上榜，還有10位國際友人。再回到現(xiàn)在，思考新時代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復興的接力賽，分析現(xiàn)狀，我們面對什么樣的機遇，面臨什么樣的挑戰(zhàn)，可結合材料一分析，再提出解決問題的辦法，應該怎么辦，可以結合材料中華為的“狼性文化”和材料四中習近平講話的精神進行闡述。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。能標新立異就更加理想。如此才能展示一個學生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農民守邊服兵役,修造言段，進行水陸運輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災難。童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結果撞在了一個胖胖的紳士身上。 長鏈像蛇樣扭動著,忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了個圓圈?！螧CG=40176。．【點睛】此題主要考查了平行線的判定與性質，正確作出輔助線是解題關鍵．將一副三角板中的兩個直角頂點疊放在一起（如圖①），其中，.（1）猜想與的數(shù)量關系，并說明理由；（2）若，求的度數(shù)；（3）若按住三角板不動，繞頂點轉動三角，試探究等于多少度時，并簡要說明理由. 【答案】（1），理由詳見解析；（2）135176。可得出∠DCA的度數(shù)，進而得出∠ACE的度數(shù)；（2）根據(jù)（1）中的結論可提出猜想，再由∠BCD＝∠ACB＋∠ACD，∠ACE＝∠DCE?∠ACD可得出結論；（3）根據(jù)平行線的判定定理，畫出圖形即可求解．【詳解】解：（1）∵，∴，∴；（2），理由如下：∵，∴；（3）當或時，．如圖②，根據(jù)同旁內角互補，兩直線平行，當時，此時；如圖③，根據(jù)內錯角相等，兩直線平行，當時，． 【點睛】本題考查了平行線的判定：同位角相等，兩直線平行；內錯角相等，兩直線平行；同旁內角互補，兩直線平行．熟練掌握定理并且能夠準確識圖是解題的關鍵．