【正文】 材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。青春，人人都有自己的青春。青春，沉醉在極富濃厚的書香中，沉醉在極烈的書香中，沉醉在淡似水的書香中，沉醉在文雅的書香中。） 參考立意；1．珍惜青春，敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)；2．敢于面對青春的困惑；3．勇于追求，為青春添彩；4．做新時代的新青年；5．我的青春我做主等。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價值。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情?！币陨线@些出自熱播的電視劇里的臺詞，引發(fā)了你怎樣的青春聯(lián)想？你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請你就此寫一篇文章。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。屈原先生就有著“行吟江渚傷哀郢，縱向汨羅濤萬頃”的苦楚和義舉。參考立意：（1）愛國如愛家，家是最小的國；（2）家和國共同富裕，共筑家國夢；（3）家國情懷。家庭幸福，人民回報(bào)祖國，祖國承載家庭。孟子廣頌“儒家經(jīng)典”，凝聚了萬千中國人的心；辛棄疾鐵血沙場，魯迅棄醫(yī)從文，等等，他們都是先救國，再管家。作為家庭成員和國家公民，以上材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請你寫一篇發(fā)言稿，在全校學(xué)生大會上發(fā)言，分享你對“家與國”話題的思考。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。因?yàn)椴欢秒[藏自己的蹤跡，他大搖大擺地劃著船回去，所以一個長長的鏡頭呈現(xiàn)出來——浮萍一道開。在現(xiàn)在這個時節(jié)讀起來，是否也會帶給我們一份別樣的詩意呢？閑居初夏午睡起（宋 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。有時候，活累了的大人們也希望自己重新成為一個無憂無慮的孩子，而這些千百年前的詩人，正是用一顆被喚醒的童心，為我們留下了諸多率真而輕快的作品。，一邊讀一邊想象畫面，體會詩人表達(dá)的的思想感情。：你從詩句中讀懂了作者在什么地方？看到了什么？引導(dǎo)交流，感知古詩大意。（2）銜：口里含著。，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順，看看注釋或借助字典查不懂的字詞。，并能用自己的話說出詩句的意思。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。，積累古詩。（2）指名學(xué)生發(fā)言，把所想象到的畫面說給大家聽，注意詩中描繪的情境的轉(zhuǎn)變，也可以加上相應(yīng)的動作。）②彩絲穿取當(dāng)銀鉦。記下不理解的地方和不明白的問題。（2）小組代表發(fā)言，全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。，播放《四時田園雜興》（其三十一）的動漫朗讀，學(xué)生欣賞。（農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。，其他同學(xué)進(jìn)行評議，也可以做補(bǔ)充發(fā)言。，師生評議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。每個人都要度過幸福的童年，童年那純真、幼稚的歲月給人留下難以磨滅的印象。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：，會認(rèn) “晝、耘、供、稚”4個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、曉”；正確讀寫課文中“耘田”“績麻、稚子”等詞語。部編版語文五年級下冊：創(chuàng)新教案1 古詩三首創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)，會認(rèn)“晝、耘、供、稚、漪”5個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、桑、曉”；正確讀寫課文中的重點(diǎn)詞語。教學(xué)難點(diǎn)理解古詩大意，體會作者的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。要求借助拼音學(xué)會生字，把古詩讀正確，讀通順。記下不理解的地方和不明白的問題。）（2）村莊兒女各當(dāng)家。，把所想象到的畫面說給大家聽，注意詩句情境的變化，也可以加上相應(yīng)的動作。五、了解作者，積累古詩。梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。（1）小組交流總結(jié)《四時田園雜興》（其三十一）的學(xué)習(xí)方法。（3）把古詩反復(fù)多讀幾遍，通過查字典、問同學(xué)、問老師等方式，結(jié)合課文注釋，理解詩句中詞語的意思，用自己的話說說這首詩大體寫了什么。①稚子金盆脫曉冰，（清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結(jié)在銅盆中的冰塊脫下。（1）教師有感情朗讀，學(xué)生閉目聆聽，想象古詩句中呈現(xiàn)的畫面。（3）全班交流，積累古詩：宿新市徐公店宋代：楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。、背誦古詩。二、檢查朗讀，讀通古詩。（1）陂（bēi）：池岸。（8）歸去：回去。，播放《村晚》的動漫朗讀，學(xué)生欣賞。：都說孩子的世界是最單純的世界，他們眼中的生活是另一種生活，簡單快樂、奇妙而多彩。胡令能） 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。這樣一首關(guān)于初夏午后的詩作，即有入口之味，又有入眼之景，還有入夢之幽，亦有入心之閑。（5）碧綠的湖面上，小娃撐船蕩水痕；偷采蓮，幾分率真失大意。袁枚） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。新春伊始，國家也開啟了新的征程，一年一度的全國兩會隨即召開，諸多大事、要事、喜事接連登場，宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)鋪展，美好的未來等待開創(chuàng)。大禹之后，有許許多多的仁人志士為國奉獻(xiàn)一生。人民、祖國、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個都無比重要。注意寫作任務(wù)：身份“家庭成員和國家公民”，題材是“發(fā)言稿”，內(nèi)容是“家與國”話題的思考。他們把對文化源流的深刻理解和對人格精神的自覺堅(jiān)守融入了美好的詩篇之中。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。《青春舞臺》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”《尋夢環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和社會責(zé)任?！笔茄剑∏啻菏且簧凶蠲篮玫臅r光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時尚的先鋒。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想?！庇幸患译s志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?？蛇x擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權(quán)衡并作出取舍行文?！舅夭摹靠鬃诱f過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。以興趣為起點(diǎn)：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學(xué)習(xí)遇到困難時往往引領(lǐng)考生走出泥潭。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。文中寫道：不過僅僅三年，她就把企業(yè)，做成了當(dāng)紅的創(chuàng)業(yè)公司?！敬鸢浮亢沃^成功“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎(chǔ)。每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，不許哭，也不許退縮。但是，深受其益的我們，是否應(yīng)該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實(shí)驗(yàn)，他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進(jìn)的動力，又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時的燈絲呢?沒有永恒的成功，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得更多的成功!【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料，本次作文材料內(nèi)容較多，主要是網(wǎng)上出現(xiàn)一篇名為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的“雞湯”文章引發(fā)一些網(wǎng)友的評論，審讀材料時要從中找出關(guān)鍵詞句，如“你的同齡人，正在拋棄你”“人與人之間是沒有辦法比較的，或者說不要去比較，因?yàn)橛袝r候你奮斗的終點(diǎn)卻只是別人奮斗的起點(diǎn)”“這已經(jīng)不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌”“成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億”“安于現(xiàn)狀或不甘如此都是每個人自己的內(nèi)心意愿，他人不可強(qiáng)加”，即：人與人之間的比較、社會焦慮社會恐慌、如何定義成功、內(nèi)心的選擇內(nèi)心的意愿。12月20日，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書等聯(lián)合發(fā)起的“漢語盤點(diǎn)2018在京揭曉，“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿(mào)易摩擦”當(dāng)選年度熱詞。不僅是這樣，人們的休閑娛樂場所也變得越來越多。從小學(xué)習(xí)做人，立志，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，做新時代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏瑸榱宋覀冎腥A實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而時刻準(zhǔn)備著?！皧^”字的繁體字中，在“大”與“田”之間有個“鳥”字，象征著大鳥在田野上振翅高飛的姿態(tài)。各國“退群”目的不同，但都是國家利益使然?！舅夭摹俊对娊?jīng)》有云：“周雖舊邦，其命維新。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。1．關(guān)于時評。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。華為人認(rèn)為只有這樣，華為才能找到“冬天的棉襖”。事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開辟通途。投身建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑，時與勢依然在我。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。材料三講的是改革開放40周年表彰會上，表彰的100名貢獻(xiàn)者中，主要是企業(yè)家，另外科教領(lǐng)域也有近五分之一上榜，還有10位國際友人。再回到現(xiàn)在，思考新時代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽，分析現(xiàn)狀，我們面對什么樣的機(jī)遇，面臨什么樣的挑戰(zhàn)，可結(jié)合材料一分析，再提出解決問題的辦法，應(yīng)該怎么辦，可以結(jié)合材料中華為的“狼性文化”和材料四中習(xí)近平講話的精神進(jìn)行闡述。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。能標(biāo)新立異就更加理想。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役,修造言段，進(jìn)行水陸運(yùn)輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災(zāi)難。童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上。 長鏈像蛇樣扭動著,忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了個圓圈。∠BCG=40176。．【點(diǎn)睛】此題主要考查了平行線的判定與性質(zhì)，正確作出輔助線是解題關(guān)鍵．將一副三角板中的兩個直角頂點(diǎn)疊放在一起（如圖①），其中，.（1）猜想與的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；（2）若，求的度數(shù)；（3）若按住三角板不動，繞頂點(diǎn)轉(zhuǎn)動三角，試探究等于多少度時，并簡要說明理由. 【答案】（1），理由詳見解析；（2）135176。可得出∠DCA的度數(shù)，進(jìn)而得出∠ACE的度數(shù)；（2）根據(jù)（1）中的結(jié)論可提出猜想，再由∠BCD＝∠ACB＋∠ACD，∠ACE＝∠DCE?∠ACD可得出結(jié)論；（3）根據(jù)平行線的判定定理，畫出圖形即可求解．【詳解】解：（1）∵，∴，∴；（2），理由如下：∵，∴；（3）當(dāng)或時，．如圖②，根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行，當(dāng)時，此時；如圖③，根據(jù)內(nèi)錯角相等，兩直線平行，當(dāng)時，． 【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的判定：同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行．熟練掌握定理并且能夠準(zhǔn)確識圖是解題的關(guān)鍵．