【正文】 不是佳能，竟是2000萬的柔光自拍；打敗康師傅方便面的，不是白象、東三福，而是美團、餓了么外賣平臺，他們怎么也沒想到，與自己無關的產(chǎn)業(yè)最后竟消滅了自己。正如照相機不知道敵人是手機，方便面不知道敵人是“餓了么”。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。孫中山先生說：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。一切的風景似乎都顯得如此的和諧，貌似在彰顯著它們的青春年華。文中要為我們這一代青年代言，表達年青人以奮斗為己任的精神風貌?！緦忣}】這是一篇感悟類任務驅動型材料作文題。2019，大家一起拼搏、一起奮斗。如果說2018有什么讓我們?yōu)橹袆?，予己鼓舞?那就是習近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志，守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。不少于800字。思辨應該是一個文章寫作的切入點。所謂“前事不忘，后事之師”，豐富的知識與經(jīng)驗能使我們吸取前人的經(jīng)驗，從而做出更正確的判斷；而一個時刻冷靜的頭腦能讓我們不被感情所蒙蔽。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！薄袪査固┰谒沼幸庵镜耐耆杂扇バ袆訒r，他才能對他的這些行為負完全責任。結合具體事例分析，如用自己的鮮血與生命書寫了為國擔當戰(zhàn)歌楊立偉，出征前的誓言回響天地，那是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他的心面對航天任務等。材料二是清華大學校長邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話的內(nèi)容，主要講我們需要有長遠眼光，不能急功近利，追逐遠大夢想，肩負時代使命等。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。一不小心還有墜入深谷的危險。敢于擔當，敢為人先。擔當是我們每天生活工作的職責。工程復雜，沒有計算機，他就和同事用算盤和計算尺演算千上萬個數(shù)據(jù)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最后，總結全文，強化論點。他說：“讓人家去說吧，我走我的路！”事實證明了他的科學結論。有個燕國人來到邯鄲，要學習他們?nèi)绾巫呗?。達爾文在自己的愛好和追求無法得到父親的理解，并受到粗暴干涉的情況下，仍大膽地沖破神學教育的束縛，堅持自我的看法和內(nèi)心，自學自然科學，最終成為博物學家、生物學家和進化論的偉大奠基人。素材準備：“汽車之父”的本茨打破了恪守多年的傳統(tǒng)，才有了今天的名牌汽車“奔馳”。本題的要求是：談談你認為的“孤獨”與“合群”。勇于開拓，銳意創(chuàng)新，是民族前進的必經(jīng)之路，在當下輕松的文化環(huán)境中，傳遞信息之疾，在我們大喜之際，也不免令人擔憂，一有求新之念，經(jīng)傳媒傳播，不考慮實際就盲目跟風，趨之若鶩，他們忘記了追求獨立，也忘記了個性的解放。人格的獨立是對自我的獨立。？(課件出示：老虎、松鼠、袋鼠等動物用尾巴做事的情景，教師講解其尾巴的作用。(1)自由讀第5自然段，不認識的字可以問老師或同學。，組成四個隊，做借尾巴的游戲。(1)教師指導有感情地朗讀這一自然段。(蚊)：壁虎　蚊子　姐姐　撥水　墻壁　傻孩子　轉身　房子，說說自己讀懂了什么。：小壁虎借尾巴的原因、經(jīng)過、結果。，注意生字的讀音。(教師)。，排練課本劇。，匯報需要注意的地方。、7自然段。、4自然段。引導學生比較這兩句話與前面小兔子的話有什么不同，指導完成活動卡。，講了____聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來____、____、____、____、____也跟著跑，只有____沒有跟著跑?！肮具恕甭暈槭裁窗瓮染团?，其他幾種動物為什么也要跑，野牛又是怎么做的。，生生互評。)。(2)小組內(nèi)合作交流識字方法，比一比誰的方法更方便記憶，組內(nèi)評價。，檢查讀文情況。，猜聲音。請一組學生上臺展示。)，要說“請”字。、啄木鳥和青蛙為什么不給她治病。，比一比誰組得多。③棉花姑娘想請啄木鳥來治病，④但是啄木鳥說自己只捉(　　　(3)學生找到“驚奇”的近義詞有：驚異、驚訝、吃驚。，通過觀察知道棉花姑娘生病了，葉子上有許多蚜蟲，她很難受?！?自然段。吐出　笑啦。自由放聲朗讀課文，標出自然段序號，圈畫不認識的生字，通過請教同學或老師反復認讀和識記生字，練習把課文讀正確、讀通順。在教學中著重指導學生個性化的朗讀，通過不同角色的扮演讓學生了解各種有益的鳥類和益蟲的不同作用，重體驗，輕說教，從而激發(fā)學生對學習科學常識的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學常識的欲望，樹立起保護益蟲和益鳥的意識。(學生)課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、談話導入，激發(fā)興趣(用時：5分鐘)1.(出示棉花圖片)教師引學：同學們，你們知道這是什么嗎？，出示課文題目，讓學生齊讀。，引導學生仔細看動畫，多可憐的棉花姑娘?。≌f說你知道了什么？指導讀描寫棉花姑娘心理的話。(3)教師引導理解“驚奇”，指導朗讀棉花姑娘的話。(二)學習第2～5自然段。(2)根據(jù)實物理解“碧綠”：形容濃綠色。(2)觀察老師范寫，掌握書寫要領，在田字格內(nèi)臨寫。，在文中畫出燕子、啄木鳥和青蛙三種動物的名字。請你________________________。，觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意點，并指導臨寫。七同時，指導學生采用多種方法記憶生字仍是本設計的重點。ɡ____　　　　d____　咕　　　　　　咚二、看圖說話，初步感知(用時：8分鐘)，引導學生仔細看圖，小組討論后，說說每幅圖上都畫了什么。圖3：這時，野?？匆娏?，急忙________________________。(1)組織學生先自己識記生字。，交流應該注意的讀音。____。(2)“羊”共(　　)畫，第五畫是(　　)。(1)引導學生思考小兔子是怎么做的。質疑：大伙都在跑，誰攔住了大家？(2)引導學生小組討論：野牛的表現(xiàn)跟其他動物的表現(xiàn)有什么不同？4.通過朗讀完成活動卡?！鞍瓮染团堋闭f一句話。教師導學：你是怎么記住這些字的呢？。，并口頭說話。21　小壁虎借尾巴導學案設計課題小壁虎借尾巴課型新授課設計說明本文是一篇科普童話，通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的故事，告訴學生有關魚、牛、燕子尾巴的不同用處和壁虎尾巴可以再生的知識。(教師)課時安排2課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、創(chuàng)境入題，趣學生字(用時：6分鐘)：小壁虎在墻上捉蚊子的情景。②識記“壁”。，明確書寫要點。課件出示：蟲子爬到文字邊。捉蟲　爬上去、5自然段。預設：鱷魚用尾巴抽打獵物……，了解這些動物尾巴的用途?！闭埬阏務勀阏J為的“孤獨”與“合群”。誰能畫出孤獨的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個問題，孤獨原來總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨擔負著的是一個民族。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。“孤獨”，如果志存高遠，必然會與周圍人不同，因而，看似一個“孤獨”的怪人，其實這種“孤獨”，是一個人成就事業(yè)的必備心理素質。后人紀念他就稱他為“汽車之父”。喬布斯在大學里選修了看似毫無用處的書法。結構思路：本題適合于寫成議論文。要做到“準”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關暗示的關鍵詞語或句子。——北京大學校長林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標，選擇與國家、民族和人類命運緊密結合的事業(yè)，擔負起歷史和時代賦予的使命。擔當是一種品質，是每個人生活的道德標準。核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這樣的一位民族先列所表達出來的強烈民族感，與責任感值得我們每一位中華兒女學習。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：選取第一則材料，可以寫責任與擔當；新時代，我們要負重前行；增強責任意識；正確認識“責任”等?！袪査固┚瞎M瘁，死而后己?！櫻孜浔M管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。而我們，同樣需要有長遠的眼光，從而促使我們走向成功。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人，才有希望達到光輝的頂點。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。2019年，正值中華人民共和國成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風雨兼程，我們要向美好和諧的祖國深情祝愿，我們要為強盛繁榮的祖國歡呼，我們要為建設更富強穩(wěn)定的祖國添磚加瓦?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。確定人生目標之后，我們就需要勇往直前，努力奔跑，因為我們都是追夢人。其次簡潔入題，開篇點題，“有一個堅定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想”。愛國主義不是一句口號，也不是一種形式，而是一種實實在在的行動?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。思辨應該是一個文章寫作的切入點。讀了以上材料，你有怎樣的感受和領悟？請結合對現(xiàn)實的思考或對未來的展望談談你的看法，體現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度。華為為何能立于不敗之地，一次又一次令國人沸騰？還是在于其有長遠眼光、全球視野，當別的手機廠商盯住流量、注重外形之時，華為已經(jīng)在擁有領先世界的5G技術之下又將眼光投入到正在興起的無人駕駛領域。只有增強憂患意識，高瞻遠矚，做到居安思危、知危圖安，才能把握主動權，化解風險挑戰(zhàn)，個人如此，國家亦如此，如此才能確保中國夢的航船破浪前行，行穩(wěn)致遠。對于這樣的新材料作文，我們首先應從理解材料入手。存而不忘亡，治而不忘亂?？倳浽谛胖姓f，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。在這項工程中，很多人用自己微不足道的行動努力著，也許我們做不到太多的事情，但是可以用自己37度的體溫去感受這個話題的博愛，將來也腳踏實地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。青春年華不多，只有20年；為黨和人民工作的時間不長，只有40年；人的一生不長，就這一輩子。寫作時注意細節(jié)要求：寫一篇演講稿。我們生而為中國人，最根本的是我們有自己的獨特精神世界，有日用而不覺的價值觀。從全國情況看，勝利曙光在前，急難任務依然嚴峻，脫貧攻堅任務剩下的都是貧中之貧、困中之困。最后回扣習總書記的話，號召大家一起為人民的美好幸福的生活努力奮斗。有人感慨“網(wǎng)絡時代”將要來臨，于是網(wǎng)上流行一句話：“幸福生活一個手機足矣。被某些平臺封殺的主播很多，這些人都是為了金錢而不惜一切代價，假如這些腐朽低俗的節(jié)目被小孩子看到了，其后果不堪設想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。立意：網(wǎng)絡是把雙刃劍 網(wǎng)絡發(fā)展的利與弊我們需要怎樣的“網(wǎng)絡” 不能讓“網(wǎng)毒”蔓延下去素材： 這一類型的網(wǎng)絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網(wǎng)民的追捧。 2) 搞怪作秀成名：羅玉鳳 羅玉鳳，自稱懂詩畫、會彈琴，精通古漢語，9歲起博覽群書，主要研讀經(jīng)濟類書籍和人文社科書籍， 因其雷人話語和自信風行網(wǎng)絡。但是這種獵奇心態(tài)，其實助長了社會不良風氣的存在。 行文結構：首先擬議個論點式的題目，可以使用對稱結構，也可以巧用修辭，或者問句、符號形式?！敬鸢浮棵利惿畈豢善垠@鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再！其實，真實，也是一種美。人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的?！鞍赘幻馈薄ⅰ案吒粠洝背蔀楹饬棵赖臉藴?，這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在?？v無杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。所以，同樣是追求美，但是以什么為美以及對何為美的認識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度，也為“愛美之心”的理解留下來了辯證思考的空間。第二自然段整體上與第一自然段構成對比，“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。借助自拍軟件的神效，一切都看上去很美，但往往與真實存在一定差距，而“反美顏”的問世無疑打擊了此種“自拍美顏”的現(xiàn)象。這樣的立意也是可以的。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄襲。目前，上海最受大眾矚目的應該是弄堂涂鴉。創(chuàng)作地點也不再局限于街頭。面對游走在主流與地下、法律與藝術之間的涂鴉，城市管理者該怎么辦?涂鴉體現(xiàn)了一個城市的時尚和文化，好看的涂鴉總比各種小廣告強。認為應該抹掉的，可從這個角度來寫：墻面亂涂亂畫，到此一游等圖畫和文字，毫無審美可言，甚至有些是不雅