【正文】 義：表層含義和深層含義。 【解析】【分析】（1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結構，理清文章思路。） ，富含哲理，表達了作者對玉簪花的喜愛和贊美之情。（1）根據本文內容，完成下面填空。怪誰呢，很難回答。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方?！斑B死不了都種死了。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。這花一開，沒幾天便是立秋。注意盡量提出解答較為專一明確的問題，以免因師生對文章理解不同產生分歧。 ⑶C錯，本文寫野菊花在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的精神。（2）第④段運用了對比（反襯）的手法，描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢進取精神。）（翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。在推薦語的表達過程中，要注意語言通順，并且要結合文章內容，注意題干的字數要求。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。 示例2：寫法指津：運用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質的贊美，表達了作者愿意學習丁香花不爭不搶，默默沉浸自己的品質。 寫作提示：①圍繞欄目特點；②結合文章內容；③不少于100字。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……我根本聽不清同學們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？露植在庭院、園圃，用盆栽擺設在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。 ①初識丁香花，是在廢品站里。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。 ③寬容大度，“面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜”； ⑶示例：①借助老師的話，直接抒發(fā)了對母親，對母愛的贊美之情，點明了文章的主旨。母親是一個理解孩子、善解人意的人。（4）示例：毛邊布鞋的作用：①集中體現(xiàn)了母親的美好品質，有利于人物形象的塑造；②多次在文中出現(xiàn)，是貫穿全文的線索；③集中體現(xiàn)了無私偉大的母愛，彰顯了文章的主旨。 （3）文章以“我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧！”作為結尾，結合全文來看，這樣寫有什么妙處？ （4）文中多次寫到“毛邊布鞋”，并對它進行了細致的描寫，結合全文談談“毛邊布鞋”在文中的作用。 許多現(xiàn)實生活中發(fā)生的事，往往需要以后才能得到公正的解釋。 學校上體育課，因為舍不得穿娘做的鞋，當我把它脫下掛在凳子上時，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細密結實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。我依稀記得就在她把我送到村口時，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。答案不唯一?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。注意語言流暢，表達準確。找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，抓住文中“放飲水機”地方和最后老人的話即可作答。②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質?！保ㄟx自《北京晚報》2007．4．23，作者查一路，有改動）（1）從全文看，題目中的“位置”既指________，又指________。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?！蔽覍鹤诱ＵＱ郏疽馑麆e往下說。我說：“我們都是在苦弱中掙扎， 只不過用不同的方式。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。 ⑶本題考查理解詞語含義。②“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 （3）找到此句在文中的位置，聯(lián)系上下文，從表達人物的心情來分析，要點明人物描寫的方法。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。 ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。 沒有發(fā)芽的種子邱海泉答題時應注意，要準確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進行感悟有理有據地把自己的觀點說清楚講明白。②看到父親窮困的處境,母親因難過而流淚。文章中三次寫到母親流淚，而每次流淚的原因不同：第一次是父親剛剛離家時，母親默默流淚，這是母親對父親的不舍而落淚；第二次是母親看到父親的處境時落的淚，這是母親因為難過才流下的淚；第三次是找不到發(fā)卡時哭得沒了聲息，這是母親因為失去了父親傷心地流淚，每次原因不同，而且一次比一次哭得厲害。 在這個白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫熱的發(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護著一朵柔黃的迎春花。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。 ⑧尋思間,一個聲音粗獷的男人對著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”經過一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個驚喜。 ④沒過幾天,父親又回到城里去了。 ③父親回來的那天,隔壁鄰居都過來看了。 雪地里的迎春花解答此題要關鍵在于整體感知文章，理解文章的內容，結合語句，聯(lián)系上下文進行分析理解。據此作答。據此作答。 （4）說說最后一段的作用？ 【答案】 （1）“我”的理想是美好的，是生機勃勃的，是充滿希望的。他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。（3）①將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。據此理解作答。 ⑵作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像“一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。 ⑶本題考查文章語句的賞析和理解的能力。 ①我十歲那年,父親終于決定外出謀生。殊不知,我卻在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地地埂上的母親,正獨自默默流淚。父親將它插入母親的發(fā)隙中,用手指一按,“啪”一聲,別在了頭上。而她每聽完一遍,都要在地埂旁坐上很長時間。 ⑦橋頭的工人可真多啊,密密麻麻地聚集了一地。 ⑨母親迅速撥開人群,循聲望去。然后她隨便指了一個在旁的男人,拉著我,飛也似的離開了。抬棺那天,母親盤起了頭發(fā),將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。 ?當雪花再度悄然覆蓋了村莊,我已不覺寒冷。③丟失發(fā)卡,母親因傷心而哭泣?！薄霸S多遍”表示次數很多，這體現(xiàn)了母親想清楚地了解父親的情況，表現(xiàn)對父親的擔心和牽掛之情。 ⑶ 發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛,無論它在哪里,都將永遠替過世的父親陪伴母親,這種愛是溫馨的,它能抵御嚴寒,給人溫暖。答題時應注意，先弄清全文的內容；再讀懂各自然段的內容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 ①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。 ②我不知何時已經信馬由韁地走到郊外了。那時我還是個村童毛孩。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。說著順手丟進了垃圾簍。②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。（4）①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。 （5）抓住文章最后一句中“美麗的夢想”“永遠地湮沒無聲”關鍵詞理解作者的感慨，體會作者情感，并由此談談自己的認識，表示盡快種下人生“種子”的愿望。感悟：不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。⑷本題考查概括情節(jié)內容。4．閱讀下文，完成下列小題。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。（4）讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。 故答案為：⑴ 飲水機在門口擺放的位置 ； 一個人內心里裝著別人的地方 ⑵ ①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”；②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理；③表明“我”是一個善解人意、富有同情心的人。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。 瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生。②綜合層意和內容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。為此，我心里像滿含著委曲，在公開場合很少提及她，更不愿把同學領到家里，只是在每次放假時呆呆的看著生我養(yǎng)我的她，而這時娘總是像欠賬似的默默地把我攬在她胸前。我是70年代初結婚的，按照她的囑咐。爹說是娘病重時交待他叫不讓我們知道的，要不會沖了我們的喜。 事件對母親的認識和情感8歲“我”念小學，母親給“我”送行。 ②善良慈愛，“病重時交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”?！笨芍拔摇币庾R到母親確實不漂亮，內心也嫌棄她了。例如她“面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜”，可見她心胸寬廣，并不計較別人的嘲諷。 【點評】⑴本題是對文章內容和感情的考查。結合文章的主題去分析和解答。 ④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。 ⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。 ⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習慣，無論時光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。②丁香花生長在胡同深處。當然，也可根據對《丁香花》手法的分析，確定推薦到“寫法指津”欄目，言之有理即可。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……星散的，要匯集；成塊的，要連片。⑨段畫線句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了野菊花色彩繽紛、遍地開放、迎風傲雪的特點，刻畫出野菊花鮮明的戰(zhàn)勝者形象。（不任人擺布，不禁錮自己，不固守現(xiàn)狀）【解析】【分析】（1）從野菊花的外在生長環(huán)境以及由此引出的深意思考。如⑦、⑧、⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達效果。（不任人擺布，不禁錮自己，不固守現(xiàn)狀）?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。（2）作者筆下的玉簪花有哪些特點和作用？請用簡潔的語言概括。，寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強”“而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓”“據說花瓣可以入藥。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認識感悟：要熱愛眼前的生活。對照原文一一對應即可做出選擇； ⑸在分析標題含義的時候，最重要的是找到標題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點。10．閱讀下面的文段，回答問題。 微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，種類繁多。 微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放，據計算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。（3）下列說法與原文意思不相符的一項是(故選A。 ⑵本題考查文章內容的賞析，注意從內容、說明方法等方面分析選項正誤。仔細看時,才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 “我在開花!”它們在笑。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。（1）十多年前,作者看見家門外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情? （2）將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么? （3）賞析文中劃線的句子?！版覒颉彪m也運用擬人手法，以動寫靜，表達了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。第二問可提取第4段“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”一句分析，即可整理出正確答案。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。 ⑷ 《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 ⑷本題考查作者思想感情的把握，注意結合文章《紫藤蘿瀑布》明確 寄寓了宗璞先生的情感。 柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對齊捏實貼上正骨膏，周匝固定木棍。 邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多?！绷?