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正文內(nèi)容

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解含答案(更新版)

  

【正文】 義:表層含義和深層含義。 【解析】【分析】(1)答此類題,要通讀全文,梳理文章層次結(jié)構(gòu),理清文章思路。) ,富含哲理,表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)和贊美之情。(1)根據(jù)本文內(nèi)容,完成下面填空。怪誰(shuí)呢,很難回答。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那種清香。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱約如綠波上的白帆,不知駛向何方。“連死不了都種死了。我說(shuō)它是生活上向下比,工作上向上比,算是一種玉簪花精神罷。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊,當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃,顫顫地望著自己雪白的小窩。這花一開(kāi),沒(méi)幾天便是立秋。注意盡量提出解答較為專一明確的問(wèn)題,以免因師生對(duì)文章理解不同產(chǎn)生分歧。 ⑶C錯(cuò),本文寫野菊花在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我的精神。(2)第④段運(yùn)用了對(duì)比(反襯)的手法,描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反襯出野菊花的勇敢進(jìn)取精神。)(翅膀),擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。在推薦語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中,要注意語(yǔ)言通順,并且要結(jié)合文章內(nèi)容,注意題干的字?jǐn)?shù)要求。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。 示例2:寫法指津:運(yùn)用了托物言志的手法,本篇文章通過(guò)寫丁香花的繁茂和不愛(ài)說(shuō)話,不爭(zhēng)搶,寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美,表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶,默默沉浸自己的品質(zhì)。 寫作提示:①圍繞欄目特點(diǎn);②結(jié)合文章內(nèi)容;③不少于100字。我只想這么在花樹(shù)下坐著,沒(méi)有理由的一直坐下去,我只想沉浸……我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快,自信的腳步聲,只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒,及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形,讓我不由自主的去回想,丁香樹(shù)在哪兒?它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著?露植在庭院、園圃,用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂,都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗,清艷宜人。 ①初識(shí)丁香花,是在廢品站里。內(nèi)容上有:點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用;而結(jié)構(gòu)上通常有:總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ③寬容大度,“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”; ⑶示例:①借助老師的話,直接抒發(fā)了對(duì)母親,對(duì)母愛(ài)的贊美之情,點(diǎn)明了文章的主旨。母親是一個(gè)理解孩子、善解人意的人。(4)示例:毛邊布鞋的作用:①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì),有利于人物形象的塑造;②多次在文中出現(xiàn),是貫穿全文的線索;③集中體現(xiàn)了無(wú)私偉大的母愛(ài),彰顯了文章的主旨。 (3)文章以“我想起了兒時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話:你的娘一定是最最漂亮的吧!”作為結(jié)尾,結(jié)合全文來(lái)看,這樣寫有什么妙處? (4)文中多次寫到“毛邊布鞋”,并對(duì)它進(jìn)行了細(xì)致的描寫,結(jié)合全文談?wù)劇懊叢夹痹谖闹械淖饔谩?許多現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事,往往需要以后才能得到公正的解釋。 學(xué)校上體育課,因?yàn)樯岵坏么┠镒龅男?,?dāng)我把它脫下掛在凳子上時(shí),恰巧讓老師給看見(jiàn)了,他提過(guò)鞋左看右看,隨即又把鞋舉得高高的,興奮地說(shuō),好漂亮的鞋呀!說(shuō)著,又把鞋底端詳了半天,數(shù)著一層一層連起來(lái)的底,足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。我依稀記得就在她把我送到村口時(shí),我第一次看見(jiàn)她流下了眼淚,淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。答案不唯一?!崩先藵M意地咧嘴笑了,從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖,一塊遞給男孩,一塊送到自己嘴里,兩人甜甜地吮吸著,似乎正享受著無(wú)邊的幸福。注意語(yǔ)言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確。找到相應(yīng)段落,結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句,抓住文中“放飲水機(jī)”地方和最后老人的話即可作答。②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)?!保ㄟx自《北京晚報(bào)》2007.4.23,作者查一路,有改動(dòng))(1)從全文看,題目中的“位置”既指________,又指________。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!蔽覍?duì)兒子眨眨眼,示意他別往下說(shuō)。我說(shuō):“我們都是在苦弱中掙扎, 只不過(guò)用不同的方式。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過(guò)過(guò)道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊。人物的感情變化是由情節(jié)決定的,是隨情節(jié)的變化而變化的。 ⑶本題考查理解詞語(yǔ)含義。②“揪”字是心理描寫,表達(dá)了作者對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 (3)找到此句在文中的位置,聯(lián)系上下文,從表達(dá)人物的心情來(lái)分析,要點(diǎn)明人物描寫的方法。(2)散步時(shí)的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己,引發(fā)自己的感慨;(渲染氣氛)為下面寫喇叭花做了鋪墊。我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想,就像那幾粒還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽開(kāi)放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲了呢。 ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。 沒(méi)有發(fā)芽的種子邱海泉答題時(shí)應(yīng)注意,要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向,從作品本身出發(fā),緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。②看到父親窮困的處境,母親因難過(guò)而流淚。文章中三次寫到母親流淚,而每次流淚的原因不同:第一次是父親剛剛離家時(shí),母親默默流淚,這是母親對(duì)父親的不舍而落淚;第二次是母親看到父親的處境時(shí)落的淚,這是母親因?yàn)殡y過(guò)才流下的淚;第三次是找不到發(fā)卡時(shí)哭得沒(méi)了聲息,這是母親因?yàn)槭チ烁赣H傷心地流淚,每次原因不同,而且一次比一次哭得厲害。 在這個(gè)白雪皚皚的世界里,一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處,默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。 ?親朋散去之后,我和母親默默地收拾家里的殘局。 ?父親出事的那天,母親正在門前掃雪。 ⑧尋思間,一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣:“嘿,是不是又來(lái)老板了?找我啊,我力氣可大著呢,莊稼人!不偷懶兒!”經(jīng)過(guò)一夜的深思,母親最終決定帶我去城里添置些東西,好給父親一個(gè)驚喜。 ④沒(méi)過(guò)幾天,父親又回到城里去了。 ③父親回來(lái)的那天,隔壁鄰居都過(guò)來(lái)看了。 雪地里的迎春花解答此題要關(guān)鍵在于整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合語(yǔ)句,聯(lián)系上下文進(jìn)行分析理解。據(jù)此作答。據(jù)此作答。 (4)說(shuō)說(shuō)最后一段的作用? 【答案】 (1)“我”的理想是美好的,是生機(jī)勃勃的,是充滿希望的。他們?cè)铀L(zhǎng)得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護(hù)著給它澆水。我說(shuō),我的夢(mèng)是綠色的,將來(lái)開(kāi)了花,我會(huì)幸福呢。我漸漸地大了,脾性兒也一天一天地壞了,常常一個(gè)人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。(3)①將人世比作大書,將自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作連第一行文字還讀不懂,表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜,自己的幼稚天真。據(jù)此理解作答。 ⑵作者少年時(shí)代努力奮斗,胸懷大志,很像“一個(gè)春天”“長(zhǎng)上二尺來(lái)高”的小桃樹(shù),充滿向上的朝氣,小桃樹(shù)就是自己的化身。 ⑶本題考查文章語(yǔ)句的賞析和理解的能力。 ①我十歲那年,父親終于決定外出謀生。殊不知,我卻在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地地埂上的母親,正獨(dú)自默默流淚。父親將它插入母親的發(fā)隙中,用手指一按,“啪”一聲,別在了頭上。而她每聽(tīng)完一遍,都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)時(shí)間。 ⑦橋頭的工人可真多啊,密密麻麻地聚集了一地。 ⑨母親迅速撥開(kāi)人群,循聲望去。然后她隨便指了一個(gè)在旁的男人,拉著我,飛也似的離開(kāi)了。抬棺那天,母親盤起了頭發(fā),將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。 ?當(dāng)雪花再度悄然覆蓋了村莊,我已不覺(jué)寒冷。③丟失發(fā)卡,母親因傷心而哭泣?!薄霸S多遍”表示次數(shù)很多,這體現(xiàn)了母親想清楚地了解父親的情況,表現(xiàn)對(duì)父親的擔(dān)心和牽掛之情。 ⑶ 發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛(ài),無(wú)論它在哪里,都將永遠(yuǎn)替過(guò)世的父親陪伴母親,這種愛(ài)是溫馨的,它能抵御嚴(yán)寒,給人溫暖。答題時(shí)應(yīng)注意,先弄清全文的內(nèi)容;再讀懂各自然段的內(nèi)容,在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上,區(qū)別主次;最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。 ①散步的時(shí)候,心情總是松弛著,灑脫如脫線的風(fēng)箏,一任世界上的一切像毫無(wú)意義的微風(fēng)似的從眼前滑過(guò)。 ②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。它的枝蔓那么快就爬滿了陽(yáng)臺(tái),真令人驚訝!它的花不只開(kāi)滿了我的花園和陽(yáng)臺(tái),而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。說(shuō)著順手丟進(jìn)了垃圾簍。②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。(4)①我被喇叭花吸引,②回憶兒時(shí)見(jiàn)到喇叭花開(kāi)放時(shí)的情景,③撿拾喇叭花種子,④在陽(yáng)臺(tái)上栽種喇叭花,⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。 (5)抓住文章最后一句中“美麗的夢(mèng)想”“永遠(yuǎn)地湮沒(méi)無(wú)聲”關(guān)鍵詞理解作者的感慨,體會(huì)作者情感,并由此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),表示盡快種下人生“種子”的愿望。感悟:不要忘記自己的理想(夢(mèng)想)要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想(夢(mèng)想)。⑷本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。4.閱讀下文,完成下列小題。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬,在彼此間心照不宣。于是,和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方?!蔽夷樢患t,那點(diǎn)微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。(4)讀完這篇文章,我感受最深的是:人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 故答案為:⑴ 飲水機(jī)在門口擺放的位置 ; 一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方 ⑵ ①“我對(duì)兒子眨眨眼,示意他別往下說(shuō)”;②這句話寫出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理;③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。解題思路:從具體的寫人方法(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫;正面、側(cè)面描寫;細(xì)節(jié)描寫;對(duì)比、襯托手法等)入手,抓住抒情和議論語(yǔ)句,分析人物的性格特點(diǎn)。5.閱讀下面的文字,完成下列小題。 忽然,她的目光被一株百年老樹(shù)下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。 瑪麗亞的小故事,不禁令人怦然心動(dòng):多么簡(jiǎn)單啊,不需要太多的尋尋覓覓,不需要太多的權(quán)衡論證,只需懷揣兩塊糖,慷慨地與人分享,就完全可以擁有快樂(lè)的時(shí)光,就可以擁有幸福的人生。②綜合層意和內(nèi)容要點(diǎn):從文中分解出要點(diǎn),歸納各層層意,進(jìn)而提煉中心意思,是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。為此,我心里像滿含著委曲,在公開(kāi)場(chǎng)合很少提及她,更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里,只是在每次放假時(shí)呆呆的看著生我養(yǎng)我的她,而這時(shí)娘總是像欠賬似的默默地把我攬?jiān)谒厍啊N沂?0年代初結(jié)婚的,按照她的囑咐。爹說(shuō)是娘病重時(shí)交待他叫不讓我們知道的,要不會(huì)沖了我們的喜。 事件對(duì)母親的認(rèn)識(shí)和情感8歲“我”念小學(xué),母親給“我”送行。 ②善良慈愛(ài),“病重時(shí)交代不讓我們知道,怕沖了我們的喜”?!笨芍拔摇币庾R(shí)到母親確實(shí)不漂亮,內(nèi)心也嫌棄她了。例如她“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”,可見(jiàn)她心胸寬廣,并不計(jì)較別人的嘲諷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。結(jié)合文章的主題去分析和解答。 ④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。 ⑥深夜里,我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái),先走大馬路后鉆深胡同,快看到家門時(shí),我先看到了它,丁香樹(shù)。少年初識(shí)愁滋味,我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。 ⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣,無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里,美逢春夜,丁香的花期里,我總要在路燈和樹(shù)影下,停一停。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。當(dāng)然,也可根據(jù)對(duì)《丁香花》手法的分析,確定推薦到“寫法指津”欄目,言之有理即可。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難,人生是美好的。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!這時(shí),假若你靜下心來(lái),你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……星散的,要匯集;成塊的,要連片。⑨段畫線句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了野菊花色彩繽紛、遍地開(kāi)放、迎風(fēng)傲雪的特點(diǎn),刻畫出野菊花鮮明的戰(zhàn)勝者形象。(不任人擺布,不禁錮自己,不固守現(xiàn)狀)【解析】【分析】(1)從野菊花的外在生長(zhǎng)環(huán)境以及由此引出的深意思考。如⑦、⑧、⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì),請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛(ài)的句子,并分析其表達(dá)效果。(不任人擺布,不禁錮自己,不固守現(xiàn)狀)??赡芤驓馕兜脑?,不容蟲豸近身。(2)作者筆下的玉簪花有哪些特點(diǎn)和作用?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。,寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。 (2)回答此題,要鎖定第③段中“這花的生命力極強(qiáng)”“而且特別喜歡背陰處,把陽(yáng)光讓給別人,很是謙讓”“據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。聯(lián)系文章主旨,深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識(shí)感悟:要熱愛(ài)眼前的生活。對(duì)照原文一一對(duì)應(yīng)即可做出選擇; ⑸在分析標(biāo)題含義的時(shí)候,最重要的是找到標(biāo)題的深層含義,這樣才能找到問(wèn)題的得分點(diǎn)。10.閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。 微藻是一種古老的低等植物,廣泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,種類繁多。 微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放,據(jù)計(jì)算,每培養(yǎng)1噸微藻,需要消耗約2噸二氧化碳。(3)下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(故選A。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析,注意從內(nèi)容、說(shuō)明方法等方面分析選項(xiàng)正誤。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。 “我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。(1)十多年前,作者看見(jiàn)家門外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見(jiàn)到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情? (2)將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么? (3)賞析文中劃線的句子?!版覒颉彪m也運(yùn)用擬人手法,以動(dòng)寫靜,表達(dá)了作者的喜悅之情;但“挑逗’一詞貶詞褒用,更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛(ài)和爛漫情趣。第二問(wèn)可提取第4段“有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”一句分析,即可整理出正確答案。通感技巧的運(yùn)用,能突破語(yǔ)言的局限,豐富表情達(dá)意的審美情趣,起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。 ⑷ 《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 ⑷本題考查作者思想感情的把握,注意結(jié)合文章《紫藤蘿瀑布》明確 寄寓了宗璞先生的情感。 柳先生來(lái)到花樹(shù)前,小心地扶起來(lái),把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏,周匝固定木棍。 邾鎮(zhèn)淪陷后,病人擠滿了柳先生的藥鋪,斷胳膊斷腿的病人很多?!绷?
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