【正文】 答案為：⑴ ①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。結(jié)尾第⑨段點題扣的是“善”字，所以貫串全文的字是“善”字。 【解析】【分析】（1）本題屬于詞義的探究題。 【答案】 （1）①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīn yūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。 ⑦“ 2008年12月22日,天氣陰。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。 ③數(shù)日前,我去拜訪一位前輩。我正欲對她說聲“晚安”,卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。并能寫出體現(xiàn)中學(xué)生良好教養(yǎng)的例子即可； ⑷本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運用能力。解答此題在熟知段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，用指定的方式概括即可； ⑵本題是對句子賞析的考查。寬對即可。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。（3）名字是一個人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。 （2）從語言表達角度賞析下面語句。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。 ⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。 ④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。 ⑷本題考查考生對細節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行理解。（意思對即可） ⑷ 這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。 （5）通讀文章洛父堅持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折。②理解重點詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個奇跡”，下文開始講述另一個“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計八十三萬多元的存折。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。有的新，有的舊，有的破。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。 ⑥朋友就是在合適的時間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€做八輩子夢都想不到的大款。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。 ③駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。請您將國旗撿起來放回原位，好嗎？ 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 （3）材料三“劉sir 深深地知道新中國的成立很不容易。（4）參考答案：叔叔，您好。 無獨有偶，9月30日晚11：35分，一名來自廣東的游客陳某勇在經(jīng)過張家界武陵源一店鋪外面時，將店家懸掛歡迎國慶的國旗扯下棄于地上。 （材料四）屠呦呦也第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。 屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。馬木提（維吾爾族）、申亮亮、麥賢得、張超“人民英雄”國家榮譽稱號；授予王文教、王有德（回族）、王啟民、王繼才、布茹瑪汗維尼阿米諾夫娜標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：A．表明文章寫作對象，B．概括文章主要內(nèi)容，C．貫穿全文線索，D．揭示文章情感主旨，E．引起閱讀興趣； ⑹本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。眼淚的味道。文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿。解答此題先找出動詞，結(jié)合人物的身份與行為目的來分析。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。 【答案】 （1）扒香椿；吃香椿（2）示例一：運用擬人的修辭手法賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。從文章第⑨⑩ ?這三個自然段中篩選出關(guān)鍵語句，整合出答案即可。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因為各種“排毒法”毫無必要，甚至有害。（1）下列說法不符合原文意思的一項是（要想“排毒”，關(guān)鍵是讓這套系統(tǒng)有效運轉(zhuǎn)。然而，如果為了“排毒”而只喝釆汁，那么這種飲食方式甚至不能算安全。 ①“排毒飲食”不是新鮮事物，世界上有許多地方在很久以前就有類似的概念—一人們認為身體在不停地產(chǎn)生毒素，需要通過某些食物來“清洗”身體，“排出”毒素。舉例子的作用答題格式為：舉了的例子，具體真實地說明了事物的的特點。②少坐飛機，改用其他綠色出行方式。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤?？疾閷W(xué)生的知識遷移能力，也的在考查學(xué)生深入生活的能力。 （3）說明文的語言有兩個特點，一個是準確性，一個是邏輯性。③少穿合成纖維衣服，多穿棉質(zhì)衣服。 2012年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國的主題為“綠色消費，你行動了嗎？”，這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和消費行為。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）“蓮葉”“荷花”看出是夏季。秋》是秋季。淵博：精深而廣博，形容知識廣且深，博學(xué)多才。青山綠水，白草紅葉黃花。馬致遠故居已被文物部門確定，修復(fù)后將會定期對外開放。 ， 有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)時文學(xué)組織“貞元書會”的主要成員，為“元曲四大家”之一。 馬致遠故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)?shù)卮迕駛兪来鄠?，說這里就是馬致遠故居?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)；但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認識到自己的錯誤，主動送回南瓜。據(jù)此分析概括作答即可。從下文的情節(jié)內(nèi)容來看，正是因為田二發(fā)現(xiàn)了謝芳瞅瓜，才有了他吩咐兩個兒子守候捉賊的情節(jié)，所以首先起到推動情節(jié)發(fā)展的作用。④勤勞：田二晚飯后就到田里看禾苗，直到夜深。你的看法呢？請說明理由。 ?田家兄弟頓時傻了眼——他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。哪來這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔……田二陷入了沉思……昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。再后來，便壘起這矮墻。 ③夜幕拉下，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。 ①久旱不雨，村子像個火爐。于是幾次臉紅爭執(zhí)，兩家積下怨來。 ⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。 （4）關(guān)于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公；也有人說，謝芳才是小說的主人公。③為人正直：寧可讓禾苗枯死，也沒想過要偷謝家的水來灌溉。注意題干只要求分析這一細節(jié)在情節(jié)發(fā)展上的作用。同時他深夜還在田間走動，為莊稼操心，可以看出他是一個勤勞，一心在田間的勞動者。②知錯就改（勇于改錯）：田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設(shè)計給謝芳難堪。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。北京可以說是我國戲劇的發(fā)祥地之一?！边@西村應(yīng)該就是西落坡村，是相對東落坡村而言的。孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。 安適（2）C（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查字詞書寫?！短靸羯矰. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。當(dāng)溫度和壓力達到一定程度后，沉積物中動植物的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳氫化合物分子，最終生成了石油和天然氣。正因為有了儲集巖和圈閉構(gòu)造，石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來。②少坐飛機，改用其他綠色出行方式。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。 （4）要求列舉兩項在保護、節(jié)約、利用石油資源方面的綠色消費方式。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。六、邏輯性。 ⑷ 示例：①少乘（開）車，多步行。 （2）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。 ④那么，許多人感覺“有效”，又是怎么回事呢? ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng)，把人體代謝產(chǎn)生的廢物過濾掉。而如果身體正處于不良狀態(tài)，如營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。（2）下列對于人們認為果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一項是（ 【答案】 （1）B（2）B（3）人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運轉(zhuǎn)。 （3）做這樣的題，要求學(xué)生：①認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡潔、準確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進行分析；③掌握說明文的語言準確、簡明、嚴密的特點，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進行賞析；④篩選與選項內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項進行比較，判斷選項是否與原文相符。 香椿的味道李紅霞 （6）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢?說一說原因。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。 （3）此題考查動詞表達效果的賞析。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，標(biāo)題本義指香椿本身的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用； ⑸本題考查對文章標(biāo)題的理解。 （材料一）薩利姆（坦桑尼亞）、加林娜 授予葉培建、吳文俊、南仁東（滿族）、顧方舟、程開甲“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號；授予于漪（女）、衛(wèi)興華、高銘暄“人民教育家”國家榮譽稱號；授予王蒙、秦怡（女）、郭蘭英（女）“人民藝術(shù)家”國家榮譽稱號；授予艾熱提由此，她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。（3）材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料構(gòu)成鮮明對比，突出了愛國、愛國旗是每一個中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！彼龍?zhí)著付出，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻。國旗是一個國家的象征，五星紅旗是由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的，我們每一個中國人都應(yīng)該要尊重她、珍愛她。 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。生命在于運動，駱父是頂好的例子。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有黃的，有紅的，有藍的。他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。（2）在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的”句子，探究“奇跡”一詞的上下文語境?！鞍c坐、流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會到父親對孩子深摯的愛?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達的效果進行回答，注意常用的答題模式的運用。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子?！?出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。（1）本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。（2）示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。 （2）本題考查句子的賞析。上聯(lián)：言談舉止觀品行，并列短語+動賓短語，擬寫出下聯(lián)：坐臥行立看涵養(yǎng)。 【點評】⑴本題考查事件的概括。結(jié)合生活實際，談?wù)勛约簩@句話的認識。那日與一聊友閑談,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學(xué)們紛紛__教室。那一刻,我真的感到自己好狹隘。路面積水,司機把車速降下來,是一種善……有些善很小很小,而且就那么短短幾秒鐘。 （6）請你再列舉兩個學(xué)校生活中“善”的具體事例,來印證你對文章主旨的理解。②就餐要排隊。 （3）根據(jù)題干給出的兩個事件，最后一件事可以用四個字概括為“檢查作業(yè)”。 （6）本題屬于拓展延伸題，所謂的“善”其實等同于尊重，只要選擇學(xué)校生活中與尊重有關(guān)的具體事例即可。 ⑹ 示例:①上下樓梯靠右行。解答時，要抓住行文線索，根據(jù)關(guān)鍵詞、句進行歸納概括。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ②“好啊，河水！”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它滿懷慍怒，瞪著兩岸的大堤，心想：“自由之母？笑話！我被這兩冬大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動。 ⑩河水像千萬頭橫沖直闖的猛獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草樹。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無數(shù)歪歪斜斜的大問號，似乎在問： （2）請在第③段劃線處各填入一個與畫線詞語構(gòu)成反義詞的詞。答案不唯一。 ⑷ 能正確表達“自由”與“紀律（約束）”之間的辯證關(guān)系，語言流暢即可。 ⑷本題考查對文章主旨的理解。 ④別欺負最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。但他的心思仍不在學(xué)習(xí)上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。 ?他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年?！疤爝@么晚了，你坐在樓下干啥？”姑姑問。16