【正文】 人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關(guān)系。他有他的生活，他也有自己的思想。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。”多么的悲涼與無奈。給情愛一道縫隙，讓它在縫隙中滋長！親人是生命中最真摯的一頁。擁有朋友，并不是說永生相伴，時(shí)刻相依，我們也需要給朋友空間?！蹦竟ぶv究疏密有致，當(dāng)密則密，該疏則疏，不然，制作的成品易開裂、易拱翹、易散落。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。一顆能夠讀懂母親的心，才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。我明白了一直隱藏在我高傲背后的對(duì)母親的深深的依戀。我不會(huì)把一絲一毫的愧疚流露于母親，我始終都是高傲的。要求：①文體特征鮮明，寫出事件波瀾，避免平鋪直敘；②不得抄襲和套作；③不少于800字。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。然后根據(jù)補(bǔ)好的題，選擇材料，進(jìn)行寫作。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。 懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。所以感恩應(yīng)不僅局限于感恩父母，應(yīng)理解為世間一切的真情、深情都可以打動(dòng)人心。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作。她肅然地看著我，“你可愿意？”我靜靜地凝視著她，“愿聽從您的訓(xùn)導(dǎo)。在我們的成長道路上，有許多讓我們心懷感恩的人：爺爺奶奶、爸爸媽媽、師長親朋……請(qǐng)以“ ，我想對(duì)你說”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。不少同學(xué)總是抱怨生活太平淡，沒有精彩的東西入文，其實(shí)，作文源于生活而又高于生活，寫作時(shí)允許對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)加工。學(xué)生如能做到仔細(xì)觀察生活，用心感受生活，再加上廣泛閱讀各種書報(bào)，積累各種素材，寫作時(shí)就能左右逢源，得心應(yīng)手了。攀登岳麓山，尋常人喜歡走大道，而我獨(dú)愛走小道。山澗有一條小溪，清流見底，是不遠(yuǎn)處兩眼清泉的交匯，水里黏附在石頭上的青苔，隨著水流的沖刷，向下游方向蕩開。25．(1)可以充分表達(dá)詩人思想感情?！睂⒔雇?，姓楊的人與老人一起出來。16．社會(huì)安定、和平、人人平等、民風(fēng)淳樸，人們過著自由快樂、自給自足的生活。c；—qiān；—bīn)2．C(屬：類似)3．B(可以，能夠；，只/才干；、順著/扶助；，寫/古代一種文體)4．B(其岸勢/犬牙差互)5．B(歐陽修是宋代的)6．(1)悠悠我心　(2)天涯若比鄰　(3)阡陌交通　雞犬相聞　(4)氣蒸云夢澤　波撼岳陽城7．(1)喬斯坦他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。求之不得，寤寐思服。(2分)(1)嘗與諸小兒游____________(2)諸兒競走取之____________22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2分)魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語18．解釋加點(diǎn)詞的意思。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。蘇、黃共閱一手卷。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。未果，尋病終。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。其岸勢犬牙差互，不可知其源。結(jié)論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下文，完成題目?！畎住栋丫茊栐隆穬?nèi)涵：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【活動(dòng)二】光明中學(xué)開展了中學(xué)生課內(nèi)古詩詞學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查活動(dòng)，從以下的問卷調(diào)查中你得到了什么結(jié)論？(3分)21(1)【活動(dòng)一】在唐詩宋詞中，我們可以清楚地看到中國人對(duì)月亮有一種獨(dú)特的情感，形成了中國人一種獨(dú)特的月亮情結(jié)。(2分)【版權(quán)所有：21教育】(2)我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。(2)海內(nèi)存知己，______________。) 篆章(zhu224。)　　器皿(mǐn)　　豁然開朗(hu242。21教育網(wǎng)B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。世紀(jì)心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》詩二：月出照關(guān)山，秋風(fēng)人未還。A．你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應(yīng)付考試。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。9．解釋下列加點(diǎn)詞語。12．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。初極狹，才通人。便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！?1至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。(4分)(1)率妻子邑人來此絕境____________(2)漁人甚異之____________(3)麻枲之屬____________(4)迫暮____________14．翻譯下列句子。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。(6分)王戎七歲，嘗與諸小兒游。(2分)(五)閱讀古詩，完成題目。窈窕淑女，琴瑟友之。所以，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。(2)示例：學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的積極性不高，學(xué)習(xí)中遇到的困難是對(duì)古詩詞難于理解。y11．C(還寫了潭水的清澈見底)12．心情：孤凄悲涼。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的，所以可以住在一起。23．善于觀察，善于思考【譯文】王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)(有一次)和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。請(qǐng)以“綠蔭”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。大概，只有在這詩畫一般的地方，才能給心里最美好的角落灑下一片綠蔭吧！我最喜愛雨中的岳麓山，不似夏天的陣陣?yán)子辏凰魄锛镜陌蹴绱笥?，而是春天的霏霏?xì)雨。山中帶霧的清晨是最有意境的時(shí)候，飄渺的山頂，若隱若現(xiàn)，徐徐的微風(fēng)，洗滌了我被蒙上灰塵的心靈，為我污濁的心靈灑下一片綠蔭，我所置身的地方，與繁華隔絕，恍如真正的世外桃源。篩選時(shí)要遵循去粗取精、去偽存真的原則，也就是要去除低級(jí)庸俗的東西，選擇有意義的事。如果我們?cè)谧魑闹幸步梃b這種方法，把生活中的點(diǎn)滴感受和經(jīng)驗(yàn)加以篩選組合，便會(huì)提煉出有血有肉富有真情實(shí)感的題材，既解決了無米下鍋的問題，又能提高作品的感染力。 她的輪廓在我腦里輕盈細(xì)致的描繪著，稍稍有一點(diǎn)模糊但并不影響我對(duì)她的懷思：她有時(shí)肆意地歡歌笑語，有時(shí)莊嚴(yán)地宣告誓言，有時(shí)自信地昂首挺胸；她不厭其煩地向我訴說道理，她迫不及待地和我分享心事，她滿目驕傲地送我掛帥出征。 夜深了，蟲鳴點(diǎn)點(diǎn)，星光閃閃。這里需要補(bǔ)充的就是我們的寫作對(duì)象。 參考立意： ①常懷感恩之心； ②學(xué)會(huì)感恩，從生活點(diǎn)滴做起； ③感恩是幸福的源泉； ④感恩生活，深情地活著。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……人世間沒有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。要有感而發(fā)，表達(dá)出你的感恩之情。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。小時(shí)候的任性是我行我素，大了的任性雖然沒有收斂，但我自己明白，任性的背后有了些復(fù)雜的情感。孩子被上了大意，母親卻倒下了。我自以為已經(jīng)長大，已經(jīng)成熟，但一個(gè)不能讀懂母親的人，永遠(yuǎn)都無法超越自己心靈上的幼稚?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道本命題作文，題目是“讀懂 ”，寫作時(shí)首先要補(bǔ)充題目，從題目前面的材料“每個(gè)人都是一本書”看應(yīng)該是讀懂一個(gè)人，給出的提示內(nèi)容“明快活潑”“親切易懂”“含蓄深?yuàn)W”“耐人尋味”“詼諧幽默”“給人歡笑”，由此立意時(shí)可從這些內(nèi)容入手，讀懂一個(gè)人，就是讀懂一種個(gè)性，讀懂就是讀出對(duì)自己的啟迪。要領(lǐng)二：塑一個(gè)鮮活的人物。在記敘的過程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！緛碓础拷K省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸。難道忘記了三國時(shí)關(guān)云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對(duì)英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時(shí)也為自己在華容道上留下了一道生命縫！情愛亦為生命中絢麗的一節(jié)。于是沖突擁擠也時(shí)常在我們和親人之間發(fā)生。生命，并非填塞得很滿才叫充實(shí)，有時(shí)那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無阻！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。一個(gè)在家鄉(xiāng)中學(xué)讀書的女孩，總覺得自己屈材，和班上同學(xué)比，自己成績稍差，她就抱怨老師水平太低；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者有眼無珠；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。他們責(zé)備他人或苛求命運(yùn),卻自命不凡地吟誦著陳子昂的“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”,訴說著自己懷才不遇、生不逢時(shí)的感慨。方仲永不對(duì)自己的才華負(fù)責(zé),將其當(dāng)作嘩眾取寵的資本,結(jié)果文壇上只留下了警示世人的《傷仲永》。最后闡明正確的觀點(diǎn)。它包含事件，人物，場面等要素。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是…… 要求：請(qǐng)以“牽動(dòng)我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。在我模糊的記憶中，她的頭發(fā)已盡斑白了。阿婆養(yǎng)了一只流浪貓。直到有一天，鑼聲突然消失了。我的心、我的靈魂都在跟著這生命與靈魂的絕響顫抖著、牽動(dòng)著，說不出話來。整體構(gòu)思著眼于“小”，著眼于“真”?！玖⒁狻繒?、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等，牽動(dòng)我心。老宅的窗是撐立式的，古色古香，秋日的涼爽便透過沿窗的那道縫鉆了進(jìn)來。那是一個(gè)姐姐，我們從那一天認(rèn)識(shí)。而我認(rèn)為，姐姐說的更為響亮，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)女孩對(duì)鄉(xiāng)音的全部闡釋。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。穿過石門沿著石板路走，兩側(cè)屋頂上青瓦鱗鱗千瓣，古樸素雅，沉穩(wěn)寧靜，紋路古拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛。彼時(shí)的認(rèn)真與虔誠呢，精雕細(xì)琢與歲月安穩(wěn)呢呢，難道都隨著這十余載光陰漸行漸遠(yuǎn)了嗎?我聽著耳邊高高的鞋跟叩擊著石板路，望著尖尖的傘頂劃過起伏的墻垣，心下一絲迷惘。那寧靜空靈的檐雨滴聲，從未走遠(yuǎn)。點(diǎn)睛：此題是一篇命題作文，要認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。青春的顏色，曾經(jīng)在最純的年代相遇，在張楊的青春里幸福，在歲月滄桑里分離，多少紅塵過客?多少過往云煙，一聲離別，天涯流散，花兒流著淚，會(huì)枯萎，雖然美，時(shí)光飛逝悄然抹去了香味，我們不再追，追著誰，拖著誰，只是年少輕狂留下的疲倦，風(fēng)兒伴著月，冷的夜，白的雪，飲著曾經(jīng)滄海歲月釀的醉，你的那個(gè)誰，我的誰，靠著誰，如今天涯海角成了誰的誰?一睜眼，一眨眼，轉(zhuǎn)身過了多少年，一段緣，殘的緣，纏繞無邊的思念，青春的顏色，那是真情的顏色，有人愛過你，有人愛過我，離散總是太多，真心總是被無情錯(cuò)過，別問為什么?只是歲月太蹉跎，難為的愛情總是太苦澀，眼淚中去訴說，沉默中去體會(huì)失落，風(fēng)煙流年執(zhí)手紅塵，青春的歌，朝朝幕幕。文體不限，可以寫議論文，可以寫記敘文。添加語素法?！敬鸢浮? 遇見鋼琴曲“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機(jī)中放著孫燕姿的《遇見》，清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。一副挺文靜的樣子。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時(shí)光魔琴》……此時(shí)，我已喝罷一杯綠茶，想著這個(gè)男生，想著他接過書的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對(duì)我的笑……有時(shí)，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎？——從陌生到初遇再到相識(shí)相知，這不能不說是緣分在做功。從補(bǔ)充的對(duì)象看，可以從以下的角度著手：一是自然界的事物，如“花開”“葉落”等。（2）要看清題目要求。扣住了“題眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。三要立意奇。字?jǐn)?shù)800字以上。 舊的生活已經(jīng)成為前進(jìn)道路上的累贅，而對(duì)于新的生活，就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來面對(duì)，這樣才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。 參考立意： 從心出發(fā)，攜夢上路； 那年，那校，那人； 新起點(diǎn)，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?。我深信，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，“讓