【正文】 在大殿上當(dāng)眾頂撞敖閏，并且縱火燒掉了玉帝賞賜給西海龍王的一顆明珠。怎的好！怎的好！大師兄去得久了；八戒、沙僧，又無(wú)音信！”他只捱到二更時(shí)分，萬(wàn)籟無(wú)聲，卻才跳將起來(lái)道：“我今若不救唐僧，這功果休矣！休矣！”①選文中說(shuō)他“犯天條”具體指的是什么事？②“大師兄去得久了”是指孫悟空回花果山了，他為什么要回花果山呢？【答案】 （1）C（2）①縱火燒毀玉帝賞賜的明珠。） A.《西游記》中的鐵扇公主不肯借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空為救師傅，請(qǐng)求南海觀音用天罡刀陣和“金箍?jī)骸苯捣怂团Ｄ醯膬鹤蛹t孩兒。（2）玄奘。誓死去西天取回真經(jīng)。B出自《湘行散記》中的《老伴》，C出自《湘行散記》中的《辰河船上的水手》。C．這水手結(jié)實(shí)硬朗處，倒真配作一個(gè)兵。 故答案為：⑴朝花夕拾；鑒略； ⑵文章前面記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之后對(duì)看五猖會(huì)意興闌珊，前后內(nèi)容形成了對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)?？忌⒁馄綍r(shí)閱讀名著時(shí)掌握常考考點(diǎn)，如：主要情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格等，要盡量閱讀原著。表達(dá)了魯迅對(duì)他們的不滿。 （2）文中“診金卻已經(jīng)是一元四角?！薄皯{票付英洋貳百元正。”下面仍是署名，畫押。他們只得都依他。 因紅孩兒施妖法放火，孫悟空沒(méi)有取勝； ⑵南海觀音，用誘敵深入之計(jì)將紅孩兒陷于天罡刀刀從中，紅孩兒從此戴上了一個(gè)金箍?jī)海蔀橛^音座下的善財(cái)童子； ⑶紅孩兒被捉，使牛魔王和羅剎女大為惱火，在師徒四人過(guò)火焰山的時(shí)候百般刁難，就有了“三借芭蕉扇”的故事； ⑷紅孩兒先用計(jì)騙取唐僧，然后大戰(zhàn)悟空和八戒，體現(xiàn)了他武藝高強(qiáng)、奸詐陰險(xiǎn)、富有智謀、頑劣兇殘的性格。 （2）孫悟空與紅孩兒大戰(zhàn)，然而戰(zhàn)之不勝，去落伽山請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒，觀音菩薩讓他做了善財(cái)童子，最終成了正果。（相關(guān)情節(jié)） （3）紅孩兒最終被擒，這件事給師徒四人取經(jīng)路上惹下了怎樣的麻煩？（相關(guān)情節(jié)） （4）這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)了紅孩兒怎樣的性格特點(diǎn)？（人物形象） 【答案】 （1）那妖精是牛魔王和羅剎女的獨(dú)子紅孩兒。這行者神通廣大，捏著避火讀，撞入火中，尋那妖怪。 比如與二郎神追逐，土地廟外樹起了旗桿，鉆到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于頑童的惡作劇。同情之心促使他放走了偷樹人。你如何理解“兒童的游戲性”？請(qǐng)結(jié)合孫悟空的相關(guān)情節(jié)加以闡釋。 聽他們說(shuō)，世上還不曾有過(guò)像他那樣盡心盡責(zé)的護(hù)林人：“連一捆枯枝都不讓人拿走；要是你拿走林中的東西，無(wú)論在什么時(shí)候，哪怕在深更半夜，他會(huì)像雪一樣從天而降，突然出現(xiàn)在你的面前，你休想抗拒，因?yàn)樗Υ鬅o(wú)比、又像魔鬼那樣靈活……沒(méi)有任何東西能收買他，無(wú)論金錢美酒都不管用；他不受任何誘惑。比如與二郎神追逐，土地廟外樹起了旗桿，鉆到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于頑童的惡作劇。在《西游記》中的童話形象、游戲情節(jié)、童話語(yǔ)言等方面有詳盡的表現(xiàn)。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。 二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶兩拳。（2）南海觀音，用誘敵深入之計(jì)將紅孩兒陷于天罡刀刀從中，紅孩兒從此戴上了一個(gè)金箍?jī)海蔀橛^音座下的善財(cái)童子。在唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)火焰山的時(shí)候，羅剎女和牛魔王便百般刁難，就有了“三借芭蕉扇”的故事。解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物形象的分析能力。 大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過(guò)一個(gè)名醫(yī)的故事：他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來(lái)復(fù)診一回。 “可以，”他說(shuō)。這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。我薦他來(lái)看一看，我可以寫一封信。”“憑票付英洋貳百元正。4．名著閱讀 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。 本段文字節(jié)選自魯迅散文集《________》中的《五猖會(huì)》，父親在要“我”背《________》，“我”卻想急于看五猖會(huì)?！断嫘猩⒂洝肥且黄?dú)特而別致的散文集，它呈現(xiàn)了獨(dú)特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著鄉(xiāng)民的激情和無(wú)奈，表現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)常和生命的沉靜。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時(shí)，他卻一手支持篙子，還能一手把那個(gè)小水手撈住，援助上船。 故答案為：BC；AD【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?！夼泄俳屉藁仃?yáng)世，千萬(wàn)作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無(wú)主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。魏征與太宗對(duì)奕時(shí)，夢(mèng)斬老龍．當(dāng)晚太宗夢(mèng)龍王索命，自此身心不安而患?。疄榉拦硭?，他令尉遲恭、秦叔寶夜守宮門．太宗不久亡故，在陰間遇魏征舊友，現(xiàn)為陰間判官的崔玨．崔玨為太宗添壽二十年．還陽(yáng)途中，太宗被冤鬼糾纏，散金銀給眾鬼而脫身。答題時(shí)應(yīng)注意，閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。”這段文字中的“他”是指小西天的黃眉怪，“大圣”指孫悟空。文段選自第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣。②這是孫悟空第一次回花果山，因?yàn)槿虬坠蔷?。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴?！毙姓咴谂缘溃骸皫煾?，我前日在包袱里，曾見那領(lǐng)袈裟，不是件寶貝？拿與他看看如何？”眾僧聽說(shuō)袈裟，一個(gè)個(gè)冷笑。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心。（3）愛面子，做事不計(jì)后果。如此題從“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來(lái)看看”“看看袈裟，有何差錯(cuò)”“你看他不由分說(shuō)，急急的走了去，把個(gè)包袱解開”等描寫和情節(jié)中可概括出其“愛面子，做事不計(jì)后果”的性格特征。9．閱讀下列小說(shuō)選段，完成小題。在我家招了女婿，卻不強(qiáng)似做掛搭僧，往西蹌路？”八戒笑道：“他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。只消一頓鈀，布種及時(shí)生。 那婦人道：“既然干得家事，你再去與你師父商量商量看，不尷尬，便招你罷。三藏也似信不信的。那女子排立廳中，朝上禮拜。滿頭珠翠，顫巍巍無(wú)數(shù)寶釵簪；遍體幽香，嬌滴滴有花金縷細(xì)。婦人道：“四位長(zhǎng)老，可肯留心，著那個(gè)配我小女么？”悟凈道：“我們已商議了，著那個(gè)姓豬的招贅門下。你那口里‘娘’也不知叫了多少，又是甚么弄不成。他三眾吃了齋，急急鋪鋪，都在客座里安歇不題。②我認(rèn)為八戒十分可愛。那呆子疼痛難禁，這些人早已不見了”，“那呆子繃在樹上，聲聲叫喊，痛苦難禁”等情節(jié)，八戒被“娘幾個(gè)”戲弄一番后，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來(lái)。； 八戒 ⑵ 結(jié)果八戒沒(méi)有得逞，被“娘幾個(gè)”戲弄一番，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來(lái)。 ⑵本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《西游記》第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》， 【解析】【分析】注意要選取《西游記》中，雖是妖魔卻也具有人的情感的妖怪來(lái)回答。 故答案為：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無(wú)底洞中供奉他們的牌位，同時(shí)，托塔天王父子一來(lái)，她就受降伏罪，顯出了重義報(bào)恩的一面。 （2）解答此題需要注意要從《朝花夕拾》中選擇自己熟悉的人物和與之相關(guān)的熟悉的故事情節(jié)作答。 故答案為：⑴ 壽鏡吾；藤野先生 ⑵如長(zhǎng)媽媽：喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。 美猴王后來(lái)又叫孫悟空，是誰(shuí)給取的法名？為何姓孫？ （3）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結(jié)合文段，試做分析， 【答案】 （1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過(guò)。對(duì)以上內(nèi)容綜合概括作答即可。猻字去了獸傍，乃是個(gè)子系。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴”一段文字，表現(xiàn)了石猴的“神性”；猴子的外貌、習(xí)性、動(dòng)作，則表現(xiàn)了他的“猴性”；會(huì)像人一樣說(shuō)話，有人的思想，有領(lǐng)導(dǎo)才能，守信用，則表現(xiàn)了他的“人性”，即人的特點(diǎn)。人性：有人的動(dòng)作語(yǔ)言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。“13．名著閱讀 好。14．閱讀名著 （1）魯迅先生在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中曾說(shuō)：“沒(méi)有法，便只能先從覺醒的人入手，各自解放了自己的孩子。C．神魔皆有人情，精魅亦通世故。 （2）A．由“詩(shī)意”“戰(zhàn)爭(zhēng)年代的純美絕唱”，可知該書為《白洋淀紀(jì)事》。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征； （2）名著閱讀中，要注意對(duì)名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識(shí)積累。 乙、還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。 故答案為：⑴阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）；藤野先生（藤野嚴(yán)九郎） ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)