【正文】 缺芯少魂”的問題，再次嚴(yán)峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)?！　〔回?fù)新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神。當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機(jī)、贏得主動，歸根結(jié)底要以強(qiáng)大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎(chǔ)教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。把“小我”融入“大我”，是作文題目，表明了文章立意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力?！　〕蓴s辱不全在于勝負(fù)，輸，一樣可以轟轟烈烈，一樣可以贏得他人乃至對手的尊重。那一回，劉國正遭遇波爾。在賽場上，這是常有的事。 　　一代有一代之生活，一代有一代之風(fēng)度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。世界大同，潔如明鏡。”此舉差點(diǎn)使他丟官，他反作圖自鳴得意：“彼之所美，我之所惡也；我之所美，彼或惡之”，世人追崇的權(quán)勢與金錢這兩樣俗物在米芾眼中渾若無物?！　【慈苏?，人恒敬之，德國總理勃蘭特在以色列猶太人遇難者紀(jì)念碑前的驚世一跪，讓整個德國都站了起來，而日本歪曲歷史，將會被釘在歷史的恥辱架上；不敬畏生命，注定不會被生命青睞。“C位”并不是你的地位，而是你在人們心中的分量。亦可反向立意，批評我們、一個民族特別喜歡“C 位”的心態(tài)，指出這種“C 位”其實(shí)反映出的是我們民族素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給民族下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“C 位”的人們?！　〔恍缸非筮M(jìn)取，逐夢“C位”的過程足以令人綻放光芒?！　〖o(jì)德說：“如果我們的靈魂比別的靈魂更有價值，那一定是因為我們的靈魂比別的靈魂燃燒得更熾熱些。C是英文“center”的縮寫，意為中央、正中心。 榮譽(yù)的光環(huán)只會降臨到有準(zhǔn)備的人手中，所謂“一分耕耘一分收獲”。正如蜜蜂，雖表面光鮮，整日游蕩于花草之間，備受眾人贊美，但它的辛苦恐怕也只有自己和那只飛回垃圾堆的蒼蠅知道。③從“設(shè)酒殺雞作食”“皆出酒食”可看出“桃源”中百姓熱情好客，這就是“大同”社會中的“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。11.《大道之行也》中與“路不拾遺，夜不閉戶”的意思相同的是哪一句？是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。③人人都珍惜勞動成果，卻毫無自私自利之心(或：貨盡其用、人盡其力)。”這一層是全文的總括語。②人人都能安居樂業(yè)。選舉的標(biāo)準(zhǔn)是“賢”和“能”，“賢”指品德高尚，“能”指才干出眾——用現(xiàn)在的話來說，叫作“德才兼?zhèn)洹薄?2)“四書”：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。，盜竊亂賊而不作。，不獨(dú)子其子。②謂(w232。亂，指作亂。其①棄于地也，不②必③藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。③養(yǎng)：供養(yǎng)。終，善終。③睦：和睦(氣氛)。選，選拔。師生共同展現(xiàn)著自身的生命價值，在充分發(fā)掘自己的生命潛能中共同發(fā)展、共同進(jìn)步。所以不能刪去。教和學(xué)，是相輔相成的，是互相促進(jìn)的，只有二者兼?zhèn)?，才能獲得成功。②兌：同“說”，指的是殷商時的賢相傅說(yu232。學(xué)然后知不足，教然后知①困。嘉，好、美?！肚f子與惠子游于濠梁之上》中，惠子好辯，重分析。(三)課文分析“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？莊子認(rèn)為魚“樂”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。(二)重點(diǎn)句子翻譯，是魚之樂也。循，追溯?；葑釉唬骸白臃囚~，①安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，②固不知子矣；子③固非魚也，子之不知魚之樂，④全矣！”莊子曰：①安：怎么。文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？說明了任何事物的存在都依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。說明莊子想象力豐富。(二)重點(diǎn)句子翻譯，其翼若垂天之云。④息：氣息，這里指風(fēng)。③志：記載。②垂：懸掛。傳說北海無邊無際，水深而黑。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。 →順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。：清澈，下見小潭，水尤清冽；冷清，以其境過清。樂：逗樂，悄愴幽邃 可：大約尤：格外，下見小潭篁(hu225。字音字形：坻（ch237?！皩は蛩?，不復(fù)得路”？表明桃花源是一個似有實(shí)無的虛幻世界，并不存在。6.“先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會環(huán)境是怎樣的？社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。（二）用自己的話概括回答：？渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。：阡陌交通，雞犬相聞。成語：：形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。 （便舍船）②（sh232。（處處志之）：①(w233。：派。惋，驚訝，驚奇。：指老人。：再。：兩岸。陶淵明，又名潛，字元亮，五柳先生。：香花。：平坦開闊。：竟然。）：告訴。：實(shí)現(xiàn)。（不足為外人道也）：①尋找。（其中往來種作）②做。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。今：男子的配偶。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。今：不充足；不滿。：比喻無人探問價格或情況。阡陌交通，雞犬相聞?！坝F其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？由于“甚異之”，想探個究竟。8.“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。佁（y237。) 蒙絡(luò)搖綴(zhu236。悄(qiǎo)愴(chu224。道：道路 佁然：呆呆的樣子，不可久居 蛇：像蛇一樣 凄、寒：使……感到凄涼、使……感到寒冷：以…為樂，心樂之；逗樂，嬉戲，似與游者相樂。，不可知其源。，凄清幽靜，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？意在表現(xiàn)作者孤寂悲涼的思想感情。 例（1）瑯琊山蔚然深秀④虛實(shí)相生。②鯤(kūn)：大魚名。南冥者，①天池也。①摶②扶搖而上者九萬里，③去以六月④息者也。天之②蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至③極④邪？其視下也，亦若是則已矣。這只鳥，海動風(fēng)起時就將遷往南方。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。莊子與惠子游于濠梁之上(一)課文字詞詳解莊子與惠子游于①濠梁之上。④全：完全，肯定(是這樣)。②子曰“汝安知魚樂”云者：你說“你是從哪里知道魚是快樂的”等等。所以莊子說自己是在濠水的橋上感到魚的快樂的，否則哪能見到魚的快樂呢？。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而沉思良久。④旨：味美。②自反：自我反思。前一個“學(xué)”同“敩”，教導(dǎo)。所以學(xué)習(xí)以后就會知道(自己的)不足，教學(xué)以后就會知道(自己的)困惑。相傳為西漢戴圣編纂。教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。②之：的。能，指才干出眾。⑥親：以……為親。③矜(guān)、寡、孤、獨(dú)：矜，同“鰥”，老而無妻；寡，老而無夫；孤，幼而無父；獨(dú)，老而無子。分，職分，職守。③藏：私藏。⑤故：所以。同，有和、平的意思。讓老年人能夠善終，讓壯年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會效力，讓幼年人能夠順利成長，讓老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、有殘疾而不能做事的人都有人供養(yǎng)。是謂大同。”這一層是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。”這一層闡述“大同”社會的基本特征。以上兩個方面主要是就物質(zhì)生活說的。“大道”“大同”各指什么，我們應(yīng)該如何理解和認(rèn)識？文中“大道”就是指治理社會的最高準(zhǔn)則，其治理的效果就是國泰民安的理想狀態(tài)。？文章表達(dá)了作者迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世的思想感情。因為那只是一種美好的理想社會，現(xiàn)實(shí)社會中存在太多自私自利，爾虞我詐。怠而無獲。 李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動。所以，當(dāng)你想要接近榮譽(yù)時，也許它會說：要榮譽(yù)，先付出！這是真理！ “雜交水稻之父”袁隆平的研究成果來自日頭下的每一滴汗水，我國我國核科學(xué)技術(shù)發(fā)展之路離不開王淦昌等科學(xué)家堅韌不拔地辛勤勞動，讓青少年從小熱愛勞動，從生活中點(diǎn)滴做起，才能逐漸樹立正確的勞動價值觀，讓勞動成為人生必修課，在事業(yè)的追求中將勞動精神一以貫之。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　　案袆又袊宋铩蓖趵^才夫婦，三十年堅守祖國版圖上的一個偏遠(yuǎn)小島，遠(yuǎn)離社會生活的“C位”，卻在荒島上種下千百棵果樹。優(yōu)秀農(nóng)民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時仍是一個普通的女工，可她在每天八小時辛苦工作后，還自己跑到工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷進(jìn)步的她最終走上人民代表大會的議席，她曾是萬千工人中的平凡一員，沒有身處“C位”，她努力奔跑，在逐夢的過程中她遇見了更好的自己，綻放光芒。文體選擇上，記敘性文體、敘事性散文和議論性文體（議論文、議論性散文）都符合題意的要求。在我看來，曾經(jīng)的位置與你將來的高度并無聯(lián)系。如果沒有綜合提煉出“敬畏”的立意，而是單獨(dú)寫愛護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境、發(fā)揚(yáng)工匠精神等也符合題意，但比之綜合立意的適當(dāng)減分。細(xì)想一下也是的，那些人都是花錢找關(guān)系托人弄了個官位，一朝權(quán)在手，便把令來行，好象這個地球都?xì)w他自己都嫌地盤小，一付小人得志的樣子便顯露出來了。世界和諧，景美人嫻。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 【答案】風(fēng)度　　競技場上輸與贏總是相生相伴，人們往往將掌聲、鮮花贈予勝利者，卻常常忽視了另一方。像齊達(dá)內(nèi)那樣用光頭撞肚子的大叔，還是相當(dāng)稀有的。隨著中國球迷兩次排山倒海的喝彩，劉國正終于以15：13反敗為勝。我們必須承認(rèn)，更重要的是我們要輸?shù)糜酗L(fēng)度。從字典的定義來看，“風(fēng)度”即“人的舉止姿態(tài)（多指美好的）”，可以體現(xiàn)在以下幾個方面，交朋結(jié)友、為人處世，最講究“風(fēng)度”二字，良好的風(fēng)度令人贊賞，讓人羨慕，具有不可否認(rèn)的審美價值；風(fēng)度不一定是博學(xué)多才，不一定是位高權(quán)重，更不一定是財大氣粗，風(fēng)度首先是一種涵養(yǎng)，一種內(nèi)心的充實(shí)，一種對自己充滿信心的表現(xiàn)；風(fēng)度體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，就是言語恰如其分，著裝整潔得體，舉止溫文爾雅，態(tài)度自然誠懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人誠實(shí)守信，生活儉樸健康，見解獨(dú)到深刻，情趣高雅脫俗……“現(xiàn)代風(fēng)度”這一話題很寬泛，大題應(yīng)小做，寬題應(yīng)“窄”化。在對事例材料扼要敘述和分析后，聯(lián)系自身實(shí)際和時代特點(diǎn)，以一位立志報國的時代青年的身份，談如何把個人的前途命運(yùn)與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，如何為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奮斗。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求?！　≌宫F(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進(jìn)精神。盡管當(dāng)下我們能開展火箭、衛(wèi)星等超級工程，但特種鋼鐵還依賴進(jìn)口，消費(fèi)者買個馬桶蓋都要出國搶購?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：材料作文審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料一的關(guān)鍵詞是“勤勞革命”，其主要特征是“相對廉價”“受過基礎(chǔ)教育”，“勤勞致富”。②從勤勞革命到智慧革命。⑩從工人到工匠。30多年來，許振超干一行、愛一行、精一行，在工作中練就了“一鉤準(zhǔn)”“一鉤凈”“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”“顯新穿針”“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌?！　殑︿h從磨礪出?！俣葎?chuàng)始人、中國工程院院士李彥宏。要求開頭提出論題或論點(diǎn)，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。39．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。然后，在每一個目標(biāo)下列出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體行動。其實(shí)這樣沒有目標(biāo)地工作，再勤奮也沒有用，而且五年十年以后，你會發(fā)現(xiàn)你還在原地踏步。我習(xí)慣于在做任何事情之前先確立目標(biāo)，而且每天我都要設(shè)定目標(biāo)，譬如與合伙人談話的目標(biāo)、召集會議的目標(biāo)、制訂計劃的目標(biāo)等等。人生也是如此，無論做什么事情，都要設(shè)置目標(biāo)。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。對此，部分質(zhì)疑者對孩子的健康安全感到擔(dān)憂。當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨(dú)有，無論是比賽場上奮力拼搏的運(yùn)動健兒，還是關(guān)鍵時刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長，抑或者是平常生活中的凡人善舉，構(gòu)成了時代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認(rèn)知。精致細(xì)膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應(yīng)包容。說到底，精致、細(xì)膩、溫柔，可以是對于男性多元化審美中的一種；而以更多更有意義的“內(nèi)在顏值”，塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會風(fēng)尚，也應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。把長相清秀，追求整潔精致的外表的男人與油頭粉面，矯揉造作的娘炮不能混為一談！其次，娘炮和娘炮之風(fēng)不能混為一談?！緦忣}】材料主要講“十八歲成人禮”。社會上出現(xiàn)了不少二十多歲仍然不會自食其力，自己養(yǎng)活自己，每天張開手掌問父母要錢的人。成年，意味著擔(dān)當(dāng)，缺乏承擔(dān)責(zé)任的心，成年徒有虛名?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！敬鸢浮扛矣趽?dān)當(dāng)誠如孫中山先生所言：惟以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之日。還有像吳菊萍、吳斌這樣的現(xiàn)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“最美”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會見到彩虹。 　　人們應(yīng)該清醒了，也真的是時候了，主動去喚醒自己，為國家、為社會，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，有道是“鐵肩擔(dān)道義”嘛，居于此，才能談?wù)撜嬲刈呦虺晒Α｜c(diǎn)睛：要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料