【正文】 莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。做題時(shí)既要回答全面，又要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔； ⑵ 本題考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。這句話(huà)寫(xiě)出了剃頭匠識(shí)破彪形大漢身份后不卑不亢的言談舉止，話(huà)里有話(huà)，劍拔弩張。大漢喊住剃頭匠，跪地磕頭，表現(xiàn)他識(shí)人，也識(shí)時(shí)務(wù)，也是高人。 （3）小說(shuō)中到底誰(shuí)才是真正的高手？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?剃頭匠還是那么微微一笑，并不多言。 走了一陣，忽聽(tīng)背后大漢在喊：“老兄，慢！” 大漢猛然幡醒。”” “二十五塊大洋。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實(shí)使他感到愜意。將大漢的頭摁入盆中，燙透，洗凈，取出，用毛巾揉吸了水份。 “留發(fā)，還是剃光？”剃頭匠問(wèn)。” 剃頭匠坐在剃頭挑子上，笑而不答。但你本事不小，掙錢(qián)不費(fèi)力氣。 剃頭匠仍舊瞇眼一笑：“我知道。 ⑷本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。 ⑵“陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)； ⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林,生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情）； ⑷示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。（4）示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿(mǎn)了昨日的記憶。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)人物情感的理解概括能力。 ⑸結(jié)合文章內(nèi)容分析標(biāo)題的含義，這篇文章前面用了不少篇幅設(shè)置懸：老楊為什么兩只手好好的，而要用一只手？這樣不是故意給自己制造不方便嗎？文章最后解開(kāi)了這個(gè)懸念，原來(lái)他這樣做，是為了給兒子活下去的希望?。∮纱宋覀凅w會(huì)到了老楊對(duì)兒子真摯的愛(ài)，體會(huì)到了老楊的一番苦心。（5）一方面是指為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻畫(huà)出老楊對(duì)兒子真摯而深沉的愛(ài)，體現(xiàn)了老楊的一番苦心。原來(lái)，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望?。。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）（1）“我”是文章中的線(xiàn)索人物，請(qǐng)抓住“我”的情感變化，仿照示例，在橫線(xiàn)處依次填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 當(dāng)我們來(lái)到老楊家時(shí)，一桌豐盛的酒菜已擺了上來(lái)。時(shí)間久了，大家都以為他是殘疾人。例句運(yùn)用了排比的修辭手法，故仿句也要運(yùn)用排比的修辭手法。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字形和字音辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語(yǔ)的正確與否。 （2）大力弘揚(yáng)奮斗精神。第③段列舉了中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實(shí)生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個(gè)方面，故是對(duì)比論證。（2）大力弘揚(yáng)奮斗精神（3）舉例論證（事實(shí)論證）；對(duì)比論證（4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。 ③我們高興地看到，有無(wú)數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國(guó)家振興、民族強(qiáng)盛而奮斗？答案很清楚。 ①人類(lèi)進(jìn)化、社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類(lèi)文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，了解作者的思想情感。 ⑶本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。這句話(huà)體現(xiàn)了作者對(duì)母親的思念，感恩和贊美之情。；xu232。讀懂故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述出來(lái)即可。（7）參考示例：①?gòu)钠D苦的日子里，母親要來(lái)鱔魚(yú)骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營(yíng)養(yǎng)，可以看出母親的慈愛(ài)。；zh236。 ③炙熱________（1）給下列加下劃線(xiàn)字注音 ?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時(shí)雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚(yú)骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無(wú)價(jià)的意義，使我們感到豐盈。鱔魚(yú)骨本來(lái)是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)突然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。 ?鱔骨湯熬好時(shí)，夜已經(jīng)深了。不要說(shuō)炒鱔魚(yú)，連鱔魚(yú)面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個(gè)，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢(qián)了。跑堂的過(guò)來(lái)，看了菜單，好意地探詢(xún)：“先生，您點(diǎn)了兩道鱔魚(yú)呢！”該文第一段結(jié)尾揭示了全文中心論點(diǎn)，照應(yīng)題目。所以選B項(xiàng)，其它幾項(xiàng)都失之偏頗。——克雷洛夫C.世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路。哈佛的學(xué)子就是很好的例子，這樣的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，怎能不成為各行各業(yè)的精英？學(xué)生們知道，此刻躺在床上固然是舒適與美好，可在夢(mèng)里走過(guò)的路畢竟不是路，在書(shū)本里獲得的知識(shí)才是一生的積淀。 ②在我們這個(gè)年齡，多學(xué)一些安身立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多?！闭\(chéng)然，“夢(mèng)”是美好的，可現(xiàn)實(shí)并非如夢(mèng)般美好。詩(shī)人北島在《回答》一詩(shī)中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。追夢(mèng)路上，壓力是必不可少的推進(jìn)劑。 ⑧世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的就是夢(mèng)想，沒(méi)有哪件事不動(dòng)手就可以以實(shí)現(xiàn)。B.奇女子三毛，孑然而倔強(qiáng)，毅然離開(kāi)舒適的家，旅居異國(guó)，以夢(mèng)為馬，穿越沙漠……她以自己短暫卻豐盛的生命為我們講述著自然與靈魂的故事。層次清楚，邏輯嚴(yán)密。 ⑶一般論證方法有：舉例論證、比喻論證、道理論證、對(duì)比論證。 ③“對(duì)了，我喜歡吃鱔魚(yú)！”攤子黃昏才開(kāi)張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到爆炒鱔魚(yú)的大煙，嗅覺(jué)似乎與視覺(jué)同時(shí)抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚(yú)，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過(guò)巷子，回到家里。雖然吃不起鱔魚(yú)與面包，但是鱔魚(yú)與面包是有錢(qián)就吃得到的，鱔魚(yú)骨和面包皮卻是只有深?lèi)?ài)我們的媽媽才做得出來(lái)。 ?媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿(mǎn)了美味的魔術(shù)。 ?大家聽(tīng)得入神，紛紛夾起鱔魚(yú)，細(xì)細(xì)咀嚼。 ④咀嚼 ________（2）（3）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”被炒鱔魚(yú)的美味所誘惑，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢(qián)貴吃不起而無(wú)奈的心理。 【解析】【分析】（1）此題要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。 （5）結(jié)合十八段的內(nèi)容來(lái)理解，“此時(shí)雪花漫天飛舞”這句環(huán)境描寫(xiě)烘托了“我”會(huì)想到母愛(ài)時(shí)倍感溫暖的心情。 ⑵在小時(shí)候的艱苦歲月里，母親要鱔魚(yú)骨為我們熬湯改善生活，使我們身強(qiáng)體?。馍t潤(rùn)，精神飽滿(mǎn)）。③從母親把艱苦的生活過(guò)得有滋有味，讓孩子們感到幸福，可以看出母親樂(lè)觀、熱愛(ài)生活?？忌Y(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容，聯(lián)系文章的內(nèi)容和作者的思想情感進(jìn)行概括。注意題干的要求?，F(xiàn)在最需要強(qiáng)調(diào)的是，要樹(shù)立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。誰(shuí)都知道，我國(guó)的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個(gè)人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國(guó)和人民的需求放在心上。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點(diǎn)是：________。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。袁家軍大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國(guó)航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國(guó)宇宙飛船“神舟號(hào)”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)，再結(jié)合“我們高興地看到，有無(wú)數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。 （6）示例：真誠(chéng)的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠(chéng)相待。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫(xiě)字……大家為此都很驚奇，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這樣會(huì)影響工作，一氣之下便解雇了他。一天，我們?cè)谏缴吓恼铡?說(shuō)話(huà)間，只見(jiàn)老楊的兒子用左手端上來(lái)一道菜，放在桌子上，對(duì)老楊說(shuō)：“爸，這是我今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗。”老楊再也忍不住了，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說(shuō)：“孩子，一只手也能好好生活。 （4）文中的老楊是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)事例作答。 ⑶ 結(jié)合文章內(nèi)容分析，老楊本老兩只手好好的，為什么要用一只手做事，用一只手?jǐn)z影，用一只手工作，用一只手盤(pán)貨等都是懸念，都起到激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 深受感動(dòng) ⑵插敘插敘的作用有：①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤ ⑸此題考查理解標(biāo)題含義的能力。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。 （3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，以及“我”對(duì)媽媽的愛(ài)?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。 高手中村惟獨(dú)不見(jiàn)人影。 “嗬！來(lái)吧。 大漢叫道：“怎么不多？剃一個(gè)頭最多兩吊錢(qián)，就算我這頭難剃，加倍，也不過(guò)四吊錢(qián)。 “即使我給你10倍的價(jià)錢(qián)，也不過(guò)兩塊大洋，你敢要二十五塊，還說(shuō)不多？” “你仔細(xì)想想看多不多吧？老弟。 二十五塊大洋買(mǎi)一條命？剃頭匠收了錢(qián)，微微一笑：“老弟，好走。 剃頭匠止步，扭轉(zhuǎn)身。表現(xiàn)了剃頭匠有膽有識(shí)，對(duì)自己高超的技藝的自信，也為下文故事的發(fā)展設(shè)置了懸念。 （2）“站起來(lái)”是動(dòng)作描寫(xiě)，“依舊是那一副笑模樣”是神態(tài)描寫(xiě)，“剃頭匠以剃頭為天職，沒(méi)有不敢剃的頭，也沒(méi)有什么頭不敢剃”是語(yǔ)言描寫(xiě)。大漢在享受絕活的時(shí)候，側(cè)面表現(xiàn)出了剃頭匠是高手。解答時(shí)，立足于對(duì)文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語(yǔ)句并給出自己的感悟即可。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 ①形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，熱鬧、豐富的繁雜中透露出生命的蓬勃。桑椹、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀則引人想起夏末秋初：可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。 （2） “伏”是“趴”的意思，能突出黃蜂的“肥胖”，而“?！敝粚?xiě)出了黃蜂此時(shí)的狀態(tài)，至于它的胖瘦則無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)，過(guò)于平淡。桑椹、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀則引人想起夏末秋初：可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。 ⑵本題考查詞語(yǔ)的含義。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。它好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，就死盯著周?chē)幕荆c它們比賽著成長(zhǎng)。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。為下文寫(xiě)三角梅的盛開(kāi)做鋪墊。當(dāng)我們?cè)谠褐性韵氯敲窌r(shí)，“對(duì)它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒(méi)有什么變化；三年過(guò)去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對(duì)它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。前文寫(xiě)三年時(shí)間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去，對(duì)它開(kāi)花越來(lái)越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開(kāi)花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開(kāi)放出如此美麗的花朵，實(shí)在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時(shí)內(nèi)心的驚喜。故答案為：（1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫(xiě)了三角梅在栽下的三年里毫無(wú)變化、毫無(wú)生機(jī)。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。他從貧苦的農(nóng)村家庭走出來(lái)，中專(zhuān)畢業(yè)，娶了個(gè)多病的妻子，妻子病剛好，又要為隨之而來(lái)的孩子操心。 ⑤這又是何苦呢？我試探著說(shuō)，你可以和兒子說(shuō)清楚，他會(huì)理解的。父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿(mǎn)足。他每天的活兒又臟又累，而且被世俗的眼光所輕視。這是天下兒女心目中理想的父親形象。這時(shí)他便肅然起敬地欣賞父親。真正愛(ài)父親就要學(xué)會(huì)接納父親的卑微和渺小。 【解析】【分析】（1）此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來(lái)回答。（3）本題考查句子含義的理解。第三位是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無(wú)其事的樣子，對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。 ①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長(zhǎng)途之后，終于有了一個(gè)家，我們可以安頓下來(lái)了。阿瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐；會(huì)陪我，像妹妹；會(huì)管我，像媽媽。也有時(shí)我們夫婦聯(lián)成一幫，說(shuō)女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。錢(qián)瑗是最小的小鬼，她說(shuō)：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說(shuō)呢？”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹(shù)、鄭易里等老先生都喜歡錢(qián)瑗。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。 ⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書(shū)認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書(shū)種子”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。（2）為人剛正；審稿認(rèn)真（3）在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無(wú)依的悲傷。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，這一段：在內(nèi)容上主要表達(dá)了作者因親人離世內(nèi)心的悲傷，起到點(diǎn)明主旨的作用?！独贤酢芬晃膶?xiě)老王送來(lái)香油雞蛋，楊絳一家不能讓他白送，給他付了錢(qián)。 《人生沒(méi)有永遠(yuǎn)》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒(méi)有隔閡，是和睦的一家人。 ⑷本題要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行回答，要注意對(duì)人物形象的理解進(jìn)行概括。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸