【正文】 莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。做題時既要回答全面，又要做到語言簡潔； ⑵ 本題考查對描寫手法及其作用的分析。這句話寫出了剃頭匠識破彪形大漢身份后不卑不亢的言談舉止，話里有話，劍拔弩張。大漢喊住剃頭匠，跪地磕頭，表現(xiàn)他識人，也識時務(wù)，也是高人。 （3）小說中到底誰才是真正的高手？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?剃頭匠還是那么微微一笑，并不多言。 走了一陣，忽聽背后大漢在喊：“老兄，慢！” 大漢猛然幡醒?！薄?“二十五塊大洋。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實使他感到愜意。將大漢的頭摁入盆中，燙透，洗凈，取出，用毛巾揉吸了水份。 “留發(fā)，還是剃光？”剃頭匠問?！?剃頭匠坐在剃頭挑子上，笑而不答。但你本事不小，掙錢不費力氣。 剃頭匠仍舊瞇眼一笑：“我知道。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。 ⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)； ⑶運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）； ⑷示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。在概括時，還要注意語言的簡潔性。（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。 ⑷本題考查分析人物形象的能力?！军c評】⑴本題考查對人物情感的理解概括能力。 ⑸結(jié)合文章內(nèi)容分析標(biāo)題的含義，這篇文章前面用了不少篇幅設(shè)置懸：老楊為什么兩只手好好的，而要用一只手？這樣不是故意給自己制造不方便嗎？文章最后解開了這個懸念，原來他這樣做，是為了給兒子活下去的希望??！由此我們體會到了老楊對兒子真摯的愛，體會到了老楊的一番苦心。（5）一方面是指為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻畫出老楊對兒子真摯而深沉的愛，體現(xiàn)了老楊的一番苦心。原來，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望?。。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）（1）“我”是文章中的線索人物，請抓住“我”的情感變化，仿照示例，在橫線處依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。 當(dāng)我們來到老楊家時，一桌豐盛的酒菜已擺了上來。時間久了，大家都以為他是殘疾人。例句運用了排比的修辭手法，故仿句也要運用排比的修辭手法。 【點評】⑴本題考查字形和字音辨析，解答時要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否。 （2）大力弘揚奮斗精神。第③段列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個方面，故是對比論證。（2）大力弘揚奮斗精神（3）舉例論證（事實論證）；對比論證（4）把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚的奮斗精神。 ③我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強盛而奮斗？答案很清楚。 ①人類進(jìn)化、社會進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，了解作者的思想情感。 ⑶本題考查重點語句的理解能力。這句話體現(xiàn)了作者對母親的思念，感恩和贊美之情。；xu232。讀懂故事，用簡潔的語句表述出來即可。（7）參考示例：①從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營養(yǎng)，可以看出母親的慈愛。；zh236。 ③炙熱________（1）給下列加下劃線字注音 ?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價的意義，使我們感到豐盈。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時突然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。 ?鱔骨湯熬好時，夜已經(jīng)深了。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鱔魚呢！”該文第一段結(jié)尾揭示了全文中心論點，照應(yīng)題目。所以選B項，其它幾項都失之偏頗?！死茁宸駽.世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。哈佛的學(xué)子就是很好的例子，這樣的學(xué)生進(jìn)入社會，怎能不成為各行各業(yè)的精英？學(xué)生們知道，此刻躺在床上固然是舒適與美好，可在夢里走過的路畢竟不是路，在書本里獲得的知識才是一生的積淀。 ②在我們這個年齡，多學(xué)一些安身立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多?！闭\然，“夢”是美好的，可現(xiàn)實并非如夢般美好。詩人北島在《回答》一詩中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。追夢路上，壓力是必不可少的推進(jìn)劑。 ⑧世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想，沒有哪件事不動手就可以以實現(xiàn)。B.奇女子三毛，孑然而倔強，毅然離開舒適的家，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠……她以自己短暫卻豐盛的生命為我們講述著自然與靈魂的故事。層次清楚，邏輯嚴(yán)密。 ⑶一般論證方法有：舉例論證、比喻論證、道理論證、對比論證。 ③“對了，我喜歡吃鱔魚！”攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。 ?媽媽擔(dān)心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。 ?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼。 ④咀嚼 ________（2）（3）動作描寫，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。 【解析】【分析】（1）此題要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。 （5）結(jié)合十八段的內(nèi)容來理解，“此時雪花漫天飛舞”這句環(huán)境描寫烘托了“我”會想到母愛時倍感溫暖的心情。 ⑵在小時候的艱苦歲月里，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強體?。馍t潤，精神飽滿）。③從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，可以看出母親樂觀、熱愛生活?？忌Y(jié)合語句的內(nèi)容，聯(lián)系文章的內(nèi)容和作者的思想情感進(jìn)行概括。注意題干的要求。現(xiàn)在最需要強調(diào)的是，要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。誰都知道，我國的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點是：________。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。袁家軍大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)，再結(jié)合“我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。 （6）示例：真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫字……大家為此都很驚奇，領(lǐng)導(dǎo)說這樣會影響工作，一氣之下便解雇了他。一天，我們在山上拍照。 說話間，只見老楊的兒子用左手端上來一道菜，放在桌子上，對老楊說：“爸，這是我今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗。”老楊再也忍不住了，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說：“孩子，一只手也能好好生活。 （4）文中的老楊是怎樣的一個人？請結(jié)合相關(guān)事例作答。 ⑶ 結(jié)合文章內(nèi)容分析，老楊本老兩只手好好的，為什么要用一只手做事，用一只手?jǐn)z影，用一只手工作，用一只手盤貨等都是懸念，都起到激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展的作用。 深受感動 ⑵插敘插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤ ⑸此題考查理解標(biāo)題含義的能力。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風(fēng)擋雨。 （3）此句運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，以及“我”對媽媽的愛?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風(fēng)擋雨。 高手中村惟獨不見人影。 “嗬！來吧。 大漢叫道：“怎么不多？剃一個頭最多兩吊錢，就算我這頭難剃，加倍，也不過四吊錢。 “即使我給你10倍的價錢，也不過兩塊大洋，你敢要二十五塊，還說不多？” “你仔細(xì)想想看多不多吧？老弟。 二十五塊大洋買一條命？剃頭匠收了錢，微微一笑：“老弟，好走。 剃頭匠止步，扭轉(zhuǎn)身。表現(xiàn)了剃頭匠有膽有識，對自己高超的技藝的自信，也為下文故事的發(fā)展設(shè)置了懸念。 （2）“站起來”是動作描寫，“依舊是那一副笑模樣”是神態(tài)描寫，“剃頭匠以剃頭為天職，沒有不敢剃的頭，也沒有什么頭不敢剃”是語言描寫。大漢在享受絕活的時候，側(cè)面表現(xiàn)出了剃頭匠是高手。解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句并給出自己的感悟即可。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 ①形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，熱鬧、豐富的繁雜中透露出生命的蓬勃。桑椹、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀則引人想起夏末秋初：可見作者構(gòu)思的精巧。 （2） “伏”是“趴”的意思，能突出黃蜂的“肥胖”，而“?！敝粚懗隽它S蜂此時的狀態(tài)，至于它的胖瘦則無法表現(xiàn)出來，過于平淡。桑椹、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀則引人想起夏末秋初：可見作者構(gòu)思的精巧。 ⑵本題考查詞語的含義。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。當(dāng)我們在院中栽下三角梅時，“對它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。前文寫三年時間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去，對它開花越來越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時內(nèi)心的驚喜。故答案為：（1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。他從貧苦的農(nóng)村家庭走出來，中專畢業(yè)，娶了個多病的妻子，妻子病剛好，又要為隨之而來的孩子操心。 ⑤這又是何苦呢？我試探著說，你可以和兒子說清楚，他會理解的。父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。他每天的活兒又臟又累，而且被世俗的眼光所輕視。這是天下兒女心目中理想的父親形象。這時他便肅然起敬地欣賞父親。真正愛父親就要學(xué)會接納父親的卑微和渺小。 【解析】【分析】（1）此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。（3）本題考查句子含義的理解。第三位是“我”的一位朋友的父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時，他卻總裝著若無其事的樣子，對兒子報以頑強的笑容。 ①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，我們可以安頓下來了。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。 ⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。（2）為人剛正；審稿認(rèn)真（3）在內(nèi)容上，點明主旨，表達(dá)了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容來看，這一段：在內(nèi)容上主要表達(dá)了作者因親人離世內(nèi)心的悲傷，起到點明主旨的作用?！独贤酢芬晃膶懤贤跛蛠硐阌碗u蛋，楊絳一家不能讓他白送，給他付了錢。 《人生沒有永遠(yuǎn)》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。 ⑷本題要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行回答，要注意對人物形象的理解進(jìn)行概括。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸