【正文】 熱氣透不進屋子，只能讓光線照射進來。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個房間，床上躺著一個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。⑶本題考查文章的寫作手法的理解。⑵①句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。把笑容比作盛開的野菊花，充滿陽光。 【答案】 （1）“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思，是動作神態(tài)描寫，也是一個細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間?！比〉奶氐泉?，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。 ③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。 ①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。 ⑶本題考查文段在文中的作用。 ⑵ 為人剛正 審稿認(rèn)真 ⑶ 在內(nèi)容上，點明主旨，表達(dá)了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。解答此類題目，還需注意一個要求：“分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容”，以下的示例符合要求?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章第四段寫在一次語言大會上，有人提出“女”字旁的字不能用時，錢璦用毛澤東的詩句加以反駁，表現(xiàn)了她為人剛正；第五段主要表現(xiàn)她審稿認(rèn)真。 【答案】 （1）①“可”是兒童口吻，表強調(diào)，（答“很”“十分”也可以）表達(dá)了楊絳對錢鐘書高深學(xué)問的欽佩和自豪。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。我們?nèi)司痛耸⒘恕Ｒ淮螏煷笥⒄Z系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。一次某校要找個認(rèn)真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。我說：“她像誰呀？”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。他可高大了。每個人搖身一變，可變成好幾個人。 人生沒有永遠(yuǎn)楊絳“神秘泉水”， 寫出了牧羊人平和、自信又神秘的特點，而且是“不毛之地”上涌出的神秘泉水，寫出了他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。（3）“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”。B.文章的主題可從環(huán)保的角度把握：牧羊人種植樹木，改造荒原，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識。 他看上去五十多歲了。 ⑤我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。 ③我們一起喝了熱湯。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。不過，他顯得自信、平和。4．閱讀下文，回答問題。 （3）本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。 （4） ①母親怕“我”咽不下這口氣而采取報復(fù)行動，“狠狠地”表明阻止“我”態(tài)度的堅決。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析，我當(dāng)時需要一筆不菲的學(xué)費復(fù)習(xí)，母親的當(dāng)務(wù)之急就是給孩子掙學(xué)費，因此才忍受屈辱；另一方面，兒子爭強好勝，如果只顧自己出氣，那么吃虧的還是兒子，因此不能讓兒子去冒險，要把兒子勸回家。首先要分析句子使用的描寫方法，然后結(jié)合語境分析這些描寫表現(xiàn)了母親什么精神和品質(zhì)。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文先寫我高考失利， 復(fù)讀需要繳納一筆不菲的學(xué)費。（5）示例：現(xiàn)在不是講理的時候，他們?nèi)硕?，不能讓兒子受到傷害? 母親沖上去，擋在那人跟前，護著我說：“不就一包蛤蜊嗎?買就是了，憑什么打人?有你這樣的嗎?”（4）請結(jié)合上下文，體會下列各句中“狠狠地”的含義。 掃 抽 這是母親給予我的最好的禮物，是苦難土壤上開出的花朵。第二年，我如愿以償，考上了一所較為理想的大學(xué)。 母親推著小車，走街串巷，賣完最后一斤蛤蜊，只賺回了本錢。 我鼻子一酸，差點兒掉下淚來。起初，我還勉強騎得動，可是不一會兒，就累得氣喘吁吁。 “哪有這種道理?買多買少自己說了算，我就要這一包!” “什么意思?講好了價想走，沒門兒!”他把手里的煙頭朝地上重重一摔，上前一把揪住我。）了一眼，很痛快地說。 我的母親讀書不多，但是性格要強。3．請閱讀下面的文字、回答問題?？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內(nèi)容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。最后歸納總結(jié)，表達(dá)了對雪后山景的喜愛贊美之情。（3）①突出特征。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。通讀 第?段 ，明確寫作的角度有觸覺、嗅覺、視覺、聽覺，結(jié)合具體句子體會寫作的角度和突出的內(nèi)容。通過“奇觀”一詞的使用，既準(zhǔn)確形象地寫出山路的陡峭，更表現(xiàn)了紅軍絲毫沒有被眼前的艱險所嚇倒，突出了紅軍戰(zhàn)士的大無畏的革命英雄主義精神的，抒發(fā)了作者對紅軍戰(zhàn)士們的贊嘆之情。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被艱險嚇倒。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。除此以外，就是寂靜。據(jù)此填寫作答。； 高 ； 聽 ； 靜 ⑶ 參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被艱險嚇倒。 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（1）依照示例，概括選文前兩段所描繪的畫面。如“落日羞雪”：“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”，運用擬人的修辭手法，把夕陽照在山腰上使雪著色當(dāng)作人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達(dá)了作者的喜愛之情。 （3）選文第1段重點描繪了小山被小雪覆蓋的情景，重點采用了總分總的結(jié)構(gòu)，運用了擬人的修辭手法，從山景的色、形、態(tài)加以描繪，突出景色的優(yōu)美，表達(dá)了作者的喜愛贊美之情。②巧用修辭。第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。我也（ “不行！”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子，噴著煙，“這是批發(fā)市場的規(guī)矩。 我強裝笑臉，對母親說：“沒事，媽，我會找人來收拾他們的!你放心，我不會咽下這口氣!” 母親坐在大樹底下，顯然剛剛哭過。C.挎（5）結(jié)合全文，想象并描述一下“母親當(dāng)年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責(zé)任背了回來”的心理活動。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)“胳膊底下”只能夾著，不能挎，故排除AD。因此這篇文章采用的順序的敘述方式，這件事的原因是： （4）學(xué)費可以慢慢掙，兒子爭強好勝，現(xiàn)在不理解可以原諒。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。看得出，他剛剛刮過胡子。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。但他說不用我?guī)兔?。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。三年來，他一直這樣，一個人種著樹，他已經(jīng)種下了十萬顆橡子?？墒牵仁鞘チ霜氉?，接著，妻子也去世了。本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，體現(xiàn)了人類潛藏的智慧和改天換地的能力。（2）下面對“牧羊人”的形象分析理解表述有誤的一項是（C. 【解析】【分析】（1）B項是錯誤的，文章表達(dá)的是：人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，只要具有不懈的毅力和精神，同樣可以創(chuàng)造奇跡。要聯(lián)系選項進行判斷。 ①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，我們可以安頓下來了。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。 ⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。（2）為人剛正；審稿認(rèn)真（3）在內(nèi)容上，點明主旨，表達(dá)了作者在親人離世后內(nèi)心漂泊無依的悲傷。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容來看，這一段：在內(nèi)容上主要表達(dá)了作者因親人離世內(nèi)心的悲傷，起到點明主旨的作用?！独贤酢芬晃膶懤贤跛蛠硐阌碗u蛋，楊絳一家不能讓他白送，給他付了錢。 《人生沒有永遠(yuǎn)》示例一：楊絳一家三口在生活上互相照頓，兩代人沒有隔閡，是和睦的一家人。 ⑷本題要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進行回答，要注意對人物形象的理解進行概括。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。 ⑧剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。 ①那笑容真是燦爛。（3）作者運用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容，可知大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應(yīng)。⑷這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。解答此題要讀懂文章，理解文章，結(jié)合關(guān)鍵語句進行分析理解?！迸c“話”音同時，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。 “請吧。由這個管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。 特魯沒動，那同事伸手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋恚骸鞍。鶝?！喂，醫(yī)生！”請找出文中為“特魯先生已經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。“這種用軟塑料制成的、被人們稱為‘手’的裝置，不論哪一家都有”“‘手’掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室”“‘手’又給他穿上了潔白的服裝”“‘手’把特魯送到餐室椅子上”等句子寫室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù)；“車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 故答案為：⑴室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù) 車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯 ⑵車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯 ⑶這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結(jié)尾引人深思，未來時代的科技能提供“無微不至”的服務(wù)卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關(guān)懷。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對文章的概括和歸納。 ⑤在他們的身后，是頭等艙的大廳，那里面也是混亂不堪，人們奔跑著，很想找到一處安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。我想喝點白蘭地，請幫我拿來，好嗎？” ?侍從見旁邊有一處比其他地方都高，就建議他站到上面去。 ?侍者為他端來了一杯白蘭地。 ?是我回到駕駛艙的時候了。他慢慢地向前走去，終于到了那扇熟悉的門前。他走近方向舵前，目視著前方，那里是一排玻璃窗。那些木板根本不可能抵御水的攻勢，它們很快就會被徹底打敗。場景主要內(nèi)容經(jīng)典道具_(dá)_______華萊士和三位音樂家面對災(zāi)難坦然演奏琴大廳一角________酒船長室老船長堅守崗位站著迎接死神________（2）下面是兩位同學(xué)在探討小說中人物描寫的有關(guān)對話，請補全對話。→你的分析對我很有啟發(fā)。他們在厄運面前，不畏懼不退縮，有尊嚴(yán)地迎接死神，堪稱偉大。我想喝點白蘭地，請幫我拿來，好嗎？”得出：第二空應(yīng)填“老爵士衣著整齊，保持紳士風(fēng)度迎接死亡”；結(jié)合“船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點，卻也有了淺淺的海水，并且，海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來。結(jié)合“老史密士最后對自己說了一句話”，寫出了他視死如歸，與自己的船共存亡的精神。他們在厄運面前，不畏懼不退縮，有尊嚴(yán)地迎接死神，堪稱偉大。 ⑶本題考查文章主旨的把握，首先明確觀點，然后根據(jù)作品內(nèi)容分析談出理由?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。 牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，他按十個一堆把它們分開。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個方面進行描寫。（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧?！澳阏艺l？”她疑惑地問。”老師的心猛地一顫。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。文中的主人公是：女老師，事件的起因：小女孩因“一念之差”偷書，經(jīng)過：女教師幫助了小女孩，結(jié)果：小女孩回謝老師。據(jù)此作答。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。據(jù)此整合成句即可。答案符合小女孩的身份即可。 ①時鐘嘀嗒嘀嗒地走著 ， 我知道那是我的生命在流淌。我平靜地想著：我們怎樣才能在最后走進墳?zāi)怪皼]有遺憾？這個問題非常接近那段我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典語錄：“當(dāng)我們回首往事的時候……那個人，他是來自歐亞大陸高緯度的堅硬的風(fēng)，他有信仰，“信仰，你這純鋼百煉的處女！”我合上眼睛，看到了這樣一幅幅圖景：魯迅在夜里一邊咳嗽，一邊寫文章，燈光昏黃，“愛夜的人于是領(lǐng)受了夜所給予的光明”；弗朗茨 ?我們懷著美感想他們，并不意味著我們的青春必須苦難重重。（1）文章③至⑥段，面對“我”提出的同一個問題，幾乎每個人回答的聲音“都響亮而充滿自信”，然而卻都是錯誤的。首先分析問題 “人一般能活多少天，憑你的感覺盡快報個數(shù)