【正文】 題干提示找到相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行概括，要盡量用文中的語言作答。 ⑷落葉落在小溪里，成為魚蝦的玩具；小溪里有鵝卵石，光滑可人，是魚蝦和螃蟹的天堂?！霸?jīng)”說明這些美好時(shí)光已經(jīng)成為過去，流露出作者的遺憾；而且伴隨這溪水的斷流，反映的是環(huán)境的惡化，表現(xiàn)了作者的惋惜和擔(dān)憂之情。“水清澈見底，魚蝦皆若空游無所依，深淺在我們心里是有數(shù)的。”，于是我的內(nèi)心“帶著微微的遺憾”。（5）①既寫水聲，又寫溪水清澈、水草青翠和魚蝦的自在，從視覺、聽覺多個(gè)角度進(jìn)行描寫；②運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，以魚蝦皆若空游襯托溪水的清澈。；c236。②________③________（3）文章第②段主要寫家鄉(xiāng)的林海，并未提及溪流，是否屬于閑筆？請(qǐng)說明理由。我相信，我們已經(jīng)大了，母親也不會(huì)再管這些事情了，只是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并沒有那么容易。我們被逼無奈，最終還是選擇了上來。畢竟已經(jīng)有了羞恥之心，自然不敢上岸裸奔，于是便開始耍賴，躲在小溪中間不上來。過了一會(huì)兒，她就響起了輕微的鼾聲。由于小溪終年不斷，水庫(kù)的水就保持了穩(wěn)定的水量，超出泄洪口的部分就會(huì)從邊上的水渠流出去。 ⑥母親是特別反對(duì)我們玩水的。有堰頭的地方，最多也就兩米。就說日常生活吧。不知道是溪水沖擊而成還是自然生成，一道半米寬的小溪就這樣蜿蜒在竹海之中。 ②國(guó)人居室大多依山而建，傍水而居，我家也不例外，房屋緊挨著大山，山里是無盡的林海。 ⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。 故答案為：⑴①對(duì)外公由恨到愛（對(duì)外公態(tài)度大變）；②買糖給孩子吃；③和我說悄悄話（私房話） ⑵①因?yàn)楦鷥鹤诱劦氖清X的事，在母親看來這屬于隱私，不能讓外人知道；母親關(guān)心的是兒子下半輩子的事，她覺得很重要，因此顯得小心翼翼。——對(duì)外公由恨到愛；“買什么？你不會(huì)感興趣的！全是糖，給小孩吃的。 ②“縮”字傳神地寫出了母親的睡覺姿態(tài)，因年老體衰身體變得瘦小，也透露出作者對(duì)母親的心疼和愛護(hù)?！保ㄟx自《讀者》2006年第9期，有刪改）（1）母親的“一堆新故事”有哪些？根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空。”還把小孫女找進(jìn)去，和她一起看卡通。 “買什么？你不會(huì)感興趣的！全是糖，給小孩吃的。過去她很不喜歡小孩，后來只愛自己的孫子、孫女，現(xiàn)在則只要是孩子，她就喜歡。 “我爸爸也一樣。好像她縮小了，我外公又站在了她的面前。””一邊把肉松往面包里夾，一邊沒好氣地說：“看到面，我就想起你老叔，想起他，我就有氣！那年，我剛嫁到你們劉家，你奶奶怪，你老叔更混蛋?？忌熳x文章，理清文章的層次。從全文內(nèi)容考慮，這句景物描寫襯托了爺爺幸福喜悅的心情，特別是用“種的菜生機(jī)勃勃”表現(xiàn)了爺爺一生圓滿與期盼。而11段寫 “八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房”。?爺爺在樓房旁邊種了花樹，鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃。老家的房子垮了，這人到哪里，心都不踏實(shí)。爺爺就好這樣的面子，那些辛苦的日子和漫長(zhǎng)的等待終究等到了快活自得。⑦爺爺種的都是要幾十年才成材的樹。以前是茅草屋，全靠竹子編來編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家。 概括材料內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。 ⑶ 紀(jì)念孫中山；傳承民族傳統(tǒng)（彰顯中華文明）；建設(shè)美麗中國(guó)。 【解析】【分析】（1）ABD說法與材料相符，C說法與材料不符，目前我國(guó)森林覆蓋率已經(jīng)提高到21．66%，而不是超過 21．66%目前我國(guó)森林覆蓋率已經(jīng)超過21．66%，森林面積居世界首位。（摘自習(xí)近平《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》）（1）下列說法與材料不符的一項(xiàng)是（ 【材料二】我國(guó)古代就有在清明節(jié)插柳植樹的傳統(tǒng)。粉絲，是為成名________；知音，是為寂寞________。(4)書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品， 或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得________。A．謙虛　安寧　警醒　豐富B．豐富　謙虛　安寧　警醒C．警醒　豐富　謙虛　安寧 D．安寧　警醒　豐富　謙虛9．依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經(jīng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單了。D．這次青少年宮組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。B．在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來。(　　　　)(10)寬廣平坦得像磨刀石。(　　　　)(2)厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。(　　　　)(5)形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。(　　　　)(13)肩挨肩，腳碰腳。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(　　)A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。C．六月的天，娃娃的臉，說變就變。C．楊絳在散文集《我們仨》中，回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂的溫馨場(chǎng)景。用心專一的人，就是在用心________光陰這棵美麗的樹，等待樹上開花結(jié)果，________自己享受不到自己苦心經(jīng)營(yíng)的樹上的果實(shí)，________總有人會(huì)享用，這就是人生境界的美好。(3)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。3．A　　　　　9．[解析] B　根據(jù)第一空前的“用心專一”可知，第一空應(yīng)該填“心無旁騖”，排除A、D項(xiàng)；第二空根據(jù)所在句子中的“光陰這棵美麗的樹”這一比喻，可以判斷應(yīng)填“澆灌”。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。 ） A.（2）閱讀【材料一】，《中國(guó)植樹節(jié)》紀(jì)念郵票圖標(biāo)有什么寓意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。從整體到局部，下到上觀察這張紀(jì)念郵票，可以看出郵票上整體是一棵樹的形狀，正好象征著植樹節(jié)，最下面是兩只張開的手像樹干，五指像樹枝，寓意人人植樹，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境。 ⑵此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。到別人家做工，隨便一塊空地，就能蜷縮著睡過去。③爺爺常常把照片拿出來端詳，看著看著，就樂呵呵：落地生根，開枝散葉，我這根獨(dú)苗，長(zhǎng)了好大一枝。 ⑥莊稼人一生沒多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。后山的石巖上鑿下來的片石、方石，整整齊齊碼在該在的地方。爺爺堅(jiān)持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爺爺和工匠一起用石灰水畫出青磚的樣子，一筆一筆，上下錯(cuò)縫，橫平豎直。?他和工人都忘記了年齡。?爺爺看著樓房一天天從地里長(zhǎng)出來，鋼筋都是指頭粗，樓板厚實(shí)。重孫子們的書房剛好避過下午的太陽。 八歲時(shí)，沒有屋→①成家后，________→②壯年時(shí)，________→③八十五歲時(shí)，________（2）從修辭角度賞析第⑩段畫線句子。深刻含意：揭示了生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律。注意人物性格分析要從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。題干已經(jīng)給出了限制，考生就要按照要求進(jìn)行分析，從內(nèi)容的理解到對(duì)主題的揭示?！?將近90歲了，老人家的手還挺穩(wěn)，削完了蘋果又切桃子。 “種桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮囑著小孫女，“要種杏，別種桃！” 不知為什么，跟著老母四十多年，最近卻聽了她一堆新故事?！碑?dāng)你看他說話的樣子，他不再是我的爸爸，倒成了一個(gè)孩子。好比愛藏玩具的孩子，什么東西都要是自己的。 母親老了！突然覺得這老人家，跨過87年的歲月，此刻，卻縮在床上，如同我5歲的小女兒，需要關(guān)愛和保護(hù)。（“縮”字用得好，好在哪里？）（3）原文在“母親老了。（意近即可） 【解析】【分析】（1）解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。 （2）①句根據(jù)我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？”“當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總也有點(diǎn)悄悄話吧??？”老母親認(rèn)為問錢的事，不能讓外人知道，這是個(gè)人的隱私，另外母親也想與“我”說說悄悄話的心理。 ⑷結(jié)尾寫出了兒子對(duì)母親開始轉(zhuǎn)為理解和關(guān)心，并點(diǎn)明文章中心：為了讓老年人幸福地度過人生的最后時(shí)光，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，讓他們繼續(xù)感受到生活的美好和家人的愛?？忌紫纫谄綍r(shí)對(duì)文段的作用要掌握，其次要理解文段所在的位置，主要其內(nèi)容和中心、主旨等之間的關(guān)系。水，離不開江河湖海，離不開水井和溪流。那些落葉或沉沒、或漂浮、或半沉半浮在水里，這就成了魚蝦的好玩具。越往下走，越是平坦?！捌凵侥鬯?，欺水變水鬼。出了屋子，我們?nèi)鲩_腳丫子狂奔到水庫(kù)下游的小溪邊。我們被治得服服帖帖，嘴上只得答應(yīng)了。沒有洗漱就往溪流奔去，卻意外地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的溪流早已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)韻，細(xì)細(xì)的流水已經(jīng)能夠看到裸露的河床，水雖然還清冽，但是卻看不見魚蝦游弋的情景。當(dāng)我抵達(dá)小溪時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)沒水了。（1）給下列詞語中加下劃線的字注音。 ①在竹海之間，就有一條小溪，“叮咚——叮咚”地作響。（2）小溪水位下降，溪水雖然清澈，但是已無魚蝦。（7）“曾經(jīng)溪流淙淙”寫出了兒時(shí)的溪流以及溪流帶給我們的美好快樂的童年已成為過去，表達(dá)了作者成年后對(duì)童年的懷念以及美好時(shí)光一去不返的遺憾；小溪流由水草豐美到徹底斷流，這是自然環(huán)境惡化的表現(xiàn)，“曾經(jīng)溪流淙淙”表現(xiàn)了作者對(duì)于兒時(shí)的美好時(shí)光的懷念以及美好的自然環(huán)境不在的惋惜之情。 （3）文章第二段寫了家鄉(xiāng)的林海，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)光，這些都為下文寫家鄉(xiāng)的小溪做鋪墊。據(jù)此理解作答。；c236。 ⑹母親反對(duì)我和哥哥玩水，是擔(dān)心我和哥哥出意外，體現(xiàn)了母親對(duì)我們兄弟二人的關(guān)愛；同時(shí)，母親雖極力阻止，卻不能澆滅我和哥哥對(duì)小溪的熱情，更能襯托出小溪對(duì)孩子來說極具吸引力；兒時(shí)與母親斗智斗勇的過程也是快樂童年的一部分，讓人懷念。 ⑷本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的篩選和整合能力。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。高峰入云，清流見底。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。 ） A.“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”兩句化用了杜甫的詩(shī)句“不盡長(zhǎng)江滾滾來”，含蓄委婉地表達(dá)了自己的無窮愁緒和傷亡之感。 其間千二百里（《三峽》）B. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）C. 坐斷________②未復(fù)有能與其奇者 趨________④父母歲有裘葛之遺點(diǎn)明主旨，點(diǎn)明寫序的目的：勸勉馬生應(yīng)勤奮好學(xué)，表達(dá)了對(duì)馬生學(xué)有所成的期望之情。注意本題中的“趨”“與”是古今異義詞，“參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思”的意思。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲。 （5）本文的意境美表現(xiàn)在：①山水相映之美：高峰入云，清流見底；②色彩配合之美：兩岸石壁，五色交輝；③晨昏變化之美：曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗竟躍；④動(dòng)靜相襯之美：山為靜，水為動(dòng)：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。 （6）本題考查分析文章表達(dá)方式及其作用的能力。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”【乙】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。我到京師朝見皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。 母親哈哈一樂：好吧，好吧，說明我丫頭早慧。周圍是稻田、竹籬、青山綠水，大院住了鐵道部某分院的幾十家人口。每天如火如荼搶占有利地形活動(dòng)開始衰落，直到越劇電影《紅樓夢(mèng)》的播映。雖然身材臃腫了，面龐肥潤(rùn)了，但精髓還在。和我分住兩處，平時(shí)也就只是電話聯(lián)系問候一下而已。 【答案】 （1）①直接以對(duì)話開篇，既巧妙點(diǎn)題又自然交代下文第一次看《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，簡(jiǎn)潔而吸引讀者興趣。③對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷。②文章以對(duì)母親往日的生活記憶為主要情節(jié)，進(jìn)而來表達(dá)對(duì)母親的懷念．母親是文章的核心人物。王文娟是我非常喜歡的越劇演員，如果只描寫她的戲未免顯得有點(diǎn)單薄，因此里插入的內(nèi)容豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。 ⑸結(jié)合平時(shí)掌握的文章標(biāo)題的作用以及文章的內(nèi)容和主旨分析用哪個(gè)題目合適。②表現(xiàn)了母親對(duì)越劇的執(zhí)著和依戀，以及“我”對(duì)母親深沉的愛。③本文不但圍繞母親展開懷念，還寫了“越劇”中大量的藝術(shù)美和人情美，比如對(duì)王文娟的回憶。 ⑵⑶此題考查賞析語言的能力。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。 ①坐輪椅竟己坐到了第三十三個(gè)年頭，用過的輪椅也近兩位數(shù)了，這實(shí)在讓人沒想到?？傻鹊接幸惶?，家人勸說著把我抬進(jìn)院子，一見那青天朗照、楊柳和風(fēng)，決心即刻動(dòng)搖。這輛“?！弊峙戚喴危_啟了我走南闖北的歷史。上帝見我需要，就又把一種電動(dòng)輪椅放到我眼前，臨時(shí)寄存在王府井的醫(yī)療用品商店。不過時(shí)隔三十幾年我居然上了山——昆明湖畔的萬壽山。高給提奧的信中有這樣的話：“實(shí)際上我們穿越大地，我們只是經(jīng)歷生活”，“我們從遙遠(yuǎn)的地方來，到遙遠(yuǎn)的地方去……我們是地球上的朝拜者和陌生人。但這不僅僅是說，有個(gè)叫史鐵生的家伙，扶著輪椅，在這顆星球上詢問過究竟。“果真”需要重讀，強(qiáng)調(diào)“我”見識(shí)到真實(shí)外國(guó)世界時(shí)的喜悅之情，更表達(dá)出“我”面對(duì)生活的每個(gè)瞬間都懷著樂觀的心態(tài)。（2）朗讀設(shè)計(jì)：示例：“又”字重讀表現(xiàn)之前登上山峰的不易和登上山峰內(nèi)心激動(dòng)之情，“自己”重讀表現(xiàn)“我”獲得第三輛電動(dòng)椅后，獨(dú)自登上山峰后的喜悅與自豪之情；“想到”與“誰能相信”重音輕讀，體現(xiàn)出沒有人能夠想到“我”能上山峰，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡?。?）大量引用是為了表達(dá)作者對(duì)一路相伴“我”走出困境的母親深深的感激和懷念之情，也道出了這輛輪椅開啟了“我”新的人重的非凡意義，更是表明自己奮斗之路的不易與艱辛。他認(rèn)為既然死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，于是便堅(jiān)持?jǐn)U展生的內(nèi)