【正文】 從關注外在、表層、有形和現(xiàn)在，轉向關注內在、深層、無形和未來?！緦忣}】本題屬于哲理性材料作文。的確，正是因為保持危機意識才會不斷開發(fā)新技術，開拓新領域，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢?！庇谑菤w還相印，與家人離開了齊國。人們在順境中往往容易喪失斗志，迷失方向，最終走向失敗。沙特是世界上石油儲量最豐富的國家，沙特王室可以盡情享受奢華生活，沙特國民也享受著他百姓無法企及的福利。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。中國戰(zhàn)國時期的百家爭鳴中，正是諸子思想的碰撞，引領了文化的思潮與文明的演進。最后可以寫自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；我們當志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之處成為我們心靈“最堅硬的地方”，使其成為永久的財富。材料主要講“碰撞”，主要從物質和精神兩個方面分析“碰撞”帶來的結果。凡人不用說，都不愿碰撞困難，更何況沒事找抽，自己撞自己。因為繞出了習慣，便不再會與其碰撞，將原來僅存的強度也拋棄了。這種思維沒有錯，但毀滅是對于弱者的，而強者，迎來的卻是凱旋。碰撞，生活中時有發(fā)生。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。研究改革開放以來我國的社會主義現(xiàn)代化建設的文化背景和文化資源，提煉中華民族在思考和處理人與自然關系、群己關系、公私關系、義利關系、理欲關系、仁智關系等問題上的傳統(tǒng)智慧，總結傳統(tǒng)文化與當代社會相適應、與現(xiàn)代文明相協(xié)調的途徑和經驗。最后可以寫自己的看法或期待，如建立本市的文化自信，既大膽吸收和借鑒世界有益文化，又堅決避免盲從；文化軟實力的發(fā)展，正在重塑民族的精神家園，豐富民族的精神庫存。提高文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。”是的，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好書。一個讀書的民族一定是一個智慧的民族，一個充滿生機與活力的民族，一個必定有著光明前途的民族。二是長期的思想專制使得人們頭腦禁錮，才情枯竭。許多家庭，高檔電器一應俱全，唯獨沒有幾本書。文化包括理想信念、道德品質、科學精神、人文素養(yǎng)、行為習慣、創(chuàng)新思維等等。；學識淵博的人士。 三、習作表達《我學會了……》為題寫一篇習作。 ①媽媽，你的眼睛里有我。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”” 有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽，你的眼睛里有我。：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼。_____ ___________ 一個弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就行了。 （4）馬力的“風雨光環(huán)保一體建筑設計”是怎樣的?用波浪線在文中畫出來。屋頂節(jié)能,大人設計師們怎么就沒有想到呢?（1）給加點字選擇正確的讀音。馬力就想:能不能利用溫嶺海洋性氣候的風力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題?她覺得在房屋建筑設計時就應該考慮這個問題,實施“風雨光環(huán)保一體建筑設計”計劃,既能解決斷電斷水問題,又能節(jié)約能源。（陸游《示兒》） （3）舊時王謝堂前燕，________。無論好的天氣，還是不好的天氣，都是你們帶來的。 11.“你們把雨從美國帶到中國來了，可雨在車外；你們把加利福尼亞的太陽也帶來了，它就在車廂里。詩句中，能表現(xiàn)出“孤獨”的詞有________等。________②站著的時候，麋鹿的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。D.，鐵索高懸在湍急的河上，使人覺得寒氣逼人。（1）扌——________ 傳達、阻止、切實今日已不及 ， 來日造起。 ） A. 為w233。ng機iB. 淮hu225。部編人教版江蘇省海門市小升初語文期末試卷2019江蘇省海門市小升初語文期末試卷一、積累運用 ，帶劃線的讀音有錯誤的選項是（ 招待d224。 乘ch233。 撒sā謊 望洋興嘆悠揚 明察秋毫 險峻B.A.例：忄——（情）（感情）我們和老師的感情特別好。 ），那裸露的鐵索閃著冷冰冰的寒光。（之所以……是因為……①1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭……全世界麋鹿總數(shù)估計已經超過2000頭。 （1）《獨坐敬亭山》這首詩的作者是________，詩中“兩”指的是________和________。這首詞中最能表現(xiàn)江南美景的兩句是________，________。 )A.（皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》） （2）________，家祭無忘告乃翁。 chǔ)浙江東南沿海,一到夏季經常斷電斷水。還有一個屋頂儲(chǔ zhǔ)水池,可以用雨水來沖抽水馬桶?？紤]——________（3）因為________,使馬力有了“風雨光環(huán)保一體建筑設計”的想象。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學之士 ， 現(xiàn)在學業(yè)要結束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學家坐下來。””弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。②文章題目用“最后一課”是因為________。 紛擾——________ 于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。 “知道。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。 14. （1）形容人很有才學。相對于經濟、軍事、科技等“硬實力”而言，文化是一個國家的“軟實力”。對于國人來說，不少人對“不讀書”有著切膚之感：很多人離開學校以后就幾乎與書籍絕緣了。國人為什么不讀書？我仔細揣摩，大致有以下幾個方面的原因：一是國人經歷了漫長的、刻骨銘心的物質貧困，今天掙錢的機會突然多了起來，于是一個物質的時代，一個物欲橫流的時代，普遍的浮躁，人們自然難以靜下心來讀書?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，只因為讀書可以做官，可以成為“勞心者治人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。錦州鐵路中學的蘇凌老師說：“讀書是一種可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以擁有許多許多，我喜歡讀書的感覺。題干要求“某城市要舉辦一個以‘如何提升我國的軟實力’為主題的論壇，請你以論壇嘉賓的身份，就以上文化內涵中的一兩個方面寫一篇發(fā)言稿”，可以選取的角度有很多，如理想信念、道德品質、科學精神、人文素養(yǎng)、行為習慣、創(chuàng)新思維等。然后從不同的角度分析論述，如文化軟實力的根基，是全社會的崇德向善，尤其在社會轉型期，崇德向善是改善社會軟環(huán)境、抵御污濁與逆流的定海神針；國無德不興，人無德不立，必須弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，激發(fā)全社會向善的力量；城市的發(fā)展決不能止于經濟的規(guī)模和效益，更要有文化軟實力的匹配和壯大等。增強中華文化的國際影響力的一個基礎性工作就是弘揚中華文化。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據要求寫作。因為與他人的碰撞，又叫做競爭，推動世界發(fā)展的力量，有人認為競爭等于一場災難，象征著毀滅，所以不應該有如此碰撞，如此競爭。人生幾何，必有高山大河阻擋，繞的了一時，繞不了一世，最終還是必須翻山泅渡。而與自己的碰撞，是最難的。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。結構示例：結合對孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”分析，引出論點“人生需要磨練、碰撞”，然后從不同的角度分析論述，如人生沒有碰撞，就難以折射出人生的價值，就難以散射出人生的光芒，就難以磨煉一個人的意志；人生，沒有碰撞，就沒有火花、激情、輝煌，人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中學會獨立、堅強，在碰撞中靠近成功，如劉邦敢于“碰撞”，面對“碰撞”不退縮，反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。中世紀傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學說與耶穌的《圣經》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。一百年后，大富翁衰落了，捕魚人卻成了世界霸主。對樹而言，有著500多年樹齡，歷經暴風驟雨，被雷電擊中14次，卻頑強地生存著，卻亡命于一群小小的螻蟻。齊國人仰慕他的賢能，請他做宰相，可范蠡認為：“居家則致千金，居官則致卿相，此布衣之極也，久受尊名，不祥。蓋茨只說了四個字——“危機意識”。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！百Y源詛咒”的人都缺乏遠見，西班牙、女明星、柯達、諾基亞都是如此。?? ?，寫了《六國論》告誡宋朝統(tǒng)治者不要賄賂西夏，以免遭遇六國的危機。寫作前需要快速確定一種立意，并給文章擬一個鮮明的標題。從分析原因入手。閱讀下面的材料，根據要求寫作?！敬鸢浮课乙鲆幻@樣的青年各位老師、各位同學：大家好！五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運動100周年，今天我演講的題目是“我要做一名這樣的青年”。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。結合自身身份聯(lián)系當今實現(xiàn)“中國夢”的宏大背景，談如何實現(xiàn)自身價值。這種青春是多么的絢麗奪目，這種使命感是多么的震撼人心！想到他們，我們怎能不熱血沸騰！不銘記自己的責任！3. 為了活得精彩，我們必須擁有知識和技能。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。許振超從一個學徒成為一名“橋吊專家”，以初中文化程度熟練地駕馭綜合了6門學科知識的大型集裝箱裝卸設備，許振超學習了高壓變配電、電力拖動、計算機、數(shù)字控制技術等多個專業(yè)知識來研究和解決工作中遇到的問題。，提出傳承五四精神的重要性?！袪査固葸x擇自己比任何人都會可靠得多。在奮斗的開始，你需要有一個堅定的信念。如今的商業(yè)巨子馬云，他在人生道路上也經歷了許多的磨難，但他最終考上了一所名氣不大但也還不錯的科技大學，接觸到了IT，才有了我們如今的淘寶、天貓?！昂悓W步”便是如此，燕國人覺得趙國人步路的步伐好看，姿勢優(yōu)美，便“一步一個腳印”地去學，走得十分不自然，不習慣，他決定“從零開始”，便想方設法忘記自己原來的走路方式，于是有了爬回本國的笑聞。從形式上來講，這是多元素選擇式寫作題型。⑤選擇自己比任何人都會可靠得多：意思應該是一切都要靠自己。它讓我們明白了：青春，就應該奮斗，擁有青春就應該讓她大放異彩。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。（二）引述+表態(tài)+觀點。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。【答案】少年強則國強青年時代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。但正如奧地利作家茨威格所言，“思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。具體立意，可以從以下角度思考：少年強則國強青年一代，時代擔當青年人應該為實現(xiàn)中國夢而奮斗不息事例素材：20世紀初一位美國的意大利移民曾為人類精神寫下燦爛的一筆，他叫弗蘭克，他經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。待曹操勒住驚馬，地里的麥子已被踩倒了一大片?！笔鞘裁词顾@般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。 ——維克多費蘭克【英】每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任， 我必能負。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據要求寫作?！Ｄx了上面六則名言，你有怎樣的理解、思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。雖然老師這樣會給他帶來負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。但一路走來有的艱辛，有的輕松。他是自己的驕傲，更是我學習的榜樣。情緒是每個人都有的，好的情緒會帶給你好的心情。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。心情激動，大腦發(fā)熱，平時不肯說的機密都會說出來，平時不會做的事也會做出來。③控制情緒，謹慎行事，方成大事。而人際關系中，情緒的管理和控制無疑占了相當大的比例。所以，在人際交往中學會如何管理好自己的情緒，在溝通中“把自己當成別人，把別人當成自己；把別人當成別人，把自己當成自己”，才能真正獲得快樂與幸福，走向成功與輝煌。思辨應該是一個文章寫作的切入點?！敬鸢浮扛笎廴缟剑?