【正文】 個緣故，在她嫁到李家之后，人們先是叫她丑媳婦，在生下我以后，不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊。示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。 （3）?？柬樞颉⒌箶ⅲ鍞⒌谋孀R和作用。 （2）首先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動詞，找出運(yùn)用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。老師的話應(yīng)驗(yàn)了，我通過努力，終于飛出了這山水之間，終于，從井底之蛙長出了翅膀，任游太空。 ③我就出生在這片土地上，這里曾經(jīng)放飛我的多少夢想，為了求學(xué)，為了走出這片土地，為了自己的思想不再是南邊的山叫南山，東邊的山叫東山，西邊的山叫西山，“那么北邊咋沒有山呢？北山在哪里？”我疑惑地問著爺爺，爺爺笑著說：“長大你就知道了。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。答題時應(yīng)注意，是否概括了文章內(nèi)容，是否為主要情節(jié)，是否蘊(yùn)含（點(diǎn)明）文章的主旨，蘊(yùn)含或表達(dá)了作者的情感，是否新穎、有趣味性和吸引力等。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。；不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢想）。 （5）文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？ ⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了。有個朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來?；ㄊ抢然ǎ_得那個熱鬧。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。 （3）文中說“醒來，枕邊一片濕”是因?yàn)椤拔摇被貞浧鸶赣H對“我”的疼愛和照顧，所以心中滿是思念之情。四：⑦⑧段寫了高小畢業(yè)后，父親和姑爹送我去投考無錫師范。 【答案】 （1）初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢為我交學(xué)費(fèi)，送我并替我鋪好床被。（選自吳冠中《我負(fù)丹青》一書，有刪改）【注釋】①[吳冠中]（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。我終于轉(zhuǎn)入了極難考進(jìn)的浙江大學(xué)代辦的工業(yè)學(xué)校電機(jī)科，工業(yè)救國是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的。 ⑨老天不負(fù)苦心人，我考取了。 ⑧為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。我拿著級任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平常快，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目：全班六十人，名列第一，這對父親確是意外的喜訊。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。要掌握基本的答題模式。解答此題關(guān)鍵在于讀iwz的整體感知，要理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)的內(nèi)容要在文章中一一落實(shí)，進(jìn)行比對，從而進(jìn)行辨析正誤。 （4）解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。 【解析】【分析】（1）A.“張衡一號”的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。B.“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測。這臺高靈敏電子學(xué)測量設(shè)備，能把傳感器探測到的微小波動細(xì)分成十幾個通道，通過進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。如何找到平衡點(diǎn)?衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)想了很多辦法，最終，科研人員打造出來的“張衡一號”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0。同時它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)?！皬埡庖惶枴币晕覈糯茖W(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。 ⑶此題考查學(xué)生賞析句子的能力。 ⑷ 圍繞“我無力 改變他的一切，對他的要求心生惱恨，知 道 生活的艱辛了吧，為什么當(dāng)初不好好讀書，為什么你自己不去努力？我置身于冗繁的公務(wù)之中，為我的生計奔 波”回答即可。本文結(jié)尾“弟弟站在街邊，像一塊礁石，周圍是流動的人?！焙魬?yīng)文題“在人海里看見我親愛的弟弟”、深化主旨，升華情感。 （4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。……他從不說想吃的話，更不會和我爭。o，外號。結(jié)構(gòu)上圍繞“收束全文、深化中心、呼應(yīng)文題、升華主題”等回答出任意兩方面即可，內(nèi)容上圍繞“我的悔意、自責(zé)、自?。粚ΜF(xiàn)實(shí)的痛心和無奈；對親情回歸的渴望”等回答出任意兩方面即可。o；y232。 弟弟站在街邊，像一塊礁石，周圍是流動的人海。他總在走投無路時才給我打電話，哥，能幫幫我嗎？他的聲音里充滿無奈，有時候甚至是小心翼翼的討好。 弟弟有他的私藏，他拿出私藏的時間總在臨睡之前，光著身子，爬到床底下翻弄半天，爬出來，手就躲在背后，小聲說：“哥，有好東西，我留著等你的，猜猜是什么？”有時候是幾個核桃，有時是幾個水果，最高檔的一次是瓶蜂蜜，確切地說是一只裝過蜂蜜有少許殘留的空瓶子。只要我一松手，他跑遠(yuǎn)了，還是叫我“瘦猴”。已經(jīng)很久沒有聽到弟弟叫我哥了,每次他打電話來,總是我先搶著說我很忙我很忙,有事就快說,沒事的話就別打電話。部編七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)題含解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。 在危急關(guān)頭，他叫了，故意把那一聲“哥”叫得怪怪的。我們的疏遠(yuǎn)隨著童年的遠(yuǎn)去日漸明晰。（4）文章第三段寫了“我”不愿聽弟弟的電話，有時還無名火起，結(jié)合后文說說這其中的原因是什么？ （5）從童年到現(xiàn)在，兄弟間的感情發(fā)生了怎樣的變化？ （6）文章結(jié)尾催人淚下，意味悠長，這樣寫有什么作用？ 【答案】 （1）c225。（6）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容回答。 h224。本題可由第五、六段“弟弟厭學(xué)，記得弟弟上學(xué)的第一天……”概括出“我勸弟弟上學(xué)”；第七段“每到周末，弟弟都和那只白狗一起守在路口等我”概括出弟弟等我一起回家；第八段“母親都要給我開小灶，弟弟不吃。我聽見弟弟的喉嚨里液體滑落的咕咕聲”分析，這里寫出了弟弟看“我”吃飯時很饞很想吃但又努力克制自己的樣子。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。示例：這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了弟弟看我吃飯時十分眼饞（想吃）的樣子。在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵事件去概括，可按照“人+事+結(jié)果”的形式去概括。 ⑸此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。 ①2018年2月2日，我國首顆地震電磁監(jiān)測衛(wèi)星“張衡一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。 ④“張衡一號”不僅開辟了我國地震監(jiān)測研究的新視角，成為我國構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測體系的重要里程碑。但在這一過程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個飛行程序都要改變；再比如，無磁化要求太陽能帆板不能轉(zhuǎn)動，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對日。 ⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測儀的“大腦”——信號處理單元。 ） “張衡一號”的發(fā)射。（5）“初步”表示開始階段，說明“張衡一號”對地震前后電離層響應(yīng)變化的探測技術(shù)尚處于起始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。 （3）第⑥段總說“這也是目前國際上運(yùn)行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器”，第⑦⑧兩段從“傳感器靈敏度高，信號處理單元處理精細(xì)”兩個方面分說，第⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?？忌⒁庹莆粘Ｓ玫恼f明方法，結(jié)合語句分析其作用。 ①是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！他同姑爹一同搖船送我，帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢…… 錢，很緊，但父親愿意將錢都花在我身上。我高興極了，主要是可以給父親一個天大的喜訊了。但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷。 ?……醒來，枕邊一片濕。請結(jié)合文本進(jìn)行分析。三：⑥段中，第一學(xué)期期末，我考了好成績，父親為我高興。據(jù)此作答。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個世界的事。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。 ④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。（4）文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。（5）深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。 故答案為：⑴ ①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。【點(diǎn)評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。答題時應(yīng)注意，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點(diǎn)的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。我默默地積蓄力量，發(fā)誓要走出這片土地。（2）示例一：三個“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象地描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。通讀文章可以發(fā)現(xiàn)“親近土地”既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。其中“黝黑、晶瑩剔透”細(xì)膩的刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點(diǎn)。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。 ⑷ 示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。 ⑶本題考查理解插敘作用的能力。之后，他問我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老師的問話時，同村來的一個同學(xué)搶上話頭：老師，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。 或許老師說的全錯了，而那個同學(xué)的話是對的。 我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧!（選自《云南日報》，1991年07月27日）（1）在成長的過程中，“我”對母親的認(rèn)識和情感也有所變化。 【答案】 （1）①不明白母親的丑是什么意思；依戀；②意識到母親確實(shí)不漂亮；嫌棄；③明白母親內(nèi)心的美麗；愧疚或自責(zé)或內(nèi)疚。 【解析】【分析】（1）解答此題，要注意理清作者的行文思路。例如，當(dāng)“我”嫌棄母親的時候，“這時娘總是像欠賬似的默默地把我攬在她胸前”，她并沒有責(zé)備“我”。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)，凸顯了母親的美好形象。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話。”望著藍(lán)空里眼瞳似地閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請你說說它們分別是什么。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話。在“我”心中，這種愛不會斷絕，所以在我的星空，星星不會墜落。 ⑵題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。 ⑦有花，她就盡情地開；有香，她就盡情地放。 ⑧她就是這樣不禁錮自己，她也從不固守現(xiàn)狀。 ⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……（有刪改）（1）從全文看，野菊花的野性有哪些內(nèi)涵？ （2）結(jié)合內(nèi)容，分析第④段的寫作手法及其作用。（4）假如要你從文章的最后一段提出一個有價值的問題，引發(fā)同學(xué)豐富的思考，你會提出什么問題？請寫出你的問題，再提供一個能體現(xiàn)多方面思考的答案。如第④段“幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛衣壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄”等句，用秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄來反襯出野菊花的頑強(qiáng)的生命力。 故答案為：⑴①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現(xiàn)狀。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)對比的知識： ⑶本題考查定義文章寫法的能理解和分析能力，解答此題時，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容即可做出選擇； ⑷本題考查語言綜合運(yùn)用能力。我沒有摘花的習(xí)慣，我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。好像在察言觀色，試探什么。 ③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。結(jié)合“它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。作者從紫藤蘿花中感悟到生命的美好與永恒，決定以樂觀的心態(tài)投入到新的生活中去。代詞指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在前后句子中，根據(jù)句意的理解即可得出答案。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。 ⑤兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了，這讓邁克興奮不已，他一直渴望著這一天的到來，可是，之前總沒有學(xué)校愿意接納他，盡管媽媽求天拜地，好話說過無數(shù)次?！皨寢?，我可以跟您說說話嗎？”邁克站在房門口，眼睛里閃著淚花。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。（2）形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。 （4）根據(jù)小說的故事情節(jié)可知，這篇小說主要通過邁克的視角敘述一位母親卡婭為了能給孩子一個正常的生活而辛苦彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導(dǎo)孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了她的善良；卡婭堅持用殘缺的手指彈琴十年，體現(xiàn)了她堅持不懈、頑強(qiáng)的性格特征。即使琴聲在一定程度上妨礙了鄰居們的生活，也應(yīng)該采取善意地提出意見的做法，而不應(yīng)該“狠狠地訓(xùn)斥”，更何況卡婭還做了一些幫鄰居們打掃樓道，擦轎車的事