【正文】 “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。客人若在家吃飯，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。（2）定性。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。n換句話說(shuō)，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)在適應(yīng)環(huán)境。世紀(jì)⑤然而植物并沒(méi)有被消滅。21板書內(nèi)容 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗多樣性→詳略得當(dāng)→編寫提綱二、選擇題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】閱讀專項(xiàng)：說(shuō)明文語(yǔ)言評(píng)析+20篇閱讀理解題和答案生命與氣候①你能想到嗎?千百萬(wàn)年以來(lái)，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)——?jiǎng)游锝缗c植物界的斗爭(zhēng)所決定的。（板書：編寫提綱）2．教師指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生編寫過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行集中指導(dǎo)。二、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所了解的民俗活動(dòng)或者自己感興趣的民俗活動(dòng)，編寫寫作提綱。小組成員交流后，派代表到全班面前進(jìn)行展示，對(duì)于一種或者兩種感興趣的民俗活動(dòng)進(jìn)行介紹，要求說(shuō)出自己的親身經(jīng)歷和感受，并且談?wù)勛约旱南敕?。想學(xué)織女巧巧手，葡萄架下聽私語(yǔ)。教師出示圖片，簡(jiǎn)要介紹不同地方的風(fēng)俗。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、親朋好友了解民俗文化，每人至少準(zhǔn)備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進(jìn)行介紹，或者調(diào)查本地的民俗活動(dòng)。，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或者來(lái)歷，重點(diǎn)描寫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。1.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。結(jié)合ppt圖片簡(jiǎn)要介紹以下傳統(tǒng)民俗：?五月五，是端陽(yáng)，屈原投水汨羅江。（關(guān)于過(guò)大年前的除夕 你們應(yīng)該最了解，過(guò)年的前一天叫做除夕，主要準(zhǔn)備過(guò)年的衣服、食物，貼對(duì)聯(lián)、收拾家里，有的家庭還會(huì)有守夜的活動(dòng)，希望歲歲安康。（板書：詳略得當(dāng)→）注意事項(xiàng)：簡(jiǎn)要介紹民俗的名字、由來(lái)、寓意、民俗內(nèi)容。那么今天呢，你們就可以通過(guò)寫作的方式來(lái)寫寫自己經(jīng)歷過(guò)的民俗活動(dòng)，可以寫你自己包粽子的經(jīng)歷，也可以寫過(guò)春節(jié)的時(shí)候的感受……家鄉(xiāng)的風(fēng)俗有很多，請(qǐng)大家注意選取材料，詳略得當(dāng)。1．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的寫作提綱，完成作文草稿。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。21事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期?！耙苍S”表估計(jì)、推測(cè)，表明下文的結(jié)論是作者的一種推斷，還未經(jīng)科學(xué)證實(shí)，若刪去，原本的預(yù)測(cè)就變成了對(duì)于現(xiàn)實(shí)的描述，并不符合文章的科學(xué)性。題目有以下幾種類型。1（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。等了二三十分鐘電車還沒(méi)有來(lái)，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來(lái)，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上？這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要來(lái)管理家務(wù)）。”?魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了。②寫魯迅先生特別的休息方式。②在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過(guò)生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。 （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。；突出父親的勤勞品質(zhì)。③驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。 xi232?！?我隨口問(wèn)：“那你呢？”?少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。 pāng……都……，更為后文送報(bào)青年考上北大作鋪墊。正是因?yàn)閺男【褪艿礁赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。撒切爾夫人。（1）灌輸： （2）雄心勃勃： （3）鳳毛麟角： （4）出類拔萃： “前排”這個(gè)詞，“前排”在字典中怎樣解釋？在文章中怎樣解釋？ ？ 4.“無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。3.①一年內(nèi)學(xué)完五年的拉丁文課程且名列前茅。是撿棉花去了？趕到大叔家一問(wèn)，他說(shuō)父親去前山撿花去了。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。（意近即可）（2）示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動(dòng)地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！蔽亦街煺f(shuō)：“那就不要搬了?！蹦赣H說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。高貴——（ ） 慷慨——（ ）氣度非凡—— 美中不足—— ？ “我”對(duì)母親讓乞丐搬磚頭這件事特別不理解，母親卻說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同