【正文】 參考答案：A、惟妙惟肖讀為xi224。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。 這次去崇明，我專門到堤岸上去看了蘆葦。 我曾經(jīng)在日記中寫詩，詩中以蘆葦自比。 春天和夏天，它們像一群綠衣人，佇立在河畔江邊，我喜歡看它們?cè)陲L(fēng)中搖動(dòng)的姿態(tài)，喜歡聽它們應(yīng)和江濤的簌簌絮語。我在崇明“插隊(duì)”時(shí)，曾經(jīng)和農(nóng)民一起研究利用地下的沼氣來做飯。然而在我的心目中，這些隨處可見的植物，卻代表著美麗自由的生命，它們伴隨我度過了艱辛的歲月。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。后來索性連那稀零的花串也沒有了。(2分)（三）課內(nèi)精讀：閱讀【丙】段文字，完成18—21題?！队紊轿鞔濉芬辉姷淖髡呤? 。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2） 不畏浮云遮望眼， 。D、兩年前，自夸地大物博。⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分)A、在國際文化交流日益頻繁的今天，我們要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。) 潛心貫注(qi225。)　　 惟妙惟肖(xiāo)B．嘹亮(li225。相信你一定能按要求去做，在這張?jiān)嚲砩嫌袆?chuàng)意的表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。) 如釋重負(fù)(i) 哺育(bǔ) 剔透(tī) 樂此不疲(p237。 D、大力加強(qiáng)未成年人思想教育，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。（比喻）C．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)（1） 纖纖的生靈，枝條已經(jīng) ，桃花一片一片地落了。得分評(píng)卷人二、閱讀（45分）（一）閱讀課內(nèi)詩歌【甲】《游山西村》，回答問題。(二)閱讀課外課外古詩【乙】《新晴》，完成后面的問題。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了?！边@句話的言外之意是什么？（2分）1第②段中作者回憶十多年前的紫藤蘿，這一內(nèi)容從記敘的順序看是屬于 ________ （a、順敘 b、倒敘 c、插敘），其作用是：(3分)人的生命是短暫的，有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的不幸。埋在地下的嫩蘆根可解渴充饑，也可入藥。在我的記憶中，這是一件無比奇妙的事情。使我難忘的是夕照中的景象，在絢爛的晚霞里，銀色的蘆花變成了金紅色的一片，仿佛隨風(fēng)蔓延的火苗，在大地和江海的交界地帶熊熊燃燒。在我的詩中，蘆葦是有思想的，它們面對(duì)荒灘，面對(duì)流水，面對(duì)南來北往的候鳥，舒展開思想之翼，飛翔在自由的天空中。（3分）2 聯(lián)系原文，請(qǐng)簡(jiǎn)析“撫慰”一詞的含意。（4分） 兩個(gè)公差呆了半晌，動(dòng)彈不得。（2分）（3）仿照下面的人物簡(jiǎn)介的形式，為上題中的魯智深寫一個(gè)人物介紹。 武松，人稱行者，他武藝高強(qiáng)、有勇有謀、崇尚忠義，他曾斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。請(qǐng)以“欣賞　　　　的我”或“欣賞　　　　的我們”為題，寫一篇文章。B、“小心翼翼”原形容嚴(yán)肅虔誠的樣子，現(xiàn)用來形容動(dòng)作十分謹(jǐn)慎，絲毫不跟疏忽，與“的樣子”重復(fù)。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（答出其中一個(gè)方面，意思對(duì)即可）1贊美了農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗和熱愛和留戀農(nóng)村生活的情感。2 “花和人……無止境的。人可以如蘆葦般柔韌和堅(jiān)毅，如蘆葦耐寒耐澇耐鹽堿般耐艱苦；只要你有思想，你就會(huì)覺得蘆葦也能“舒展開思想之翼，飛翔在自由的天空中”，只要你熱愛生活，你就能從這種美麗自由的生命中感受到安慰和鼓勵(lì)，即使面對(duì)艱苦歲月也充滿勇氣與力量。 2８、略，按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)即可。我要當(dāng)個(gè)好人，娶個(gè)好老婆，養(yǎng)幾個(gè)好孩子，交幾個(gè)好朋友，做個(gè)成功的政治家，寫一本了不起的書?！薄　≡诜较虿粍?dòng)搖、目標(biāo)三年更新的指導(dǎo)下，唐駿以三年為一期，用了六個(gè)三年，從一個(gè)普通的大學(xué)生，到留美博士，到創(chuàng)辦自己的公司，到加入微軟。每一天確立的目標(biāo)，已經(jīng)抵消了這些失敗的力量。（4）再來一個(gè)反面事例，業(yè)務(wù)員總是不停地抱怨，與常昊正反對(duì)比以突出觀點(diǎn)，同時(shí)可借助名人名言或一組點(diǎn)例正面強(qiáng)調(diào)（5）聯(lián)系自身以及現(xiàn)實(shí)生活，解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。71．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，曾經(jīng)參加過《真正男子漢》節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短幾天時(shí)間，就收獲了30多萬粉絲?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自高”，這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說是主流。傳統(tǒng)所謂“男性氣質(zhì)”中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格，也在很大程度融入了現(xiàn)代公民精神的內(nèi)核，成為一種帶有普遍共識(shí)性的價(jià)值。本題中三則材料涉及同一話題，即青少年男孩應(yīng)該培養(yǎng)什么樣氣質(zhì)?！　抑飨?xí)近平在2019年新年賀詞中說：　　“2018年，我們過得很充實(shí)、走得很堅(jiān)定。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要大作，不得抄襲。人們?cè)谧鍪轮埃偸菑?qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個(gè)借口。 　　勤出成果，勤出智慧，勤能補(bǔ)拙。勤奮是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。一切的成就、美好的生活離不開奮斗、拼搏、辛勤工作和努力勞動(dòng)生活，因奮斗而充實(shí)；生命，因奮斗而豐盈。它凝聚了汗水和心血，同時(shí)也是成功的昭示。他生下來后，醫(yī)生看著他罕見微小的樣子，斷定他不會(huì)活過當(dāng)天?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！　∈论E：王繼才生前是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長(zhǎng)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿?，F(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年，投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久地屹立在世界民族之林而奮斗。2. 越來越多的年輕人貫通古今，煥發(fā)出濃濃的家國情懷，正深刻影響著中國的發(fā)展。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。做有知識(shí)有文化的有志青年”，照應(yīng)標(biāo)題，收束全篇。成相》　　②統(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力。　　以人為鑒，可以知得失。杜牧《阿房宮賦》的總結(jié)可以說非常精辟。這是一則材料作文，材料由三則名句組成，首先要理解每則名句的意思，然后再考慮三者之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。一方面要記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后行事的借鑒，可以從讀書、做人的角度來談自己，成功的輝煌，失敗的陰影都可以過去，但其間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要銘記于心，可以從世界、國家的發(fā)展來談社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，少數(shù)人為牟取更多利益，會(huì)做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對(duì)老百姓不負(fù)責(zé)的事情，歷史上曾經(jīng)有過類似的事件，但這些人終究要受到懲罰……“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。追夢(mèng)滿載著無限的生機(jī)與陽光?！薄　　　∏啻簹q月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!　　　　奮斗的青春，是一首精彩的樂曲。材料三則簡(jiǎn)要交代了核心技術(shù)自主研發(fā)的時(shí)代背景與價(jià)值。既然是校報(bào)潛在設(shè)定了讀者對(duì)象，即全校同學(xué)與老師等，考生不可忽視這一隱