【正文】 是在地球還為火山與巖漿時(shí)撞擊地球的冰塊彗星。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。要推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮、提升國(guó)家文化軟實(shí)力，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新，深化文化體制改革，增強(qiáng)文化發(fā)展活力，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，基本建成公共文化服務(wù)體系，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。提升國(guó)家形象的國(guó)際親和力的一個(gè)重要方面，是重視吸收世界各國(guó)優(yōu)秀文明成果，包括吸收各國(guó)人民共同接受的一些基本價(jià)值，如保障人權(quán)、民主法治、自由平等、公平正義等政治價(jià)值，公共服務(wù)、終身教育、生活質(zhì)量、生態(tài)文明等社會(huì)文化價(jià)值。 參考立意：重視并不斷提升“軟實(shí)力”；“軟實(shí)力”是城市發(fā)展水平的體現(xiàn)；提高文化軟實(shí)力等。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。讀書(shū)對(duì)于一個(gè)民族的重要性可見(jiàn)一斑。歷史上頻繁的改朝換代，使得中國(guó)缺乏貴族傳統(tǒng)，從而也就缺乏一種崇高而強(qiáng)大的精神傳統(tǒng)。真正的閱讀，超越功利的心靈閱讀，恐怕是很少很少的。浩浩蕩蕩的黃河長(zhǎng)江積淀了中華民族的人文底蘊(yùn)，博大深沉的五岳靈宗培養(yǎng)了華夏子孫的氣魄風(fēng)骨。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。新時(shí)代當(dāng)下，領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音刺破蒼穹，“上天攬?jiān)拢潞Ｗ谨M”層出不窮。論述舊時(shí)代閉關(guān)鎖國(guó)，科技落后，國(guó)勢(shì)衰微，遭受列強(qiáng)入侵，人民生靈涂炭，生活處于水深火熱之中。任務(wù)三，“分享你的未來(lái)生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己(新時(shí)代青年)專注當(dāng)下，用具體生活行動(dòng)實(shí)踐，描繪生活藍(lán)圖，組成生活拼圖?！緦忣}】基于材料分析，情境區(qū)域提供的材料共提及四個(gè)要素，即“國(guó)家”與“我們”(“新時(shí)代青年”“個(gè)體”)，“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對(duì)象，暗示了文體——議論文。有句話說(shuō)得好“有什么樣的青年就有什么樣的國(guó)家未來(lái)”。然而，如果科技發(fā)達(dá)了，則是另一番景象?！敬鸢浮俊纠摹俊?科技發(fā)展引領(lǐng)時(shí)代，肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》發(fā)言稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好!今天，我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領(lǐng)時(shí)代，肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》。先是以苔花為例證明人生應(yīng)該具有奮斗精神。”畏難者不愿付出真誠(chéng)的努力，就只能接受失敗的結(jié)局。冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初他的芽，卻灑滿了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉。他是中國(guó)男子游泳第一位也是目前唯一一位奧運(yùn)冠軍，唯一一位連續(xù)在兩屆奧運(yùn)會(huì)摘金的中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員。第40屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)最佳新演員獎(jiǎng)，第24屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)最具人氣男演員獎(jiǎng)以及觀眾喜愛(ài)的電視劇男演員獎(jiǎng)。人生變化無(wú)常，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有勇敢向前，勤于付出，才能走向成功。結(jié)合每一則材料可以確定“精神”這個(gè)母話題下包含以下子話題——勇氣、勤奮、吃苦耐勞、闖勁、堅(jiān)持、奮進(jìn)、拼搏等。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí)，總會(huì)想起那嬌小的苔花，激勵(lì)自己，埋頭苦讀。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放，它也從未停止過(guò)奮斗。她渺小，渺小到幾乎看不見(jiàn)；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到無(wú)力與任何花朵爭(zhēng)奇斗艷?！胺驊?zhàn),勇氣也。行文結(jié)構(gòu)：（1）開(kāi)頭解釋“燃”的含義。，腳就不會(huì)出發(fā)。第二題展示的是：2018年歲末，人們的獻(xiàn)詞、推送，要求寫一篇記敘文。2019即將成為往事，開(kāi)心伴隨著難過(guò)，歡笑伴著淚水，失意催生成功，奮斗譜寫卓越。當(dāng)我走進(jìn)發(fā)布會(huì)的大廳，抬頭便望見(jiàn)了這個(gè)日期，懷著興奮激動(dòng)地心情，迎著記者同行熱烈的掌聲，我從容走上臺(tái)，鞠躬，發(fā)表了我的講話。我微笑著關(guān)閉了信息窗口，點(diǎn)開(kāi)了閃爍的助手周菲的對(duì)話框。②“長(zhǎng)江云”熱烈憧憬：2019，正在輸入。(言之有理即可)21cnjy九、提示:這次習(xí)作練習(xí)要求續(xù)寫故事,在寫作前一定要先想一想,在腦子里形成故事梗概,再認(rèn)真寫出一篇想象合理、語(yǔ)言通順的文章。她一高興,田野里便鋪上了綠毯。c(　　　　),騾子認(rèn)為它是在　　　　和　　　　自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在　　　　和　　　　騾子。突然,它望見(jiàn)了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問(wèn)鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么(　　)出賣我,(　　)又吹捧我?”“請(qǐng)你聽(tīng)清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。(13分)騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。 (4分)兇狠 輕輕 害怕 后悔 ，想一想：巨人明白了“春天不肯到這兒來(lái)”的原因是: (4分)巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ③姓。(　　)性:①性質(zhì)。(　　　) liǎn ji225。(9分)liū zǒu(　　　)　　x236。 huā(　　　)shu242。(12分)例:召(號(hào)召)　紹(介紹)巨(　　　)　　留(　　　)員(　　　)　　昏(　　　)無(wú)(　　　)　　巷(　　　)三、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。(　　)鬧:①不安靜。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)他呼地一吹,湖面很快就變成了大玻璃。2.《海的女兒》故事中的　　　,為了成全心愛(ài)的　　　,寧愿自己化為　　　　。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣（ ）了，也都跑了回來(lái)。教育“叮當(dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。”21(3分)y請(qǐng)你根據(jù)提供的文字,展開(kāi)合理的想象,續(xù)寫故事,要求語(yǔ)句通順、連貫,書(shū)寫工整。jy將題目寫在答題卡上?！薄凹t網(wǎng)”留下來(lái)年期待：過(guò)去的一年很多公共事件一遍遍拷問(wèn)我們的良知，讓我們一起少犯一些“車鬧”“機(jī)鬧”“高鐵霸座”等道德倫理規(guī)則方面的常識(shí)性錯(cuò)誤。您可以看下我發(fā)給您的發(fā)布會(huì)流程安排，熟悉一下內(nèi)容，發(fā)布會(huì)將在45分鐘后準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。而2019年的最后一天，我也同樣想與大家共同暢想一下未來(lái)，明年公司計(jì)劃全面實(shí)施5G技術(shù)，建設(shè)更多空間信號(hào)收發(fā)站，相信在不久的將來(lái)全覆蓋網(wǎng)絡(luò)就會(huì)取代wifi，5G的腳步也會(huì)到來(lái)！”我氣宇軒昂、眼睛濕潤(rùn)，心中卻熾熱而堅(jiān)定，臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)似是給予我們團(tuán)體的最佳褒獎(jiǎng)。第一題是話題作文，要求：請(qǐng)自擬題目，寫一篇議論文，話題說(shuō)的是“燃”，文體限制為議論文。這就要求考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，針對(duì)2019年的社會(huì)新聞、實(shí)事、潮流等以記敘文的形式展開(kāi)。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉。最后展望未來(lái)，表達(dá)中國(guó)將會(huì)引領(lǐng)世界潮流的自豪感?！薄囆∑酵镜哪戏秸勗挕皻v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?？粗?jīng)的同學(xué)，拿著理想大學(xué)的通知書(shū)，如牡丹花般絢麗綻放，刺痛了我的雙眼。這是一道四則材料構(gòu)成的作文題。造物主真的把它變成了一只蜜蜂。像談遷一樣肯于吃苦、鍥而不舍明末清初史學(xué)家談遷，經(jīng)過(guò)了27年的艱苦努力，才完成了長(zhǎng)達(dá)500萬(wàn)字的《國(guó)榷》。這一切的一切只因他堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。在2017年的世錦賽上，孫楊連續(xù)作戰(zhàn)再次獲得冠軍，并刷新了由自己保持的亞洲紀(jì)錄，賽后身體到達(dá)極限的他癱倒在泳池邊，甚至再無(wú)力氣回到更衣室。馬克思為了追尋新的資本模式，在大英圖書(shū)館留下兩串足跡，終著成《資本論》，成為共產(chǎn)主義的先驅(qū)，人們只艷羨他們的成功，卻惰于長(zhǎng)年累月不間斷的探索，又怎么可能成就一番事業(yè)？既然羨慕，就要努力追尋，既然努力追尋，就不要畏懼困難艱辛，而要勇往直前，這才是人生的終極意義，才是生命的真諦，也只有這樣，生命才能夠給散發(fā)出最美麗的光芒。范蠡跟著做奴仆的工作。結(jié)尾使用整句，音韻和諧，氣勢(shì)酣暢，突出、升華、深化論點(diǎn)，增強(qiáng)感染力。不同年代，國(guó)家科技發(fā)展都在影響著人民生活，決定著國(guó)家興衰和民族榮辱之命運(yùn)。人們生活安全有保障，“華人與狗不得入內(nèi)”的民族恥辱不再?gòu)?fù)現(xiàn)。擼起袖子用具體生活行動(dòng)實(shí)踐，描繪生活藍(lán)圖，組成生活拼圖。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。國(guó)家未來(lái)要實(shí)現(xiàn)小康，完成民族統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。綜上評(píng)析，我們發(fā)現(xiàn)這次作文題在情境區(qū)域和任務(wù)區(qū)域互相交錯(cuò)，緊密關(guān)聯(lián)。通過(guò)巨大反差對(duì)比論述國(guó)家科技發(fā)展對(duì)人民生活影響，對(duì)時(shí)代的推動(dòng)，對(duì)未來(lái)的引領(lǐng)和促進(jìn)起著重要作用。國(guó)產(chǎn)航母、量子技術(shù)、“高鐵”名片、華為5G、港珠澳大橋讓我們?cè)鎏砻褡遄孕拧萍及l(fā)展呈現(xiàn)給我們五彩繽紛的生活！習(xí)近平金句： ①幾千年來(lái)困擾我國(guó)人民的問(wèn)題總體上一去不復(fù)返了 我國(guó)社會(huì)大局保持長(zhǎng)期穩(wěn)定，成為世界上最有安全感的國(guó)家之一。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。文化包括理想信念、道德品質(zhì)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、行為習(xí)慣、創(chuàng)新思維等等。許多家庭，高檔電器一應(yīng)俱全，唯獨(dú)沒(méi)有幾本書(shū)。二是長(zhǎng)期的思想專制使得人們頭腦禁錮，才情枯竭。一個(gè)讀書(shū)的民族一定是一個(gè)智慧的民族，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的民族，一個(gè)必定有著光明前途的民族?！笔堑?，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛(ài)與好書(shū)。提高文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。最后可以寫自己的看法或期待，如建立本市的文化自信，既大膽吸收和借鑒世界有益文化，又堅(jiān)決避免盲從；文化軟實(shí)力的發(fā)展，正在重塑民族的精神家園，豐富民族的精神庫(kù)存。研究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的文化背景和文化資源，提煉中華民族在思考和處理人與自然關(guān)系、群己關(guān)系、公私關(guān)系、義利關(guān)系、理欲關(guān)系、仁智關(guān)系等問(wèn)題上的傳統(tǒng)智慧，總結(jié)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。碰撞，生活中時(shí)有發(fā)生。這種思維沒(méi)有錯(cuò)，但毀滅是對(duì)于弱者的，而強(qiáng)者，迎來(lái)的卻是凱旋。因?yàn)槔@出了習(xí)慣，便不再會(huì)與其碰撞，將原來(lái)僅存的強(qiáng)度也拋棄了。凡人不用說(shuō)，都不愿碰撞困難，更何況沒(méi)事找抽，自己撞自己。材料主要講“碰撞”，主要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面分析“碰撞”帶來(lái)的結(jié)果。最后可以寫自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；我們當(dāng)志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之處成為我們心靈“最堅(jiān)硬的地方”，使其成為永久的財(cái)富。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴中，正是諸子思想的碰撞，引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進(jìn)。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。沙特是世界上石油儲(chǔ)量最豐富的國(guó)家，沙特王室可以盡情享受奢華生活，沙特國(guó)民也享受著他百姓無(wú)法企及的福利。人們?cè)陧樉持型菀讍适Ф分?，迷失方向，最終走向失敗。”于是歸還相印，與家人離開(kāi)了齊國(guó)。的確，正是因?yàn)楸３治C(jī)意識(shí)才會(huì)不斷開(kāi)發(fā)新技術(shù)，開(kāi)拓新領(lǐng)域，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)?！緦忣}】本題屬于哲理性材料作文。因此“資源的詛咒”這個(gè)話題提醒我們：人必須學(xué)會(huì)從關(guān)注外在、表層、有形和現(xiàn)在，轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)在、深層、無(wú)形和未來(lái)。，寫了《伶官傳序》告誡世人不要玩物喪志。文章開(kāi)頭，可以從材料中引出論題，表明觀點(diǎn)，提出中心論點(diǎn)；也可以圍繞材料，直接提出中心論點(diǎn)。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。①自號(hào)“鑒湖女俠”的秋瑾，作為中國(guó)近代史第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為喚醒民眾，把青春獻(xiàn)給了那個(gè)救亡圖存，狂飆突進(jìn)的時(shí)代?！“倌昃拮?，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，感謝秋瑾，把青春獻(xiàn)給了那個(gè)救亡圖存，狂飆突進(jìn)的時(shí)代；感謝“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華， 30年隱姓埋名，把青春獻(xiàn)給了國(guó)家安全；感謝雷軍，把青春獻(xiàn)給了民族工業(yè)，獻(xiàn)給了這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。素材：1. 愛(ài)國(guó)是廣義的，董存瑞舍生炸雕堡，黃繼光英勇堵槍眼是愛(ài)國(guó)；鄧稼先讓第一顆原子彈爆炸成功，許海峰奪取奧運(yùn)第一枚金牌是愛(ài)國(guó)；徐洪剛無(wú)畏斗歹徒，李素麗踏實(shí)工作是愛(ài)國(guó)，即便是一個(gè)頑童撿到一枚硬幣交給警察叔叔也同樣是愛(ài)國(guó)，而我們今天努力求學(xué)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，不更是愛(ài)國(guó)嗎。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期。由于學(xué)習(xí)中經(jīng)常要參閱一些英文專業(yè)書(shū)籍，不會(huì)英語(yǔ)的許振超拜女兒為師，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。“五四”精神的內(nèi)涵，即青年人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó)，肯付出，腳踏實(shí)地等意識(shí)?！摹洞核发逓闀r(shí)代畫像，為時(shí)代立傳，為時(shí)代明德。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德。因?yàn)樗湴?，所以他成了劉邦的手下敗將；因?yàn)樗湴?，所以他只能遺恨千古，只能稱霸王。謙虛，是中華薪火相傳的美德，它需要我們?nèi)?shí)踐，去傳承。行文時(shí)可按照并列式的結(jié)構(gòu)寫作，把選取的材料內(nèi)容平均使用筆墨逐一進(jìn)行解讀。意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。最后可以寫自己的做法或期待，如低調(diào)是大山屹立于天地間的巍峨，低調(diào)是大地承載萬(wàn)物的廣博，低調(diào)是大海吞吐日月的寬廣，低調(diào)處事，低調(diào)做人；“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該將這句話永遠(yuǎn)銘記在心間。謙虛的人常思己過(guò)，驕傲的人只論