【正文】 吐日月星漢的真實景象。 ） A.樹木從生，百草豐茂。李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機”鋪滿大地，和諧美好，烘托出詩人的愉悅心境。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機”鋪滿大地，和諧美好，烘托出詩人的愉悅心境。 ⑵本題考查詩歌的意思理解。收篙停棹坐船中【答案】 （1）生機勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個“滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。童子柳陰眠正著，詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。 【答案】 （1）首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。 ⑵考查賞析古詩煉字的能力。友人獨自一人登上洞庭湖的船沒有人陪伴，一路上該是多么的寂寞孤獨呀，這里的“獨” 是獨自的意思，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情。（2）“獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情 【解析】【分析】（1）結合詩歌第一、二聯(lián)分析。風波盡日依山轉，星漢通霄向水懸。 【點評】（1）本題考查理解內容和意象。同時，一“樹”斜陽又與后文“叫子規(guī)”相呼應，在影影綽綽的樹木、斜陽中，子規(guī)聲聲啼叫“歸去”。柳綿飄白東風老，一________斜陽叫子規(guī)。注意看看這個字詞有沒有構成特殊的語法現(xiàn)象，或有沒有運用什么修辭手法以及其他表達技巧。 （2）本題考查賞析詩歌的遣詞煉句。②中流：指江心。飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。 ⑵ “獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 【解析】【分析】（1）首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內容，結合題干的要求進行分析理解。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應該是（另外由“童子”角度考慮，下文也應該是“一牛”，“一牛吃過柳陰西”這是因為“童子柳陰眠正著”。秋思》和《天凈沙后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細微的圖景，如此交雜相錯，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。星漢燦爛，若出其里。B.“水何澹澹，山島竦峙”：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （3） “折柳”是指樂府橫吹曲《折楊柳》。 ⑵本題考查考生對意境的描繪。他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。 ⑵ 對杭州風物的熱愛、贊美和眷戀之情。 （2）詩人用“星星”象征________，二者之間有許多共同之處，如________；________。把現(xiàn)實和理想聯(lián)系起來即可知道詩人用“星星”象征現(xiàn)實生活中的人民群眾；二者的共同之處比較多，如數(shù)量都非常多；都非常渺小，都很平凡，默默無聞等。【點評】⑴本題考查理解詩句內涵的能力。詩詞中表達思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。