【正文】 之教化，在明明德。貧賤之弟易成者,習(xí)于嚴(yán)束也。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。五、分析關(guān)系法。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可以結(jié)合材料內(nèi)容分析，提煉出觀點(diǎn)，他們專注一事，淡泊名利，奉獻(xiàn)一生然后，結(jié)合當(dāng)代青年分析，需要時(shí)刻牢記不忘初心，砥礪前行。當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，成為一種義務(wù)?！舅夭摹柯飞峡倳?huì)充滿種種誘惑，圖享樂(lè)安逸也是人之天性，有強(qiáng)大的精神不能抵制誘惑成就初心。【立意】用奮斗書寫人生，用奉獻(xiàn)回報(bào)祖國(guó)。我的人生可以沒有華冠寶車，沒有高屋萬(wàn)貫，沒有鮮花掌聲，我只愿擁有用堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)守鋪就的一條為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)一生的人生之路，此生便是無(wú)憾。人生路上無(wú)坦途，我的人生路上不允許膽怯退縮。我的人生之路就是要以他們?yōu)榘駱?，人生方向既定，便要持之以恒，我的人生價(jià)值要在堅(jiān)持做好每一件利國(guó)利民的小事中實(shí)現(xiàn)。他們專注一事，為國(guó)為民，淡泊名利，奉獻(xiàn)一生，走出了讓人感佩的人生之路。廣告滿天飛，打假成假打等反面事例，再次闡述誠(chéng)信的重要性；接下來(lái)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，呼吁人們要懷著一顆誠(chéng)心，做一個(gè)真人，因?yàn)椤罢\(chéng)實(shí)守信，無(wú)處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒”。一次兩人一同在園中鋤菜，發(fā)現(xiàn)地上有塊金子。1940年初的50多天里，楊靖宇率抗聯(lián)戰(zhàn)士與日軍作戰(zhàn)40多次，在日軍的瘋狂“圍剿”下，抗聯(lián)陷入困境，幾乎彈盡糧絕，戰(zhàn)士們只好以草根、樹皮充饑，甚至將衣中棉絮掏出來(lái)吞咽。1895年，吉鴻昌出生在河南省扶溝縣呂潭鎮(zhèn)。秦孝公有些擔(dān)心，猶豫不決。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。廠長(zhǎng)張瑞敏自豪的講到，“記得那時(shí)的工程瀕臨倒閉，而且在用戶反應(yīng)我們的產(chǎn)品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，我毫無(wú)顧慮地當(dāng)著全廠職工的面，用大錘將76臺(tái)不合格冰箱全部砸毀！其實(shí)我也知道，這是“海爾”最后的掙扎，前進(jìn)是成功，后退是倒閉，但我有勇氣的是與誠(chéng)信并肩闖困難！”如今，“海爾”成為了我國(guó)唯一入選世界最具影響力的100強(qiáng)品牌，這便是一個(gè)誠(chéng)信取富的范例。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。人生苦短，人更應(yīng)該以誠(chéng)信為本。由此說(shuō)來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信，何嘗不是一種智慧、一種財(cái)富呢？也許這些故事已成為老生常談，經(jīng)過(guò)歷史和時(shí)間的沖刷，市井的喧囂和霓虹的艷影已悄然淹沒了人性的光華。誠(chéng)信是陽(yáng)光，擁有了誠(chéng)信，就擁有了耀眼的光芒?！填U②盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?！耙陨碓S國(guó)”成為中國(guó)核工業(yè)精神的火種；如同基因一樣，在每一代核工業(yè)人的心中生根、開花、結(jié)果、傳承。中國(guó)核工業(yè)幾十年的發(fā)展歷程中，“以身許國(guó)”者是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，從王淦昌到每一位老一輩核工業(yè)人，他們以自己的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、生命，連起中國(guó)核事業(yè)的過(guò)去和未來(lái)。兩則材料結(jié)合起來(lái)看，就是對(duì)生死觀的理解和探討，最佳立意當(dāng)為“為個(gè)人理想犧牲生命值得肯定，為國(guó)家人民利益犧牲自己尤其值得推崇”，不難看出，正面肯定這種“犧牲”，應(yīng)當(dāng)也是命題者的初衷。新時(shí)代仍需無(wú)數(shù)“蓋以身許國(guó)，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神、愛國(guó)奉獻(xiàn)的紅色基因，書寫俯仰無(wú)愧的報(bào)國(guó)華章。這種忘我報(bào)國(guó)，何其可歌可泣。僅賀龍?jiān)獛浀淖谟H中，就有2050人為革命英勇獻(xiàn)身?！敬鸢浮恳陨碓S國(guó)，成就自我“鏗鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”。過(guò)去十年里，在嘗試征服珠峰過(guò)程中死亡的人數(shù)近280個(gè)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果選取材料一、三分析立意，眼光與堅(jiān)持；相信自己，堅(jiān)持不懈等。沒有明確的目標(biāo)，就會(huì)迷失方向，很難在人生的航程中順利前行。側(cè)重于眼界與胸懷。作為二十一世紀(jì)的青少年，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，一方面，我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，另一方面，我們要不停地為目標(biāo)而努力奮斗。這向我們證明著，目標(biāo)是邁向成功人生的方向。” 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)從中任選兩則材料作為寫作觸發(fā)點(diǎn),寫一篇不少于800字的文章。在寫作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。等等。做好事時(shí)果決一些，何必想東想西呢？如果怕唐突，問(wèn)一句的事，“大媽，您需要幫助嗎？”，只要想做，辦法多的是。因?yàn)轭愃频膱?chǎng)景，我也遇上過(guò)。【答案】善念如燭，請(qǐng)多呵護(hù)善念止于想法，好比風(fēng)中之燭，乍起乍滅；起而行之，始可長(zhǎng)放光明視頻中，姑娘蹲下身來(lái)，給坐著的老奶奶系鞋帶。公交車上，老人發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，幾次彎腰，卻夠不到腳面，一時(shí)有些尷尬。一年后，窮人回來(lái)了，而富人卻羞愧難當(dāng)。他準(zhǔn)備充分了也就達(dá)到了成功的一個(gè)必要條件。假使他沒有做好充分的準(zhǔn)備，那么我相信，成功一定不會(huì)屬于他。接下來(lái)的日子里，她便不斷地為夢(mèng)想拼搏，為夢(mèng)想做充分的準(zhǔn)備，她把自己幻想成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，全身心投入到舞蹈事業(yè)中。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。一名哈佛大學(xué)的教授曾經(jīng)這樣講：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的機(jī)會(huì)。但他從沒有放棄過(guò)，他夜以繼日地練習(xí)。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我由扶到放，借助表格，從幫助學(xué)生精細(xì)地解決一個(gè)問(wèn)題，到小組合作解決一個(gè)問(wèn)題，全班交流不同問(wèn)題。 四、任選場(chǎng)合，填表練習(xí)（1）師：剛剛我們經(jīng)過(guò)了一輪打腹稿的學(xué)習(xí)，大家對(duì)此都有了初步的了解，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)合，借助表格練習(xí)打腹稿，并作即興發(fā)言。講的順序講什么講幾點(diǎn)需要特別講清的地方開場(chǎng)白介紹爺爺?shù)膲鄢浇袢昭鐣?huì)的目的具體日期；爺爺壽誕等首 先自我介紹我的姓名；與老人的關(guān)系其 次對(duì)來(lái)賓講的話歡迎和感謝重 點(diǎn)爺爺為我、為全家做的貢獻(xiàn)為我做的；為全家做的概括地講童年時(shí)爺爺給我的陪伴、關(guān)愛和照顧；給全家提供的物質(zhì)資源、精神鼓勵(lì)等最 后對(duì)爺爺?shù)淖８＝】?、高壽、快?lè)、幸福等大聲地說(shuō)，熱情地說(shuō)（2）借助表格討論，明確內(nèi)容：（3）教師提供關(guān)于老人壽誕的祝福語(yǔ)：成語(yǔ)：日月昌明、松鶴長(zhǎng)春；笑口常開、天倫永享；福如東海、壽比南山；身體健康、長(zhǎng)命百歲；萬(wàn)事如意、幸福安康。2. 學(xué)生默讀后明確要求：（1）快速打腹稿，注意場(chǎng)合、對(duì)象等。課時(shí)安排建議1課時(shí)。3. 語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。難點(diǎn) 會(huì)根據(jù)不同的說(shuō)話場(chǎng)合和對(duì)象組織適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。3. 語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。綠琪千歲樹，杖朝步履春秋永；明月一池蓮，釣渭絲綸日月長(zhǎng)。五、課后作業(yè)師：生活中，需要即興發(fā)言的場(chǎng)合有很多，升學(xué)宴上的感謝，班會(huì)課上的總結(jié)等，請(qǐng)選擇一個(gè)自己曾經(jīng)遇到過(guò)的或者特別想挑戰(zhàn)的場(chǎng)合，填寫表格，作即興發(fā)言，并錄制視頻。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。④不得抄襲套作。他就是抓住這一次機(jī)會(huì)一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。很多事情就是這樣，就好比學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，你的好習(xí)慣都是你平常實(shí)際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來(lái)的，而就是這些好習(xí)慣會(huì)帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C(jī)遇。這些都是強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題做事情要預(yù)先做好準(zhǔn)備，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，要做到把握歷史規(guī)律，順勢(shì)而為。殘奧會(huì)游泳冠軍何軍權(quán)令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動(dòng)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有的。便可靜極而動(dòng)，取得成功。姑娘蹲下身來(lái)，給坐著的老奶奶系鞋帶。這是孫女在給祖母行孝嗎？不是，兩位素昧平生。腦子里不是沒冒出善念，但是讓一股一股雜亂想法“稀釋”了：素不相識(shí)的，合適嗎？唐突不唐突啊？那么些人都不去，我去，是不是太招搖了？老太太把我當(dāng)騙子咋辦？……越想越猶豫，越想越怯懦，最后，溜了。頭腦中的善，不化作手上的作為，有什么用呢。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫作，而不能脫離這些任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)?！敬鸢浮磕繕?biāo)是成功人生的方向追逐陽(yáng)光是向日葵的目標(biāo)，所以她總是自豪的面向太陽(yáng)；沖破黑暗是種子的目標(biāo)，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo)，所以他終在秋日里含笑……他們因?yàn)閾碛心繕?biāo)而走向成功，他們的成功向我們展示著一個(gè)道理――目標(biāo)是成功人生的方向。當(dāng)然，這并不意味有了目標(biāo)便有了成功。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才會(huì)有邁向成功的方向和動(dòng)力，才會(huì)有獲得成功的希望。材料二，塞涅卡的，“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)”，格言是通過(guò)比喻表意。參考立意：如果選取材料一、二分析立意，第二則格言是從利用資源的角度在談確立目標(biāo)的重要性。然后分別分析論述目標(biāo)的重要性，如有了目標(biāo)才能為自己定位好；有了目標(biāo)，一如既往的堅(jiān)持下去，目標(biāo)可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；有了目標(biāo)，才能充分利用自己的智慧、勇氣等?！诟駹柍纱笫虏辉谟诹α康拇笮。谟谀軋?jiān)持多久。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國(guó)、矢志不渝的理想信念。有哲人說(shuō)，許國(guó)是生命的燃燒、報(bào)國(guó)是事業(yè)的奮斗。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂(lè)著大我的快樂(lè)、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。參考立意：珍惜生命，正確看待生命的價(jià)值；為個(gè)人理想犧牲生命值得肯定，但不做無(wú)謂的犧牲；為國(guó)家人民利益的犧牲值得我們推崇；以身許國(guó)，成就自我；超越生命才能成就生命等。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。然而擁有理想，總是不能避免地要在某些場(chǎng)合，某些事中做出艱難的抉擇。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力?！招兄菥蛹善埡希瑩窠蝗缜髱?。守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)，千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)，牟利取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兵不厭詐。誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。材料中的六句話，每句包含的意思分別是：第一句，誠(chéng)信；第二句，珍惜時(shí)間；第三句，堅(jiān)持；第四句，愛國(guó)；第五句，友誼：第六句，責(zé)任。我不買。我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒有敢去移動(dòng)這塊木頭的。 事變發(fā)生后，他發(fā)指眥裂，聲淚俱下地說(shuō)：國(guó)難當(dāng)頭，凡有良心的軍人都應(yīng)該誓死救國(guó)！堅(jiān)決要求與日本帝國(guó)主義血戰(zhàn)到底。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅 35歲的楊靖宇壯烈犧牲。華歆此舉被管寧視之為見利而動(dòng)心，非君子所為。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米的“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。職業(yè)無(wú)高低貴賤，只要是對(duì)祖國(guó)人民有益，就值得我去為之奉獻(xiàn)一生。天將降大任于斯人，必先苦其心志勞其筋骨，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人生路上總會(huì)充滿種種誘惑，貪圖享樂(lè)安逸也是人之天性，非有強(qiáng)大的精神不能抵制誘惑成就初心。比如本次作文就屬于敘事類作文，材料給出兩則事件，這就要求考生要分析這兩則事件之間的關(guān)系，分析兩則事件之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，即共同的指向，抓住這關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行立意應(yīng)是最佳的立意角度。以家國(guó)情懷，譜人生華章。蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅(jiān)守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻(xiàn)身科研、隱姓埋名。在奉獻(xiàn)的背后,除了感動(dòng)之外,更多的是歡樂(lè)。最后，提出自己的期望或打算等。三、由果溯因法。七、多向輻射法。十、尋互補(bǔ)法。（司馬光）⑤為子孫做富貴計(jì)者,十?dāng)∑渚拧９糯鷼v史，風(fēng)起云涌，德義教化之旗卻從未倒下：謝添出身名家，世家大族，富可敵國(guó)，但家族的傳承讓他義無(wú)反顧，入仕有為。毛澤東教毛岸英以勞動(dòng)之姿實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”在時(shí)代飛速發(fā)展的洪流中，優(yōu)秀家風(fēng)的教化作用日益珍貴。優(yōu)良家風(fēng)世代相傳，化育子孫，道義永存，家國(guó)同興!【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料是傳統(tǒng)文化類中的家風(fēng)家訓(xùn)，命題采用名言組合的形式，有很大的開放性，全面考查考生的思維能力和表達(dá)能力。寫作內(nèi)容的限制性。材料①的核心是“清白”，是化育的內(nèi)容，可突出“財(cái)”與“德”的思辨。（2）②+④義方嚴(yán)束育后代。惟德惟賢，能服于人。（）蕭嶷《戒子》奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。器量須大，心境須寬。山水花竹，無(wú)恒主人，得閑即為主人?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意?，F(xiàn)今社會(huì)，各種各樣的“大師”遍地開花，“國(guó)學(xué)大師”，“流浪大師”等等，未知其真，而在我看來(lái)，值得我致敬的是那些既專且博的大師?！白怨湃A山一條路”的單一選擇已然成為過(guò)去，信息社會(huì)創(chuàng)造的各種大理想、小目標(biāo)令人眼花繚亂。本題題干要求考生針對(duì)材料來(lái)談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通”?！薄爸祛佫o鏡花辭樹”，人生的歲月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在有限時(shí)間里，我們需用心專一地去做任何一件事，使自己的人生繁華凈水，流香溢夢(mèng)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。你是土生土長(zhǎng)的美國(guó)人，但你的根在中國(guó)，你的血管里流淌著中國(guó)人的血液。因此，抱團(tuán)生存就是必須的了。中國(guó)人把“國(guó)”稱為“國(guó)家”，這個(gè)“家”，指的就是家族，指的就是家庭。比如你們顧家，你家大太爺當(dāng)年就是迫于生計(jì)，跑到美國(guó)舊金山討生活的。他們的幸福生活，正是當(dāng)今富強(qiáng)中國(guó)的一個(gè)縮影。“四代同堂”，這在中國(guó)人的家庭觀