【正文】 評】本題考查語言表達。要表述有創(chuàng)意的理由，那就可以從諧音的運用，有利于記憶等方面來闡述。(意對即可） 【解析】【分析】要求說說“有福童享”在語言使用上的巧妙之處。④愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾； ⑷示例：小明，爺爺奶奶在鍛煉身體，他們是長輩，我們應該尊重，你說對嗎？ 【點評】⑴本題考查學生擬寫宣傳語的能力。 （3）審題，要求：你通過哪些事展現(xiàn)自己的文明；三種做法。②遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。我不禁為比賽的失利感到難過 【點評】此題考查學生病句辨析與修改的能力。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。 審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等)。他是超越極限的英雄，他是最亮眼的中國之星。 稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。通常包括你留條據(jù)的原因和你想找他辦的事情。2019年6月16日兒子：曉宇修改意見：（1）對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。）【答案】 游寒巖憶詩僧寒山，賞寒巖夕照。 故答案為：示例：今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。要力爭寫得有條理，有文采。 答案： （1）天下興亡，匹夫有責；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）略 【解析】【分析】（1）本題考查名人名言的掌握。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。 “天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蹲詈笠徽n》中學生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對侵略者的仇恨，對母校的不舍，對祖國家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學生們赤誠的愛國之心。⑴⑵ 故答案為：⑴天下興亡，匹夫有責。如果班級舉行班干部自我推薦會，請你結(jié)合自己的特長，寫一段自我推薦的話，表達你內(nèi)心的聲音。注意表達語言要得體，條理清晰，語句通順，不少于100字。 上聯(lián)：________下聯(lián)：登赤城思活佛濟公，觀赤城霞起（上聯(lián)內(nèi)容提示：游覽寒巖景區(qū)，欣賞詩意“寒巖夕照”時，我們都會追憶詩僧寒山。③詞性相對。 我要去一趟學校，中午12:00就能回來，請您不要惦念。正文：另起一行，開頭空兩格，用最簡潔的言語寫清你想告訴對方的事情。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。 【答案】 你看，通過終點之后的他依然在向前奔跑，滿是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來之不易的勝利，我們仿佛可以聽到場外人群里爆發(fā)出來的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。下面這段話不夠簡明，請加以修改。改為:________【答案】 籃球比賽結(jié)束后，隊友們一個個都坐上學校的大巴走了。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。（2）①亂扔果皮、紙屑（或垃圾）；②隨地吐痰；③說臟話粗話；④不尊老愛幼（3）示例：①懂文明講禮貌，不說粗話。示例：車上的人隨手把垃圾扔到車窗外；公交車上年輕人坐在老年人專座上，不給上車的老年人讓座。③愛護花草，不踐踏草坪。 【答案】 “有福童享”利用諧音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表達了讓困境中的兒童共享幸福生活的主旨。(意對即可） 【點評】本題考查語言的規(guī)范使用與理由的表述能力。朗誦《黃河頌》，明確詩歌體現(xiàn)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國的決心；朗誦《最后一課》，明確表現(xiàn)了韓麥爾先生的高度的民族責任感和愛國熱情；朗誦《土地的誓言》明確表現(xiàn)了作者強烈而深沉的愛國之情。這路段我熟，沒測速的。禮貌用語體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時，說話要有禮貌，要得體。 ①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。 （2）做好活動語擬寫試題，在語言上應具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特。②本題考查對聯(lián)的擬寫，注意字數(shù)上下聯(lián)一致，詞性那個相同。（60字左右） （2）活動結(jié)束后，有同學寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。