【正文】 個城市如果沒有山會是什么樣子，“我不能想象，山從這個城市四邊撤走。烏云遮住了太陽，風卻無情地將它吹得無影無蹤，而他們都不知道自己只是大氣的一個表情。 局限于小我，就會使自己變得如睜眼的瞎子，長耳朵的聾子，將自己裝進了籠卻渾然不覺，而籠子外的人就如看猴戲般看你戲耍。競爭中獲得了勝利，值得慶賀，但你的對手正從你的后面憋足了勁向你殺過來。我所居的城市，棲息于一塊不大的盆地中。地球多大？大海放在地球里面，大家看一看海多大。所謂無用之用，很大程度上是指精神世界的一切。漢語有一個成語叫“安身立命”，放在這里，就是有用之用可以安身，無用之用可以立命。這段經(jīng)歷在他人眼中是無用，甚至是有害的，因為搞藝術創(chuàng)作的人，做家務活可以說是一大忌。【答案】無用之用，方為大用莊子說,人皆知有用之用,而莫知無用之用。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?？忌梢月?lián)系華為、小米、海爾、中國高鐵、阿里巴巴、騰訊、百度等“中國制造”的代表，肯定近年來“中國制造”的巨大成就，并分析其背后的原因。中國正在積極推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，這一改革的目標就是要讓中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)適應國內(nèi)外消費者的需求，以此來提高經(jīng)濟增長的效率。隨后，在美國好友的好評傳回中國后，又引發(fā)國內(nèi)網(wǎng)友對某些國貨產(chǎn)品海外熱銷的新一輪熱烈討論。此前，“老干媽”牌辣醬和“飛躍”鞋已成為美國市場上最受歡迎的兩大“中國制造”。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。自由公正地選擇，無可厚非。無論是承受壓力還是遠離壓力，各種方式的采取，目的都是為了實現(xiàn)成長和突破。寫作任務十分明確——我們究竟應該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達你的看法。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。調(diào)查顯示， 85%的美國人認為壓力對健康、家庭生活和工作有消極影響； 75%的中國內(nèi)地上班族認為自己承受的壓力比去年更高（該比例位列全球第一）；超過 50%的中國學生認為自己承受的壓力很大。相信成功總是喜歡垂青這類人的。青年有夢，應肆意奮斗追逐，為國家繁榮，為自我發(fā)展。對于名言警句、詩句、歌詞等材料，審題時要善于全面準確，提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。”青年人更應揚帆遠航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。在今天讀來，你有怎樣的感受？請你寫一篇不少于800字的文章。付出是一種能力和實力的表現(xiàn)。幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是快樂。他事事處處想到的是人民的利益。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。 ——穆尼爾缺少對簡單、知足、平淡后面的深層次的人生哲理的體悟,讓讀者覺得言不由衷。做一個幸福的人,就是要弄明白自己的幸福源泉是什么。有人說幸福是天賜,有人說幸福是幻覺,有人說幸福是驢子的胡蘿卜,亦假亦真,似是而非,但我說,幸福是一種綜合實力,是可以學習的能力。要戰(zhàn)勝空虛,不能一味逃避,應該用豐富戰(zhàn)勝它的來源——錯誤的痛苦。做一個幸福的人,第二點是要做豐富的人。而一個不幸福的嘆:幸福是天命,不能強求。奶奶說：“幸福就是吃飽穿暖，一家人團團圓圓。聯(lián)，聯(lián)系自身實際，聯(lián)系當前時事，談對論點的認識?！弊詈螅瑥棻M糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。生活中我們經(jīng)常可以看到有些同學不尊敬師長、不愛護公共設施、大手大腳地揮霍錢財、意志薄弱、遇事總想逃避?！敬鸢浮俊纠摹? 愛國，請從小事做起愛國是一個永恒的主題。邊讀邊記,從讀中思,到讀中感。生3:他(她)能夠按一定的順序有條理地說,我覺得這點值得我學習。三、課外拓展,口頭習作。聯(lián)——聯(lián)系實際陳述觀點。(教師板書:感是重點　聯(lián)系實際)(2)要先讀文章,讀懂原文。一、談話導入,揭示課題。今天我們就一起學習寫讀后感。(3)聯(lián)系實際,具體寫自己讀后的感受,悟出的道理。生2:還可以以“《》讀后感”為題目。這個廣告的內(nèi)容是(　　)。周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄,終是自己吃虧,只能認輸。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵惘大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻的一干二凈。時代呼喚我們?nèi)蹏F(xiàn)實也要求我們區(qū)愛國，愛國是每個人的責任。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。民族抗日英雄楊靖宇曾擔任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場獻身為止。④漢代使臣蘇武身陷敵營十九年，面對威逼利誘，忍受非人折磨，不改民族節(jié)操，千百年來傳為佳話。2．認識膚淺，表面化：材料作文中，作文文題有顯性的信息，也有隱性的信息，隱性的信息如言下之意，引申之義，比喻之意，寓深刻的道理于簡明的故事中，對此，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)．如果不能揭開題面隱喻，透視出所給材料的寓意，就會造成跑題。對我來說，幸福就是享受變化，體驗快樂。自由并非與牢獄相對。所以這個豐富是有雙得含義的。當然永恒絕非鼓吹永生不死之類的理論,而是在不斷。幸福是使人心情舒暢的境遇和生活(詞典意)。我的幸福標準就是能讓生命有些熱淚盈眶的日子,讓自己能展現(xiàn)出自己的價值。才是幸福。 ——瓊瑤能把自己生命的終點和起點連接起來的人，是最幸福的人?！疯F1烈火中的風凰。經(jīng)典段落：夕陽逝去，帶來美麗的星夜。幸福是中年理想的事業(yè)，一旦成功，就是自豪。結(jié)尾段，照應材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。 方志敏在《可愛的中國》中對于未來的中國有著準確的預言，我們青年人生活在這美好的社會中，更應該有感于方志敏那睿智的判斷，熱愛祖國，并為之而奮斗。什么是走出前文本世界？就是要讓青年人有創(chuàng)新意識，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達到一種創(chuàng)新。我們作為新青年，作為中國薪火的賡續(xù)者，終將在新時代背景下乘風破浪，浩蕩千里?！玖⒁狻壳嗄暌獮榱俗鎳姆睒s富強而奮斗，做出自己的貢獻；奮斗吧，青春；為奮斗的青春點贊；不負青春，不負祖國等等。2. 郭德綱說過：“我小時候家里窮，那時候在學校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒傘的孩子你就得拼命奔跑！像我們這樣沒背景、沒家境、沒關系、沒金錢的，一無所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎？”從此，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必須努力奔跑！奮斗才可以讓成功的花朵綻放！”3. “奮斗”二字，意蘊無窮。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。②標題自擬。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。第二句提供的方向是要我們應該承受壓力。這個成功的獲取，也可以從微觀和宏觀兩個角度進行闡釋。最終把遠離壓力或者 承受壓力歸結(jié)為良性的人生的燃料，催進人的成長和成功，從而形成一定的邏輯鏈條。能標新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。日本日經(jīng)BP社撰文，提出戰(zhàn)勝中國制造的五張王牌。這些“掃貨”者買的東西，有很多是國內(nèi)市場的缺門，或者國內(nèi)市場上即使有，但無論在技術上還是價格上都有明顯的“比較差距”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅(qū)動型作文的寫作能力，要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。正如那棵巨大的櫟樹，因為無用而得以保存自己的生命，以至于活得長久，長得高大。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，始初只局限在實驗室里，曾被譏諷為“毫無用處”，法拉第回答說：“那么剛出生的嬰兒又有什么用呢？”隨后，運用電磁原理發(fā)明了電動機，人類由此步入電氣時代。所以，請在學會生存的技能之后，讓看似無用的東西來充實自己吧!【解析】試題分析：先要提煉出材料中的三個概念：“無用”、“有用”和“大用”。能力層級為表達運用 E閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要我說，如果地球大，太陽比它還要大！又來一個比一個大了，天比太陽還要大。喪失了山的庇護，這個城市仿佛會沿著傾斜的地表滑落到海洋里邊去，沒有山作為太陽月亮的隱身之處，白晝與黑夜的交替又將如何完成呢？讀罷以上一則材料，請就材料蘊含的哲思進行廣泛而深入的思考，寫出你的感悟。比，仿佛總會使人傷心，既使同比自己低的人比，也未必能獲得心靈的安慰。古埃及、巴比倫、中國被稱為人類文明的發(fā)源地。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！币灿腥苏f……對于地名洋化，你有怎樣的思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。隱入草叢的青石板、瓦片上隱約的紋路、小巷中吟唱的歌謠，逐漸淡出我們的視野。相對于這些無關緊要的地名洋化，但涉及到歷史文化重要的地名是不能洋化！比如不能把“望京”改為“首爾”；再如新興建筑取洋名，為的是吸引人們的注意力，又或是滿足人們心理上的“洋名新奇觀”。地名洋化，就像是在我們民族文化大樹上掛起一盞盞華麗的彩燈，可以進一步增加我國傳統(tǒng)文化的魅力。即可贊同主流意識，也可獨出機杼，自圓其說。3．洋化也要規(guī)范，不能唯洋是從。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！雹菟渍Z說，人敬我一尺，我敬人一丈。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。好心人就會拿一點錢給他們，當做施舍。只要人人都互相尊重，營造良好的人際關系，就能構(gòu)筑和諧社會，推進全社會的文明進步，成就名副其實的禮儀之邦?？鬃诱J為，修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂，修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂，修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，做到這些就是君子。根據(jù)以上分析，作文時，可以參考以下立意：①端正自己，鞭策自己；②提高自我修養(yǎng)；③尊敬他人；④互相尊重；等。②要超越，必須尊重規(guī)律。請問：哪位人士是這樣成功的？④心懷敬畏，方能綜合考量。命題要求“選擇其中兩個關鍵詞來概括你的高中生活”，實則是引導考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解六個關鍵詞的基礎上自主進行組合，從“理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨立、超越”等的角度，激活六個關鍵詞的內(nèi)在生命力，引導考生結(jié)合自己的感觸與思考在充分理解關鍵詞內(nèi)涵的基礎上自主進行組合。選擇“超越、獨立”，生活中要獨立，不斷超越自己，迎來不一樣的人生。第三步,回應開頭，總結(jié)全文?！? 要求（1）自選角度，確定立意，確定標題。“走紅”是近年媒體常用的一個詞，那么“任性體”的走紅實屬偶然還是必然？答案自然是后者。“任性”的變質(zhì)無非是當今社會的產(chǎn)物，我們價值觀從流飄蕩一點一點地發(fā)生變化，有的人一成不變，有的人模棱兩可，有的人面目全非。二是網(wǎng)絡上“有錢就是任性”的故事：41歲的江西人老劉在明知被騙的情況下仍堅持向騙子匯出54萬元巨款，被網(wǎng)友調(diào)侃為“有錢就是任性”。②乙的話認為“有”什么才能任性，其實是引導學生思考，任性其實有條件的。②任性需要“底氣”，個性才有“支撐”：a．個性時代，張揚個性但不應輕浮或狂放。對待任性，