【正文】 在父親淡淡的講述里，我突然有些難過。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠，我的心，才會倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。②在同學的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風發(fā)。（2）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。②是AABC式結(jié)構(gòu)，如：津津有味。ng；jiē；ｍēnɡ（2）端正；鋒面；喘氣；縫隙（3）端端正正；跌跌撞撞；整整齊齊；真真切切；斤斤計較；津津有味；蒸蒸日上；栩栩如生（4）b；a（5）因為冷空氣即將到達武漢，老王不放心自己的兒子；是因為他只想到關(guān)心自己的兒子，沒想到自己的母親還在關(guān)心著他，而老王根本沒有想到要給母親打一個電話（6）在生活中，為什么我們只關(guān)心自己的下一代，卻沒有想到自己的父母呢。、________、________端________)ng)里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實(jiē ji233。”撂了電話。最后一個自然段表達了人們欽佩；表達了西班牙人民對母女倆的欽佩之情。一飲而盡：一口氣喝光。一擁而上：________。士兵們也都喝了。屋里有位婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。平時注意多積累，增加詞匯量。指想法很不切實際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。捉弄：戲弄，使人為難。指想法很不切實際，非常奇怪（2）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……” 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。 （5）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個自然段找到答案。林立： 像樹林一樣矗立著。 【答案】 （1）建立；林立；矗立（2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（3）因為莫斯科建立在7個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。矗立①它________在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。它________在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。五、小結(jié)。出示《他陶醉了》例文,學生賞析。3.(出示相關(guān)要求)在生活中,我們總會和別人有交集、有聯(lián)系,自然我們也會留意到別人的喜怒哀樂,那么,誰感動、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象最深刻呢?回憶一下令你印象深刻的人和事,把題目補充完整。明確:①這段話是對劉伯承神態(tài)和語言的描寫,平靜的神態(tài)、堅定的話語,表現(xiàn)出他的從容鎮(zhèn)定,以及對革命事業(yè)的熱愛和忠誠。一、明確主題,激發(fā)興趣。)在老師的帶領(lǐng)下回顧學過的課文,思考課文是如何塑造人物形象的,使故事變得生動感人。②這段話通過對劉伯承動作和神態(tài)的描寫,表現(xiàn)他意志的堅強。,討論怎樣把一個人的樣子寫具體?(出示片段:他的眼睛閃著奇異的光芒……一動不動地凝望著這座雕像……)(1)這段話寫了什么?(他在欣賞雕像)(2)重點寫了他的什么?(神態(tài)、語言、動作)(3)表現(xiàn)了他的什么?(入神與專注)所以,我們在描寫事件中的人物時,一定要重點突出人物的特點,從多個角度來描寫一個人的樣子。文章運用了神態(tài)、語言、動作描寫,從正面表現(xiàn)他讀書時入迷的樣子,同時又描寫了同學和老師的反應,從側(cè)面烘托他的認真和陶醉,生動表現(xiàn)了人物的形象特點。他陶醉了莫斯科也因河流而得名。 （2）“舉世聞名”的意思是________。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動主題即可。（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。 等我插完了，祖父還是不曉得。她看見什么也沒說，就大笑了起來。 一提起，祖父的笑就來了。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。上尉命令他們放下。婦女和孩子也死了。短文中畫橫線的句子反映了侵略者的________(狡猾 無恥)。“上尉命令：‘搜！’”表現(xiàn)了侵略者行為粗暴；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說明她對侵略者的憎恨。（2）主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。暖和________（h233。 窗縫________(f233。b、話還有很多很多，被打斷了。暖和（huō）、窗縫(（5）考查回答問題的能力，帶著問題細讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?！雹蹧]有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。她是個非常用功的女孩，所以周六放學后，也要留在學?？磿Ｈ舨皇撬?，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點?！痹缟铣鲩T時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補了好幾塊補丁。他曾打算以死來向媽媽贖罪。怎么樣，肯給老師個面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒掙脫，不知怎么，又點了點頭……在公園城，小學六年級學生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎品。片刻，他回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學校。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》。 5. 在生活中，作為學生，你也肯定遇到過不同的老師。（結(jié)合生活實際，言之有理即可）