【正文】 堅(jiān)持與成功；相信自己，改變自己，超越自己等。人生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。在鐵窗內(nèi)，他給遠(yuǎn)在美國(guó)讀書的兒子寫了封信：“親愛的兒子，平常爸爸最愛你，可今天對(duì)你傷害最大的，也是你這個(gè)不爭(zhēng)氣的爸爸！你在美國(guó)讀書期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無(wú)法在經(jīng)濟(jì)和生活上給你幫助……今后在人生道路上，你一定要學(xué)法、知法、懂法……”不自律，無(wú)前程，不僅對(duì)青年學(xué)生，對(duì)國(guó)家干部是這樣，對(duì)所有的人都是這樣。顯然，自律已被人們普遍忽略了。要求：明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題：不少于800字；不得抄襲，不得套作。高考試題請(qǐng)根據(jù)下面的材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。它的出現(xiàn)，使人類“善假于物”，見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聞?wù)哒?，致千里，絕江河，這不是很好嗎？，讓人類走向大同世界。材料中提及兩方面的情況，考生可以從積極的方面談人工智能的好處，也可以從消極方面說(shuō)人工智能的危害，還可以綜合起來(lái)談，一定要持之有故，言之成理。它永遠(yuǎn)不可能以電子構(gòu)建人們靈眸中的春意霞光。聆聽之人早已被他眼中滿盈的春水牽引著入境，貪婪享受著那抹潤(rùn)澤的感覺(jué)。也就是說(shuō)，未來(lái)很多人可能變成無(wú)用之人。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。但教育的背后，也包含著濃濃的愛。希望每個(gè)父母都能嚴(yán)于律己，做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，用理性代替粗暴，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的人。然后可以寫如讀了《愛的教育》這本書時(shí)，才知道愛是無(wú)私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。好比做人要助人為樂(lè)，不要瑣屑較量，只考慮自己的利益。諾琵斯的父親是個(gè)名流、卡隆是個(gè)品德高尚的人、克洛西是個(gè)手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個(gè)學(xué)校里生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂(lè)的事情，當(dāng)然也發(fā)生過(guò)許多小矛盾，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己、樂(lè)于助人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。水到渠成的感情和不勞而獲而從容一生一樣，是幾乎不能實(shí)現(xiàn)的神話。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級(jí)關(guān)系，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。首先根據(jù)材料，確定一種立意，給文章擬一個(gè)鮮明的題目。1979年，華羅庚教授應(yīng)邀去英國(guó)講學(xué)，面對(duì)一位女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚堅(jiān)定而有禮貌的回答說(shuō)“不！我一點(diǎn)也不后悔。立意角度：把“小我”融入“大我”；把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，人生才最有意義；祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)。大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)為民之魂永流傳。我的人生要以他們?yōu)榘駱印｜S大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來(lái)一泓清泉。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。豐富的材料，講一個(gè)平凡、有毅力和對(duì)家庭高度負(fù)責(zé)的父親 形象，展現(xiàn)在我們面前。聯(lián)歡會(huì)上，我滿懷激情唱道：“我有一個(gè)好爸爸，慈祥憨厚人人夸……”我真真切切地感受到父愛激蕩著我的心房，令我倍感幸福。這時(shí)，我會(huì)上上下下的打量一番：“嘿，爸爸真棒！” （外貌描寫，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地寫出了爸爸的優(yōu)秀形象）媽媽說(shuō)：爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，我是星星，我們一家是星際中永恒的組合體，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。他帶著友善的笑從我面前飄向遠(yuǎn)方，消失在明媚的陽(yáng)光中。對(duì)照比較法：我和哥哥是雙胞胎，我只小哥哥10分鐘，論身材，我就羞煞了，我只有哥哥一半高一點(diǎn)，假如哥哥是武松，我就是一個(gè)武大郎。1 叔叔矮墩墩的個(gè)子，寬寬的肩膀，腰圓腿粗，全身長(zhǎng)滿了栗子似的肌肉，往舉重臺(tái)上一站，活像一根推不倒的石柱子一樣。那個(gè)女孩擁有一頭烏黑閃亮的的長(zhǎng)頭發(fā)，臉蛋兒長(zhǎng)得十分可愛，肉嘟嘟的，一雙圓圓的大眼睛上面是一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道的。肖像描寫的好詞：秀發(fā) 卷發(fā) 寬額 面頰 兩鬢 臉龐 顴骨 眉宇 眉目 濃眉 杏眼 鼠眼 虎目 鷹鼻 平鼻 櫻唇 星眸 皓齒 慧眼 劍眉 白凈 白皙 蒼白 蒼老 孱弱 粗糙 粗獷 單薄 端莊 敦實(shí) 豐滿 豐腴 粉嫩 干癟 富態(tài) 高挑 紅潤(rùn) 花白 健壯 嬌小 嬌美 結(jié)實(shí) 俊俏 可愛 枯瘦 蠟黃 靈動(dòng) 凌亂 苗條 裊娜 蓬松 漂亮 樸素 頎長(zhǎng) 強(qiáng)壯 憔悴 俏麗 清瘦 清秀 深邃 瘦削 鐵青 烏黑 嫵媚 纖弱 小巧 修長(zhǎng) 臃腫 勻稱 黝黑 英俊肖像描寫的三字詞語(yǔ)：朝天鼻 大板牙 大花臉 丹鳳眼 高鼻梁 瓜子臉 鍋蓋頭 柳葉眉 馬尾辮 三角眼 蒜頭鼻 禿腦門 葫蘆頭 鷹鉤鼻 塌鼻梁 娃娃臉 招風(fēng)耳 八字胡 一字須 滴溜溜 亮晶晶 黑黝黝 水靈靈 胖乎乎 水汪汪 古銅色 白凈凈 紅撲撲 羊角辮 胖嘟嘟 細(xì)高挑 矮胖敦肖像描寫的四字短語(yǔ)：白白凈凈 白發(fā)如霜 白凈柔嫩 白里透紅 膀大腰圓 彪形大漢 不修邊幅 唇紅齒白 慈眉善目 大腹便便 端莊秀麗 肥頭大耳風(fēng)度翩翩 高大魁梧 骨瘦如柴 鶴發(fā)童顏 虎背熊腰 虎頭虎腦 油光锃亮 花白胡須 花枝招展 肌膚勝雪 劍眉星目 炯炯有神老態(tài)龍鐘 棱角分明 兩鬢斑白 滿頭銀發(fā) 眉目如畫 眉清目秀 面色憔悴 明眸善睞 目光炯炯 濃眉大眼 蓬頭垢面 披頭散發(fā)其貌不揚(yáng) 氣宇軒昂 青筋暴露 人高馬大 弱不禁風(fēng) 神采奕奕 神氣十足 骨瘦嶙峋 睡眼惺忪 體態(tài)婀娜 體態(tài)輕盈 亭亭玉立頭發(fā)烏黑 五官端正 相貌堂堂 腰板爽朗 衣衫不整 衣著得體 儀表堂堂 英姿颯爽 櫻桃小嘴 賊眉鼠眼 朱唇皓齒 面目慈善五官容貌描寫好句： 我有一頭漂亮的頭發(fā)，一張?zhí)O果般的小臉蛋，但我的牙齒很稀疏，還有兩顆大板牙，為此我得了個(gè)外號(hào)“西班牙”（“稀板牙”的諧音）我的頭發(fā)可真怪，天生是卷曲的，像燙過(guò)一樣，漂亮極了。 這個(gè)女孩的身材嬌柔細(xì)長(zhǎng)，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，像經(jīng)不起折騰的枝頭嫩花。1 她身穿藍(lán)色的連衣裙，腳穿白色的塑料涼鞋，那兩條充填小辮上，粉紅色的蝴蝶結(jié)一蹦一跳，真像一對(duì)蝴蝶在追逐嬉戲。那時(shí)候，他是多么的精神?。∵f進(jìn)法：我的小姨不僅長(zhǎng)的漂亮，而且非常熱心。 人們贊嘆大都市的美麗繁華，身為建筑工人的爸爸，正是那大都市美麗形象的塑造者。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，落葉打著旋兒，小草瑟瑟的顫抖，我緊緊攥著交學(xué)費(fèi)的錢，想象著爸爸此時(shí)的傷痛，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。然而，當(dāng)提著水果，穿著鮮紅靚麗的真絲連衣裙的我出現(xiàn)在病房門口時(shí)，我微笑著，對(duì)寂寞的爸爸大聲說(shuō)：嗨，星星來(lái)了！“爸爸用力把我擁在懷中……人生路漫漫，爸爸憑著頑強(qiáng)的毅力支撐著這個(gè)家。每個(gè)人的前途和命運(yùn)都與國(guó)家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會(huì)有所作為，才會(huì)是一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)和民族的人。④不得抄襲、套作。林俊德也是這樣，他一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都與祖國(guó)緊緊相連。我想成為一名酒店管理者，為他們提供家一樣的服務(wù)，讓他們住在酒店也能感受到家的溫暖，嘗到家的一樣味道的食品。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。中國(guó)人民也蒙受長(zhǎng)期的苦難和恥辱?！卞X學(xué)森，我國(guó)杰出的科學(xué)家、航天科學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”、“火箭之王”。材料要具有典型性和覆蓋面，要新穎。（2）相反型這種材料的特點(diǎn)是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系。高考試題閱讀下面的材料，按要求作文?！敬鸢浮繍鄣慕逃液軔圩x書，那種渴望的神情，爸媽媽只好幫我買書。這本書還讓我明白了很多與人交去的道理，讓我與同學(xué)之間，朋友之間，家人之間能更好的交流。我覺(jué)得一本好書就像一杯茶，每杯茶都有它獨(dú)特的味道。所有我們?cè)趦簳r(shí)受過(guò)的家庭創(chuàng)傷，都需要我們?cè)诔扇撕笃D難的面對(duì)、解除。這些人帶給身邊人以理性的教育，促使大家共同進(jìn)步等。如果沒(méi)有愛他人的能力，自己在愛情生活中也永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今時(shí)，當(dāng)不得不承認(rèn)人工智能產(chǎn)業(yè)之規(guī)模盛大，是前所未有的，其高超之技能，一定程度上的人性的設(shè)計(jì)為高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)提供了諸多助力。歐陽(yáng)修厲斥高若訥的剛正不阿的節(jié)操，楊惲之不流于當(dāng)世的逍遙放縱，陸小曼的才氣與風(fēng)韻，及與徐志摩之鶼鰈情深，這一切的情愫與風(fēng)格，于朗讀者們自是能準(zhǔn)確表達(dá)，感人至深，而于機(jī)器人呢，可行?縱使他有語(yǔ)言系統(tǒng)，縱它可掃描以辨文字，又何以理解金岳霖先生以理性克制情感的原始沖動(dòng)，且為林徽因終生未婚配，只能待其香消玉殞后，聊以“一聲詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”為其作結(jié)的情操之何其高尚？又何以明白陳寅恪先生堅(jiān)守從不請(qǐng)假的原則，不遙領(lǐng)職務(wù)的堅(jiān)守之偉大？又何以悟懂蔡琴對(duì)于前夫亡故的五味雜陳？機(jī)器人，只是人為輸入程式的機(jī)器人，于此點(diǎn)上是無(wú)能為力的。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。它的智能高度發(fā)達(dá)也足以證明了人類的偉大。科技掌握在人類手中，總體上機(jī)器智能不可能超越人類智能。人生不易。自律也能讓我們克制惰性，抵制誘惑，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。該校學(xué)生處的負(fù)責(zé)人還告訴記者，這種現(xiàn)象在各大學(xué)中都存在?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?！罢f(shuō)要自律的人很多，但是能夠堅(jiān)持自律的人很少”，我們需要持之以恒，堅(jiān)持自律，才能取得理想的成績(jī)。最后，可以提出自己的做法或期待，如通過(guò)自律，我們就知道面對(duì)問(wèn)題時(shí)，如何以堅(jiān)毅、果敢的態(tài)度，從學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中獲得益處。丁尼生曾說(shuō)，“自尊、自知、自制，只有這三者才能把自己引向最尊貴的王國(guó)。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。學(xué)生們?cè)谡撐睦锝o灰姑娘建議：“如果想獲得王子的心，一定不要穿水晶高跟鞋。正如木心先生所說(shuō)：“藝術(shù)不能完成真實(shí)，不能實(shí)際占有，只可保持距離，兩相觀照；你要沾惹它，它便消失，你靜著不動(dòng)，它又顯現(xiàn)”。感性代表純真，熱烈，浪漫，想象，詩(shī)意，美…… 理性代表科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)制，客觀，現(xiàn)實(shí)，二者各有特色。考生可以圍繞這些方面進(jìn)行立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。接下來(lái)來(lái)自各國(guó)的年輕人便一發(fā)不可收拾，紛紛曬出了自己挑戰(zhàn)的照片。在改革開放、現(xiàn)代化的潮流中，今之少年應(yīng)當(dāng)奮發(fā)有力，攜手共進(jìn)，勠力同心，志存高遠(yuǎn)，共同為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。古人云：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。北宋張載有言：“為天地立心，為生民立命。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。三要流通溝渠。②世界上最嚴(yán)重的一次沙塵暴 　　1934年5月12日，美國(guó)發(fā)生了地球上最嚴(yán)重的一次沙塵暴。接著圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證，論證過(guò)程中要正確使用典型素材，恰當(dāng)?shù)胤治鏊夭?，做到言而有?jù)，論證充分。從材料情感傾向入手。——袁隆平不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂(lè)。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。第一句話“金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身”，是說(shuō)國(guó)土被列強(qiáng)瓜分需要收復(fù)，為國(guó)家敢于犧牲自己的生命。三句話，反映了不同時(shí)代人們的不同人生追求。正是有了這些革命先驅(qū)和科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們才有了今天的幸福美滿生活。它引導(dǎo)學(xué)生既不忘過(guò)去的愛國(guó)奉獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，思考自己的人生追求，從而有利于展示考生的思考和表達(dá)，是一道具有時(shí)代感和思辨空間的好題目。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。”——習(xí)近平請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇倡議書，表明個(gè)人態(tài)度、體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考、提出倡議。別以為自己沒(méi)有吃虧，你在經(jīng)濟(jì)中受到一份利益，就會(huì)在環(huán)保上吃一份虧。請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。提倡選購(gòu)綠色食品。材料一和材料二的共同話題是“科技發(fā)展”，材料二涉及的信息更加全面，考生應(yīng)看到科技的發(fā)展是社會(huì)歷史的進(jìn)步，科技發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在發(fā)展科技時(shí)也要注意環(huán)保。大部分的太空垃圾源于空間爆炸。發(fā)達(dá)國(guó)家上百年工業(yè)化過(guò)程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，在我國(guó)近20多年來(lái)集中出現(xiàn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型的特點(diǎn)。作文的中心內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等必須緊扣材料，不能與材料無(wú)關(guān)，但也不能生搬硬套?！敬鸢浮啃撵`的鏡子一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。心存何物，萬(wàn)物皆成何物。不將罪惡存放在心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很善良。寫作的關(guān)鍵在于學(xué)生能夠從健康、積極向上的角度來(lái)把握中心，以體現(xiàn)“感情真摯，思想健康”的導(dǎo)向，因此學(xué)生習(xí)作不管是寫記敘文還是議論文，對(duì)文中的主旨或觀點(diǎn)要注意“理性”分析的高度和深度，只有這樣，所寫的文章才能擁有如來(lái)肚子般的大度。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！蔽覀兠總€(gè)人都有不足。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛２拍茏兓嘧?；輪船因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛司掭啿耪蔑@其存在的價(jià)值。彼此合作，相互溝通，每一個(gè)人，每一個(gè)集體，每一個(gè)國(guó)家，都會(huì)在坦誠(chéng)的交往中實(shí)