【正文】 非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由語(yǔ)遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)開(kāi)始思考與探索自然并結(jié)合自己的想象力所產(chǎn)生的。 ⑶ 神話往往充滿夸張、虛構(gòu)、想象和幻想，它是古代先民的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學(xué)的眼光來(lái)看待、評(píng)價(jià)神話。③主人公性格鮮明，能力大多不平凡。 （2）由“嫦娥”二字可以看出這個(gè)名字和“嫦娥奔月”的神話故事有關(guān)。 小明又嘀咕道：“天怎么補(bǔ)？這分明是假的嘛！”（1）分別寫(xiě)出你所知道的中國(guó)神話、外國(guó)神話各兩個(gè)。 小明小聲嘀咕道：“追趕太陽(yáng)？夸父太不自量力了。 （《觀滄海》曹操） （7）________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 （1）________，江春入舊年。 （8）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句:________，________。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字，我們要善于積累。 （6）岑參的《進(jìn)入京使》中描繪詩(shī)人偶遇入京使者，井托其捎口信向家人報(bào)平安的詩(shī)句是 ________，________。此題中注意“愴”“簫”“緣”的書(shū)寫(xiě)。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》） （3）________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（李白《春夜洛城聞笛賦》） （3）有約不來(lái)過(guò)夜半，________。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） （4）________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！敖^、籠、畏、愴、憑”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。（杜牧《泊秦淮》） （3）________ ，自緣身在最高層。（杜牧《泊秦淮》） （5）請(qǐng)默寫(xiě)王安石的《登飛來(lái)峰》全詩(shī)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。（《望岳》） （4）陸游《游山西村》中既寫(xiě)出了山水之景繁復(fù)幽靜的特點(diǎn)，又蘊(yùn)含生活哲理的詩(shī)句是：________，________。________，________。古文的背誦和默寫(xiě)。（陸游《游山西村》） （4）________，隔江猶唱后庭花。（杜甫《望岳》） （2）________ ，夜泊秦淮近酒家。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》） （3）念天地之悠悠，________。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。（杜牧《泊秦淮》） （2）________，何人不起故園情。 【答案】 （1）隔江猶唱后庭花（2）今夜曲中聞?wù)哿?）閑敲棋子落燈花（4）落紅不是無(wú)情物（5）獨(dú)愴然而涕下（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂（7）自緣身在最高層（8）柳暗花明又一村（9）中通外直；不蔓不枝 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） （2）________，吟鞭東指即天涯。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。 （5）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強(qiáng)的句子是：________，________。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反復(fù)”，這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。（岑參《逢入京使》） （7）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)后的女兒情態(tài)互文句是：________，________。9．讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。________，洪波涌起。10．綜合探究：神話故事。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)神話故事的積累答題，注意區(qū)別中國(guó)的外國(guó)的神話故事。如后羿射日和打獵有關(guān)，女?huà)z造人與制陶有關(guān)，把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。這個(gè)名字寄托了中國(guó)人民數(shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)，表達(dá)了中國(guó)人對(duì)登上月球的向往；極具中國(guó)特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢(mèng)想。千百年來(lái)一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作的不朽源泉，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。（3）所推薦的書(shū)目要積極健康。（3）班級(jí)讀書(shū)的氛圍不夠濃厚，請(qǐng)你就如何營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍談兩點(diǎn)有價(jià)值的建議。 （3）作答本題，可分別向?qū)W校、班級(jí)提出不同的具體建