【正文】 2. 用讀一讀的方法學(xué)習(xí)第二自然段段。 三、熟讀課文，激發(fā)情感。c（出示荷塘圖）啊，放眼望去，小池塘里到處都是……（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“荷葉”） 師 ： 那誰(shuí)能用自己的話(huà)夸夸荷葉呢？(學(xué)生回答) 學(xué)生齊讀課題。 21 過(guò)程與方法：2 教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 學(xué)生練習(xí)背誦。（4人一組，一人朗讀古詩(shī)，其余3人想象畫(huà)面，然后組內(nèi)交流） 教師描述，激發(fā)學(xué)生想象。 四、圖文對(duì)照，理解感悟 師：看課文插圖上半部分，你們覺(jué)得池塘怎么樣？詩(shī)中是怎么描述的？ 引出詩(shī)句：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。 同桌合作讀古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解字義。 學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述古詩(shī)的大致意思?！庇伞巴怠币l(fā)的爭(zhēng)議 (天真活潑 不道德)。 （2）教師出示生字卡片，學(xué)生當(dāng)小老師教讀生字。一、課前導(dǎo)語(yǔ)： 教師出示圖片，談感受。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解字義。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解字義。 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂，讓學(xué)生注意觀察夏天的景物，天氣等。 單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)范寫(xiě)字?！豆旁?shī)二首》包括《池上》和《小池》兩首古詩(shī)，寫(xiě)的都是池塘里的景象；《荷葉圓圓》寫(xiě)的是小水珠、小蠟蜒、小青蛙、小魚(yú)兒對(duì)荷葉的喜愛(ài)以及它們表現(xiàn)出的高興心情，語(yǔ)言活潑有趣；《要下雨了》寫(xiě)的是燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。前兩課都出現(xiàn)了 “池塘、蠟蜒、荷葉”這些景物，其中，小蜻蜓連續(xù)出場(chǎng)，展示了不同的畫(huà)面。背誦課文《古詩(shī)二首》《荷葉圓圓》 通過(guò)朗讀，理解課文內(nèi)容，感受課文的思想感情。要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)積累的好習(xí)慣。 學(xué)法 ：練習(xí)法。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、多媒體課件。(用多媒體課件展示 漂亮的荷塘邊慢慢走來(lái)一位詩(shī)人，詩(shī)人吟誦出這首 《池上》。(正音，理清節(jié)奏) (4)學(xué)生齊讀古詩(shī)。 （3）師：“偷”畢竟不是一種好的行為，連這里的小娃也知道，那我們的大詩(shī)人白居易為什么還要花筆墨去描寫(xiě)這樣一個(gè) “不道德”的小娃呢?. 預(yù)設(shè) (2）“不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 學(xué)法 ：練習(xí)法。 三、學(xué)習(xí)生字，鞏固詞語(yǔ) 教師出示 “無(wú)、樹(shù)、愛(ài)、尖、角” 的帶拼音的生字卡片。 學(xué)生指出自學(xué)不能解決的字詞，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要解答。池水非常清澈，倒映著濃密的樹(shù)蔭。 七、布置作業(yè)：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)生字。借助圖畫(huà)閱讀，大膽地想象，發(fā)揮想象力。 學(xué)法:朗讀領(lǐng)悟法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：4 教學(xué)準(zhǔn)備：荷葉道具、荷塘掛圖、頭飾、生字卡片、多媒體件、圖片。 39。y (2) 教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 珠、搖等i2個(gè)生字，學(xué)生開(kāi) 小火車(chē)讀。 教師指導(dǎo)學(xué)生看圖 荷葉是什么樣的？ 師 ： 這一自然段我們用看圖的方法學(xué)習(xí)課文。世紀(jì) 學(xué)生書(shū)寫(xiě) 亮字，鞏固認(rèn)讀 珠、搖、躺、晶。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在這片繁榮的土地上，生活著勤勞的人民也包括我們這些跨世紀(jì)的新一代，我們?cè)谶@片土地上快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我想，我們不一定要等到長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而是現(xiàn)在就應(yīng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些我們的力量以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)!一、導(dǎo)入：鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。 (2)學(xué)生上臺(tái)表演，并根據(jù)對(duì)方的提問(wèn)進(jìn)行回答。(教師指名戴頭飾表演) 。 3 ：表演： 師：同學(xué)們，讓我們來(lái)一邊表演一邊朗讀，能背的就背一背。 初步了解燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。 教師指名讀。 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，選擇個(gè)別字重點(diǎn)指導(dǎo)。 其他幾個(gè)字學(xué)生在書(shū)上的空白田字格中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；教師巡視指導(dǎo)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1要下雨了 直、呀、邊、呢、嗎、吧、加 課后反思：