【正文】 的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時(shí)代的新青年，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā４痤}節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時(shí)間沒把握好。引，根據(jù)材料引出論題。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。本題中，要圍繞“愛國(guó)主義”這個(gè)主題，結(jié)合古今愛國(guó)事例，談無論在什么樣的情況下，無論什么人，都不能不愛國(guó)的原因，并進(jìn)一步指出，愛國(guó)不是一句口號(hào)，需要有行動(dòng)。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國(guó)，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會(huì)為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛國(guó)請(qǐng)從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。材料二：1937年7月28日，南開大學(xué)、南開中學(xué)遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學(xué)、南開中學(xué)的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經(jīng)》句‘陣中無勇非孝也’……望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國(guó)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。論據(jù)的選擇要具有典型性和時(shí)代性。企業(yè)發(fā)展層面：在轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)口前，從擁擠的“紅?！北枷?qū)掗煹摹八{(lán)海”。立意角度：“通道狹窄阻礙”下困頓前行，要把握方向，順勢(shì)而為。【審題】材料提供了一種自然現(xiàn)象“狹管風(fēng)”以及它的影響。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。你一統(tǒng)漠北，立下赫赫戰(zhàn)功，一句“千古英雄，何須以帝位自累？”詮釋了忠肝義膽這四個(gè)字的全部意義。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。除了在北京活動(dòng)，足跡還深入重慶、青島等地，從內(nèi)陸到沿海，從深山到大海，一路風(fēng)塵仆仆，馬不停蹄，都在部署改革新政，指導(dǎo)對(duì)外開放。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度?！熬乓粋€(gè)擁有13億多人民的大國(guó)能有這樣一位心中始終裝著他的人民的領(lǐng)袖，是整個(gè)國(guó)民之福。我泱泱大國(guó)的崛起離不開這些時(shí)代的脊梁，我最喜歡習(xí)近平總書記的“無我”，為實(shí)現(xiàn)中華兒女的“中國(guó)夢(mèng)”，“無我”的精神永遠(yuǎn)值得我們歌頌，“無我”的作為永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，“無我”的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我們傳頌。所以，“無我”的舍棄是勇敢的。在“無我”與“有我”中選擇一個(gè)合適的答案是很難的，我最喜歡習(xí)近平總書記的“無我”。有關(guān)“無我”的觀點(diǎn)，代有流傳。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。同時(shí)，中國(guó)高鐵以先進(jìn)的技術(shù)及互利共贏的理念被世界所認(rèn)可，彰顯中國(guó)速度。我們銘記中國(guó)五千年的歷史，銘記著中國(guó)的笑與淚等。要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，根據(jù)結(jié)果反推原因，既要回顧70年來的恢宏歷史，又要敢于立足當(dāng)下，走好當(dāng)下，更要滿懷信心，展望中國(guó)美好的未來?；ㄩ_花落，時(shí)光荏苒。一路披荊斬棘的你一躍而成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，你綜合國(guó)力的增強(qiáng)令國(guó)人贊許，更令世人矚目?！皻q月不居，時(shí)節(jié)如流。古有從“鐘鳴鼎食”到“舉家食粥酒常賒”而專注于創(chuàng)作的曹雪芹；今有輪椅上思考人生，專注于求索生命價(jià)值的史鐵生。我也曾看過這樣一則寓言：著名演說家比爾在新房的后院里裝了一臺(tái)喂鳥器，卻被幾只淘氣的蹦蹦跳跳的小松鼠打翻，食物被搶走了，鳥也被嚇跑了。就這樣，你專注地佇立在江邊，尋田野，制良方，改河道，設(shè)機(jī)關(guān)，造福了一方百姓。楚王詢問其垂釣的訣竅。引申為思想行為都落在人后，不能跟著時(shí)代潮流一起前進(jìn)，落后于時(shí)代的人。喻人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。 書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢?！敬鸢浮繍圩x書 從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。——明尊重他人的選擇。（二）關(guān)于材料的含意一個(gè)人不要活在虛擬的生活里?！昂脮槲倚小薄＿@正是本作文內(nèi)含的核心價(jià)值觀，學(xué)生不能脫離這一核心價(jià)值觀去簡(jiǎn)單地就事論事。輝煌的成就，正因?yàn)橛袎?mèng)想。不管是誰，因?yàn)橛兄鴮?duì)夢(mèng)想的追求，而不斷地奮斗不斷拼搏，不斷地創(chuàng)新，不斷地穿過海洋與海浪搏擊。 ——題記有人說，青春是一首雋永無暇的詩(shī)，因?yàn)橛辛俗非?，有了?mèng)想，青春這首長(zhǎng)詩(shī)才彌足珍貴。雖是小說中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來，有近十萬“稻米”（“盜迷”諧音）從全國(guó)各地涌入吉林長(zhǎng)白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)，民宿全部爆滿。從材料看，關(guān)鍵句就是父親的點(diǎn)評(píng)，而父親的點(diǎn)評(píng)提供了兩個(gè)角度，由這兩個(gè)角度可提煉兩個(gè)觀點(diǎn)：一是干什么事，不要急躁，不要急于求成；二是什么事不要置之不理。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭(zhēng)端先擱置起來，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭(zhēng)端加以研討。所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。使他直吐舌頭。⑧忽如一夜（ ）來，千樹萬樹梨花開。?童孫未解供耕織，也傍（ ）陰學(xué)種（ ）。③借問酒家何處有，牧童遙指（ ）花村。⑧千里鶯啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗風(fēng)。填植物：給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。 （ ）④采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。填數(shù)字：①不知細(xì)葉誰裁出，（ ）月春風(fēng)似剪刀。⑥但使（ ）飛將在，不教胡馬度（ ）。（ ）④湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（ ）③飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。⑤（ ）遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。?（ ）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。 （ ）③咬定青山不放松，立根原在破巖中。⑤一年好景君須記，最是橙（ ）桔（ ）時(shí)。⑦日出江花（ ）勝火，春來江水（ ）如（ ）。②人間四月勞菲盡，山寺（ ）花始盛開。⑩（ ）才露尖尖角，早有 蜻蜓立上頭。⑦（ ）一刻值千金，花有清香月有陰。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭(zhēng)吵，搞得雞犬不寧。本題可以用“關(guān)鍵把握法”和“多向發(fā)散法”審題立意。2015年8月17日是網(wǎng)絡(luò)熱銷小說《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長(zhǎng)白山兌換“十年之約”回歸的日子。【答案】【習(xí)作例文】追尋心中的夢(mèng)有夢(mèng)想在的地方，地獄就是天堂。醫(yī)學(xué)家的夢(mèng)想是研究出新的藥物，讓人類有抵抗病魔的能力，讓人們有健康的身體，幸福快樂地生活。所以我們要堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，不斷的為之奮斗。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生只要扣緊長(zhǎng)白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來談自己的思考與建議，都是可以的。長(zhǎng)白山“稻米”事件恰恰說明他們是一群有夢(mèng)想的人。“稻米”與“景區(qū)”共贏。．文化搭臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共贏。葉適③書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。第一則出自《》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”意思是：如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。第五則是李大釗的名言，“時(shí)代的落伍者才是最可憐的”，“落伍者”就是落在隊(duì)伍的后面，跟不上隊(duì)伍的人。楚國(guó)有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具，用小米作餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚。還記得嗎？是誰的一片丹心造就了繁花似錦的蜀國(guó)，是誰手握長(zhǎng)鍤，揮舞著流動(dòng)的江水，又是誰秉持著一份執(zhí)著拯救了八百里的沃野青城……一座古老的城池，一片紫色的桑田，千百年前還是一塊干涸的荒地。12年的時(shí)光里，他專注如一日，不知磨壞了多少雙鞋，不只濕透了多少?gòu)埵峙?，昆曲才漸漸被更多人所熟知，才得以挽救。古有臨池專心學(xué)書，池水盡黑，終成就“飄若行云，矯若驚龍”書法藝術(shù)的王羲之；今有專注于愛心事業(yè)，歷經(jīng)12年改變山區(qū)麻風(fēng)病村的愛心大使張平宜。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你不甘心，你想變強(qiáng)，想被別人看得起，于是……70年后，也就是今天，你長(zhǎng)大了， 你不再是那個(gè)積貧積弱的小國(guó)了。70年里，你一直在這條通往富強(qiáng)的路上艱難跋涉，沿途固然風(fēng)光無限，但同時(shí)，也處處滿布荊棘，但你不懼，你始終在這條坎坷不平的路上昂首闊步，不曾回頭，也未曾歇息。材料作文中的“聯(lián)想與思考”，就是要基于原材料談?wù)J識(shí)、感悟或體會(huì)，既然給定了材料或范圍，就說明它至少是一種框架的約束或方向的指引，我們的寫作核心一定要扎根在原材料中。如今，中國(guó)飛速發(fā)展，向全世界展現(xiàn)它的風(fēng)采、魅力。近幾年中國(guó)的發(fā)展更加迅猛，最具代表性的就是中國(guó)的高鐵了，目前中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)總里程高達(dá)3萬多公里，位居世界第一。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。很多人在做某件事時(shí)首先想到的是自己，但是同樣有那么一些人在做某件事時(shí)，只想到了他人的安危。他“無我”的精神值得我們學(xué)習(xí)，他舍棄生命而拯救一車人的行為值得我們敬佩。所以，“無我”的鉆研是辛勤的。 “我將無我”的內(nèi)涵界定：堅(jiān)定的信念，充分體現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)領(lǐng)袖高尚的思想境界和超凡脫俗的偉人擔(dān)當(dāng)，一種至高境界。素材：，以優(yōu)異的文科成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系。古有介子推埋名山中，有陶淵明隱姓田園。5.“我將無我，不負(fù)人民”刷屏的余熱還未散去，習(xí)近平連軸轉(zhuǎn)的“無我”工作狀態(tài)再次引起網(wǎng)友贊嘆。狹管風(fēng)”風(fēng)力過大時(shí)，會(huì)給城鄉(xiāng)帶來自然災(zāi)害，但作為一種清潔能源，“狹管風(fēng)”又成為各地風(fēng)電場(chǎng)選址的重要依據(jù)。你不辭辛勞，一把寶劍斬?cái)嗔嗽g(shù)的偽帝之夢(mèng)。在動(dòng)物和自然界，在地方奔跑的兔子硬要去學(xué)飛行，翱翔于藍(lán)天的雄鷹非要學(xué)習(xí)游泳，不會(huì)打洞的青蛙偏要學(xué)打洞，那結(jié)果可想而知，它們都將無異于緣木求魚。此題相較2018年的全國(guó)高考二卷，難度要小，但要辯證地論述并深化之，難度不小。因勢(shì)利導(dǎo)這個(gè)詞是最切合題意的，意思是趁著風(fēng)勢(shì)將其導(dǎo)向?qū)ψ约河欣牡胤?，使其發(fā)揮功用?；氐阶陨硭伎?，作為一名高三學(xué)生，這二?？荚嚤緛砭褪谴蠹腋械綁毫χ卮蟮?，如果沒有考到滿意的成績(jī)，那么壓力必然巨大，這巨大的壓力便是狹管風(fēng)，若無所為，可能會(huì)因壓力大受不了而輕生，而正確的做法恰恰是痛定思痛，借這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真反思，自己的復(fù)習(xí)出了什么問題，該如何改變。論證可以采取比喻論證的方式進(jìn)行。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料一：一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，呵護(hù)小孩，我們小家過得幸福美滿；這談不上對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)，但是我們每一個(gè)家庭成員都熱愛我們的祖國(guó)，就像熱愛我們的母親一樣。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊兒咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)致死不渝的信念——銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。然而我們究竟該如何愛國(guó)呢？我想說愛國(guó)不是口頭語，愛國(guó)不能僅僅用嘴巴去高呼，更重要的是要用行動(dòng)去落實(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，從小事做起——“勿以善小而不為，無以惡小而為之”彎腰撿起地上的一張廢紙，做一次環(huán)境小衛(wèi)士；為父母做一次家務(wù)，讓整日操勞的父母知道我們深愛著他們；用心，用智慧學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、去傳承祖國(guó)的燦爛文化。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇?！窘Y(jié)構(gòu)】本文宜采用引議聯(lián)總的結(jié)構(gòu)模式。審題正確而缺少材料?！泵恳淮说男腋６祭由狭瞬煌臅r(shí)代印記。這個(gè)自由是指精神與生活的自由。豐富使有有力量,使人消除恐懼與迷茫,而后兩者是幸福的天敵。變化的世事人生中,在命運(yùn)與時(shí)間的不可預(yù)測(cè)中,找到可以信任、可以依托到永遠(yuǎn)的對(duì)象,讓自己一生和短暫努力與享受有一個(gè)超越一生長(zhǎng)度的主題。弄明白什么是幸福?什么樣的人是幸福的人?哪些是小的幸福,哪些是大的幸福?哪些是低層次的幸福,哪些是高層次的幸福?幸?？梢院湍男〇|西劃等號(hào),不能和哪些東西劃等號(hào)?幸福是不是因人而異?做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)?……寫作時(shí)得把重點(diǎn)放在行為上、行動(dòng)上,而不是理念上、想法上。本次作文立意上的主要問題:對(duì)幸福的理解不準(zhǔn)確,將之簡(jiǎn)單等同于責(zé)任、崇高、愛心、奉獻(xiàn)等一切褒義的東西。人的真正幸福寓于科學(xué)與勞動(dòng)之中?！璧乱粋€(gè)人光溜溜地來到這個(gè)世界來，最后光溜溜地離這個(gè)世界而去，徹底想起來，名利都是身外之物，只有盡一人的心力，使社會(huì)上的人多得他工作的裨益，是人生最幸福的事情。年代的青年女工向秀麗，看見燃燒的酒精即將流向金屬鈉，金屬鈉如果著火爆炸，不僅整個(gè)工廠大樓保不住，而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都會(huì)受到嚴(yán)重威脅，會(huì)給無數(shù)幸福家庭帶來莫大的災(zāi)難。枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。幸福是老年渴望的兒孫滿堂。使用祈使句或者呼告修辭。“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。 薪火相傳，力不知火盡?！窘Y(jié)構(gòu)】開篇引述材料，提出自己的感受“青年者，更有青云之志。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。國(guó)家博物館的鎮(zhèn)館之寶后母戊鼎，可以被稱作“器”。但重器是不一樣的。古往今來，多少詩(shī)人騷客，都是在生活的逆境中，離世獨(dú)處，羽化獨(dú)立，最終留下了不朽的千古名篇?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。中心就如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻；第三步：精