【正文】 來當作話題作文來寫，因為在材料的第二段“體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇”的提示，就要求把這三則材料進行比較分析，無論你選擇哪一個故事，一定是和另外兩個做對比分析。正是因為有了千千萬萬的小何舍身擔當，我們勇于為民獻身的民族精魂才會代代相傳，潤澤天下蒼生，彰顯華夏溫情。這不是常人可以做到的。這樣一個應征入伍的大學生，這樣一個舍生救人的退伍兵，真的更能打動我心，因為在他身上展現(xiàn)出的強烈一種強烈的使命感讓我靈魂震顫。高二學生小王善用網(wǎng)絡積聚社會力量，促成家鄉(xiāng)修路工程啟動，也的確展現(xiàn)了當代智慧的中學生形象。思辨應該是一個文章寫作的切入點。”任何學習和知識都需要努力和理解，人每走一步，都應該認真思考，有所選擇，不能隨波逐流，游戲人生。當我們咿呀學步時，不斷摔倒，不斷爬起，我們在堅持；當我們學習寫字時，不斷擦掉，不斷重寫，我們在堅持；當我們一遍遍的演算數(shù)學題時，我們在堅持；當我們記憶英語單詞時，一遍又一遍地朗誦與默寫，我們在堅持。材料中展現(xiàn)了袁隆平先生知性、儒雅、博學、多才、勤奮、遠志、力行、熱愛生活、熱愛學習等多方面的優(yōu)秀品質。我們唯有“舍棄貪圖享受，選擇艱苦奮斗；舍棄心浮氣躁，選擇不懈堅持；舍棄因循守舊，選擇與時俱進”，才能找到人生價值的支點，綻放青春的光芒。寫作和長跑互為比喻，互相借鑒，都需要專注，忍耐，心無雜念。今天我演講的題目是《學海無涯，青春不止》。原來你是這樣的袁隆平。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 （三）分點分層闡述理由 。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。國有國法，家有家規(guī)。善不積不足以成名，惡不積不足流，積為江河；星星之灼，燎于原野，其始至微，其終至巨。貧賤而不可無者，節(jié)也貞也；富貴而不可有者，意氣之盈也。人常咬得菜根，則百事可做。結構示例：引用《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習相遠……”提出“華夏自遠古走來，穿攜古之教化義理，流芳百世。材料⑤的核心是“富貴計”，是化育的目的，可突出“遺財”與“遺德”的思辨。②在寫作時，要能以突出“財”與“德”、“嚴束”與“姑息”、“施惠不圖報”和“受恩常銘記”來進行辯證論述，如此立意會更勝一籌?！爸袊幕┐缶?，無數(shù)名句化育后世”，寫作時應立足于“化育后世”，談以上名句對后世的影響。相反，如今富貴之家，溺愛孩子，疏于教化，以至恣意狂放、一事無成者，比比皆是。遺之財富不如授之教義。古人高義，感我中華。中國向未來而去，伴守傳統(tǒng)化育，迎新時代復興。（《梁書》）②富貴子弟無成者,失于姑息也。八、舍次求主法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤,可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空……【結構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。擔青年之責，做國家棟梁。寫作時要立足材料的內容，不可因為是先進人物，就無限制放大材料的范圍，超越材料內容的立意會被視作偏題或跑題。我的人生路上拒絕燈紅酒綠。17年間，張玉滾不畏艱難困苦堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)；17年間，他用一根扁擔挑起了孩子們走出大山的希望，挑起了孩子們五彩斑斕的明天。堅守崗位、默默奉獻一生的人數(shù)不勝數(shù)，我們的社會也正是因為有了這樣一批甘于奉獻的人，才安定祥和、欣欣向榮。【答案】不忘初心，砥礪前行黃大發(fā)，一位普通老人，三十六年，帶領鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出生命之渠；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。、支持者和參與者?！空n堂小結及拓展延伸（（1）各小組依次進行“發(fā)言人”介紹的時候，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問。尊重不同的想法。 課題該不該實行班干部輪流制教學設計設計意圖導入（（板書：表明觀點，說清理由）（2）一邊聽，一邊思考，想想別人講得是否有道理，尊重不同的想法?！?（2）應該由最適合的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。每個人都參與了討論，對班干部選舉制度盡了一份力量。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不忘初心，堅持既定人生方向，持之以恒，是成就建設祖國事業(yè)的根本。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設祖國事業(yè)的要素。不忘初心，堅守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設祖國事業(yè)的保障。新材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。堅守理想，成就中國夢。當時的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍國中，左手拿準繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。正如雨水用身軀滋潤大地,一切生命之花為之綻放。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設祖國事業(yè)的要素不忘初心，堅守信念不受誘感，守住本心，是成就建設祖國事業(yè)的保障。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。九、求異同法。（《朱子治家格言》）④父之愛子,教以義方。自夏之禪讓，舜便教子以賢，擔國之大任。”歷史的車輪滾滾向前，時間的軌跡刻下中華韻骨，優(yōu)秀文化不會隨時代而消亡，反而熠熠生輝，愈加璀璨。 “富貴子弟無成者，失于姑息也，貧賤子弟易成者，習于嚴束也。遺后世財富，莫如授之以教義。而非站在青年學子的立場上，談后輩應自立自強，或者論述“貧困易造就人才”“嚴于律己”“文化造就未來”“品格鑄就人生輝煌”“奮斗是人生最大的財富”等內容。寫作時可以任選五句名言中的兩到三句，并以此為基礎來立意。參考立意：（1）①+④教子以義方，遺子以清白。素材鏈接：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如此，足無憂患。然不有至大至久者在乎？舍心地而田地，舍德產(chǎn)而房產(chǎn)，已失其本矣……（明）姚舜牧《藥言》人品須從小做起，權宜、茍且、詭隨之意多，則一生人品壞矣。富貴貧賤，總難稱意，知足即為稱意。當下，我們該用理性的態(tài)度看待家規(guī)、學習家規(guī)、實踐家規(guī)，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)回歸到我們的生活中來。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。把大部分時間都放在科研中的袁隆平,依舊會遵循自己的愛好,空閑時練習小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個不斷學習,永遠不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。青春當如是。在此，請允許我給他們致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。參考立意：人生因科研而充實，生命因藝術而潤澤；鍥而不舍，業(yè)精于勤，讓青春煥彩；熱愛學習，既博且專，持之以恒，成就輝煌；學海無涯，青春不止等。博大的幾乎要無所不知，精深的幾乎要唯他獨尊、無人能及”，“這樣的人，對社會是極有用的人才，對自己也能充分享受人生的趣味。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。高二學生小王春節(jié)回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用網(wǎng)絡眾籌平臺，發(fā)起“鄉(xiāng)村路，我心中的泥濘”眾籌項目，促成了修路工程的啟動。在他們身上集中展現(xiàn)了當代中國青年立足自身，服務社會的良好形象，他們的故事的確打動我們的心靈。大學生小何正是心中有這種強烈使命感，才沒有像許多大學生一樣安享象牙塔里的太平與安逸，讓生命在平靜中律動；而是戍守西南邊陲，甘守寂寞與清苦，讓生命在邊疆閃光。魯迅先生曾說，我們歷史上從不缺少為民請命的人。因為他昭告人們：使命與擔當，不但是個人責任，也是時代呼喚。綜合這三個人物的故事，可分析出小王身上的社會責任感，是我們每一個人都應該擁有的；小蔡的自立自強，扶難濟困的精神，是我們都要學習的；小何，為了救別人，犧牲了自己的生命。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。圖二：長江引航中心太倉引航站女引航員盧萍是改革開放以來全國首批18名航海專業(yè)女大學生之一，不僅是長江流域首位女性引航員，也是全國2300多名引航員中唯一的女性。在人類社會歷史上，尤其是中國漫長的封建社會，女性從未認識到知識的意義，當時社會對女性的惟一要求是”德”而不是”識”，女性的社會角色和家庭角色是合二為一的，即”賢妻、良母”，女性的職業(yè)即”繁衍后代”，”女子無才便是德”，便是當時社會對女性要求的概括。信息社會是一個需要民主和創(chuàng)造的社會，女性從政現(xiàn)象將會有重大的突破。這是一篇材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料包含自強奮發(fā)、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、勇于實踐、敢于擔當?shù)蓉S富內涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求選好角度,明確文體,自擬標題。走了十幾米，便進入了一間寬大明亮的教室，待人員到齊，剪紙活動開始了！教我們剪紙的何老師把準備好的紙放在桌上，每人都有兩張已經(jīng)畫好圖案的蠟紙，這些紙上的圖案各不相同，有昂首報曉的公雞，有翩翩起舞的蝴蝶。我環(huán)顧了這間小小的創(chuàng)作室，四處掛滿了何老師親手創(chuàng)作的藝術品。從行文構思來看，以議論文為例，議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。（二）支持“非遺”，環(huán)保讓步。一方面可將煤改天然氣，一方面可以引入相關設備過濾煤煙，達到排放標準。　　[美]尤達爾《無聲的危機》毀壞自己土地的國家就是在毀壞著自身?！　h一、透過現(xiàn)象看本質：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內在原因的，特別是當前一些新生事 物，更是當今社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。無鹽沒有因自己的丑陋而自卑，相反她努力學習，博覽群書，成為德才兼?zhèn)涞钠媾?。我們總是一廂情愿地認為，別人的成就都是命中注定的，卻忘記了我們現(xiàn)在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來的。也許，我們不是一個聚光體，但只要有夢想，總有一天我們能發(fā)光發(fā)熱！不要去羨慕別人的成就，腳踏實地努力吧！也不要抱怨命運不公平，也許我們會有偏見，但是命運沒有偏見！【解析】【詳解】（一）審題：材料作文審題很重要。（二）立意：①好的平臺能讓人更好的成才。（三）素材：1. 一天下雨，一個老和尚撐傘從雨中走過，在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程，但無論怎樣老禪師也不肯度他，只告訴他，“你要被度，別找我，請自己找一把傘吧。司馬光等回亦執(zhí)政蘇軾被調回京城，任中書舍人，翰林學士，知制誥等職，后同舊黨發(fā)生分歧，他對舊黨執(zhí)政后，暴露出腐敗現(xiàn)象進行抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭遇誣陷害。此外還在屠宰場當過學徒，幫人家做過書童，做過鄉(xiāng)村教師，當兵，律師，任過小官。記敘文最常見的結構模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過結果”的思路寫下去。本論部分可以按照分論點的形式展開。不少于800字。如于漪堅守三尺講臺者，感動中國人物李桂林、陸建芬夫婦也，熱愛教育事業(yè)，心系鄉(xiāng)村學生，19年的清貧堅守和操勞，在偏遠的彝族村寨播下知識的種子，為村民架起走出大山的云梯，為山區(qū)教育事業(yè)撐起一片藍天。他們這一舉措點燃了中國農村改革的星星之火，也許他們自己也沒想到，這把火能迅速席卷全國農村，打開整個經(jīng)濟體制改革的突破口?！緦忣}】解讀材料，材料由兩部分組成，一是事件，也可以稱之為背景，即“改革開放40周年”大型展覽，這一事件呈現(xiàn)出中國這改革開放40年來所取得的巨大成就；二是公眾的反應，即人們在“改革開放40周年”展覽上的留言，有的肯定這40年來中國發(fā)生的巨變，有的展望未來中國的前景，有的對投身建設的平凡人表達敬意，有的總結經(jīng)驗繼續(xù)前進……由此看來，本次作文的中心應與“改革開放”有關?！囆∑浇⑵鸪錆M生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制，促進生產(chǎn)力的發(fā)展，這是改革，所以改革也是解放生產(chǎn)力。拿破侖故治國無法而亂守，法不變則悖，悖亂不可以持國。1改革開放才能最終消除社會弊端。魏源的書使國人看到了外面多彩的世界，鼓勵國人學習外國的先進 技術，開放式地接受外開事物。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。10年后，他們有錢出國旅游了?！保ā堕L征組歌過雪山草地》）在優(yōu)秀共青團員代表、扶貧志愿者兩個角色中，選一個角色，以兩三則材料為基礎來立意，寫一篇演講稿，闡述你對中國從“趕上時代”走向“引領時代”的思考，為建國七十周年獻禮?！　∥?，是一個00后的青年，我想用我的童年、少年和青年三個階段來表白我同祖國一起走過的日子。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。題目要求以一個特定的身份寫作，在優(yōu)秀共青團員代表、扶貧志愿者兩個角色中，選一個角色，以兩三則材料為基礎來立意，寫一篇演講稿。俄羅斯作家車爾尼雪夫斯基說：沒有痙攣，歷史就不能向前邁進一步。2018年12月27日，北斗系統(tǒng)服務范圍正式由區(qū)域擴展為全球，北斗系統(tǒng)正式邁入全球時代。注意文體特征，本文是演講稿，要符合演講稿的特征。其方法是將各材料的內涵加以分析綜合，找出它