【正文】 紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。 從此，印白先生名揚(yáng)大江南北。然后，再挑選顏色深的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。我覺得這個(gè)題目很新穎，它激起我對(duì)全文的閱讀興趣。 （3）根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。 20年過(guò)去了。 老奶奶決心一個(gè)人干下去。 一天，她在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。綠手指畢淑敏　【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)“看”的詞語(yǔ)的把握能力。表示“看”的詞語(yǔ)：打量、瞧、盯、望。 看著他遠(yuǎn)去的背影，猛然間，我覺得他的確長(zhǎng)得很帥，眼睛那么明亮，頭發(fā)那么瀟灑…… （1）找出文中表示“看”的詞語(yǔ)，抄下來(lái)。 男孩仿佛變了一個(gè)人似的，很關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你看一下你的背包。我正準(zhǔn)備甩頭走時(shí)，男孩突然叫住了我。 我尷尬極了。 “你踩著我了！”男孩突然面露慍色地對(duì)我說(shuō)。（4）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（7）本題考查概括文章給人的啟示和道理。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。o）閑 、厭惡（w249。對(duì)于“他”來(lái)說(shuō)，這希望就是來(lái)自一次信任。第一個(gè)是________句，第二個(gè)是________句。o）________閑曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來(lái)自一次信任。 親戚還要說(shuō)下去，他的眼淚已經(jīng)下來(lái)了，原來(lái)親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬(wàn)塊錢給他！她明明知道這三萬(wàn)塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。 那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。 w249。（2）本題考查學(xué)生對(duì)字的理解。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。③表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。________ 我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。 __好__你自己準(zhǔn)備吧__我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）的目光__我卻始終受不了媽媽用這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。 市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說(shuō)：“你自己決定吧！”我十分（失望；絕望），雖然媽媽說(shuō)過(guò)自己的事自己決定，不要問(wèn)媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。盡管……盡管 就 你________權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，________一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬滿綠銹、失去光澤。做題時(shí)要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。 （5）詞語(yǔ)的理解和引號(hào)的作用都要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解答。 （3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。 （4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過(guò)多的愛，會(huì)使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。封凍——________可是，愛得不當(dāng)也是一種傷害，并且是致命的。天鵝湖中有一個(gè)小島，島上住著老漁翁和他的妻子。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（2）！ ， 。這段話的中心句在最后一段。②說(shuō)明醫(yī)務(wù)人員心里難過(guò)。來(lái)，給我數(shù)數(shù)。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出?！? 生命的最后時(shí)刻手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說(shuō)總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回。 “我就去，請(qǐng)總理別說(shuō)話了，千萬(wàn)要好好休息。 （2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)總理無(wú)限熱愛與崇敬。2．閱讀短文，回答問(wèn)題。但湖面封凍了，它們無(wú)法獲得食物。不過(guò)，它們不是飛走了，而是在湖面封凍的時(shí)候餓死了。 敞開——________奉獻(xiàn)——________ （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （4）《烏塔》或《學(xué)會(huì)看病》；人不要過(guò)分依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，鍛煉自己的能力 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。形象滑稽，容易成為漫畫的對(duì)象C.既點(diǎn)明先生的特征，又說(shuō)明其知識(shí)的淵博（5）先生說(shuō)的“一眼望到底”的意思是________，加引號(hào)的作用是________。 （2）本題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解概括能力。4．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管……還是 （不超過(guò)10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。（3）此題主要考查概括段意的能力。 我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。________”（5）① 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。“什么時(shí)候比賽？”“過(guò)一個(gè)星期。（4）要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。 （6）“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？ （7）讀了這個(gè)故事后你明白了什么？ 【答案】（1）h224?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。我打量著這個(gè)坐在椅子上的男孩，十六七歲，個(gè)子很高。我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。第1次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。應(yīng)注意搭配合理。增加詞匯量。 在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法講給兒女聽了，卻遭到一致反對(duì)。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心地收集起來(lái)，第二年把它們種下去。 等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。金盞花開了，全是棕色的。（2）仿寫句子，一般要根據(jù)語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。但愿你能有意識(shí)地磨練自己，只有這樣，才能有所創(chuàng)造。先給左鄰右舍寫聯(lián)畫帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾。就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。野村是城防司令，中國(guó)通。 “……”野村十分尷尬?！薄币按遄プ∷挠冶?，指著東洋刀上的血，獰笑說(shuō)：“快快寫，我的，好說(shuō)。 野村用刀支過(guò)他的頭，狂叫：“寫不寫？”印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭寇沒斷我雙臂，只要有手，我印白還是印白。內(nèi)行人贊道：“除印白先生，再無(wú)人可比。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。野村一開始對(duì)印白先生客氣有加，他這樣表現(xiàn)的目的是討好先生，使先生順利書寫。生活中的小鏡頭 （2）概括地寫出文中第5自然段描寫了人們讀書的四個(gè)鏡頭，它們分別是： （3）讀讀文章結(jié)尾畫線的句子，請(qǐng)把你的想法寫出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)表示“人多”的寫法的把握。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請(qǐng)以 “感謝生命中有個(gè)你” 為題，寫一篇作文。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有母親的愛。??！口算本？！那可是被我藏得很好的。他們父母有錢花幾十萬(wàn)給他們讀書，而我們沒有錢給你讀書，我們家跟他們家不一樣。中途有好幾次都想放棄，但一想到不能讓您“瞧不起”就繼續(xù)奮斗。媽媽！感謝您，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；感謝您，讓我學(xué)會(huì)做事要做在別人前面；感謝您，讓我的生活五彩繽紛；感謝你，讓我……再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容我對(duì)您的感謝。體裁上，適合寫記敘文，文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫。（2）半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說(shuō)是決定作文成敗。12． 題目二：在生活中，總有一些本領(lǐng)大、實(shí)力強(qiáng)的人，這種人我們往往稱其為“牛人”。突然一個(gè)聲音破空而出：“我寫完了。于是那個(gè)人四處找人對(duì)答案，結(jié)果所有的答案都與自己一樣，所以那個(gè)人慢慢有了自信，變得“有恃無(wú)恐”起來(lái)：“好多人答案都和我一樣，你應(yīng)該錯(cuò)了。我作業(yè)本也被老師用紅筆訓(xùn)練打叉，滿目狼藉?！芭Ｈ恕币?yàn)楹軈柡Γ越o人感覺牛氣沖天，牛在常見的動(dòng)物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動(dòng)物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的思想里面地位較高。