【正文】 7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動(dòng)的效果與醒目的金色立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動(dòng)一靜的互動(dòng)關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊(yùn)含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。④空根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的習(xí)俗。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。關(guān)注圖表題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。答題根據(jù)導(dǎo)語部分信息壓縮即可，注意字?jǐn)?shù)要求。（2分）請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。②有起伏　 （不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù)）（5分）答案：（1）爸爸僅在在學(xué)習(xí)成績，動(dòng)手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對(duì)較低。（每條不超過30個(gè)字）（6分）答案：（1）我國國民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)八年呈上升趨勢(shì)。第三個(gè)空格，要求填寫“學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的需求的差異”，從第一個(gè)表格中學(xué)生、市民對(duì)C、D選項(xiàng)的選擇，可以看出學(xué)生比市民對(duì)禮儀教育的需求更強(qiáng)烈。(6分)答案：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，（2分）在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，（2分）但仍有四成以上的人選擇吸煙。（2）小題相對(duì)來說，比較有彈性，只要往“公平”“平等”方面靠，基本能得分。【實(shí)戰(zhàn)演練】閱讀下面的清華大學(xué)有關(guān)自主招生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問題。例 1：閱讀下面的圖表，按要求回答問題。表文類【考點(diǎn)解讀】表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。答：________________________________________________________________________答案　(1)畫面左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。（1分）他的左前方放著一只桶，畫的下方寫著：“書上說，魚兒離不開水。模擬活動(dòng)及每個(gè)階段的內(nèi)容如有缺漏，則扣1分。各年級(jí)利用黑板報(bào)營造氛圍并贈(zèng)送禮物給老師，團(tuán)委開展征文活動(dòng)和尋找“最美老師”的活動(dòng)，校工會(huì)則對(duì)先進(jìn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問退休老師。華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟質(zhì)量測(cè)評(píng))下面是某?！把袑W(xué)旅行”活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)把這個(gè)方案的內(nèi)容表述出來，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。在初賽階段，專家會(huì)對(duì)征集到的參賽項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，選出21個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽。[5分。二、【解題技巧小結(jié)】流程圖用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語言將所示內(nèi)容表述出來?！敬鸢浮渴纠好鎸?duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫敗；有人會(huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。第二步是用文字簡明表達(dá)。（6分）【參考答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況?！究键c(diǎn)解讀】圖文轉(zhuǎn)換包括流程圖類、漫畫類、表文類、徽標(biāo)類，看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會(huì)、分析問題的能力和語言綜合表達(dá)的能力。：考查相對(duì)穩(wěn)定，近4年徽標(biāo)與流程圖輪流考查?！驹囶}分析】簡明是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求，簡明的語言表達(dá)能力具有重要的應(yīng)用價(jià)值。文字?jǐn)⑹鲋幸苊膺z漏信息，還要注意語句的準(zhǔn)確以及表達(dá)的連貫性。答案：(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。必須注意的是，題干說的是“一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對(duì)方式。注意箭頭走向，不能違背這一順序。]如本題，從“青年創(chuàng)業(yè)大賽”開始看，由它分出兩個(gè)支脈，也就是大賽的兩個(gè)環(huán)節(jié)—初賽和決賽；初賽又分出兩個(gè)支脈—項(xiàng)目征集和專家評(píng)審，這兩個(gè)支脈所表示的意思是，專家對(duì)征集到的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，專家評(píng)審又分出兩支，意為專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，選出21個(gè)項(xiàng)目參加決賽。表述時(shí)，要對(duì)圖中的文字說明進(jìn)行簡化，抓住主要內(nèi)容，如準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中多次出現(xiàn)“研學(xué)旅行”，表述時(shí)可進(jìn)行適當(dāng)簡化?；顒?dòng)無明顯邏輯上的先后順序，按照框架圖從左到右的順序進(jìn)行表述即可。注釋（可以沒有)：是對(duì)畫面情景的文字提示與注解。（江蘇）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。(2)揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法。標(biāo)題示例：暗飽私囊 假公濟(jì)私 如此團(tuán)結(jié) 如此劃船方法小結(jié)：解題指導(dǎo)：弄清漫畫諷刺的主體和主題要緊扣寓意，選擇角度擬題注意標(biāo)題的要求觀點(diǎn)鮮明，語言簡潔題型四：擬寫公益廣告詞益廣告詞，是指為了生活的公共利益而做廣告寫的語句?？疾轭}型：：即描述圖表內(nèi)容：即針對(duì)圖表數(shù)據(jù)寫結(jié)論、提建議、寫宣傳標(biāo)語或啟示一、文字轉(zhuǎn)換題標(biāo)志性詞語有：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。答案：春暉中學(xué)學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)隨便翻翻，了解大意的占57%，只挑選有趣的地方讀的占23%，摘抄好詞佳句的占15%，能有選擇性地精讀的占18%。(不超過80字)調(diào)查對(duì)象中學(xué)生大學(xué)生研究生固定電話%%%移動(dòng)電話%%%Email%%%答案：（1）不管哪個(gè)年齡段的學(xué)生，使用固定電話的百分比都非常高（使用書信的百分比則相對(duì)較低）。（2）針對(duì)自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設(shè)性意見。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中__①__。解析：解答本題應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：一是結(jié)果，二是原因。根據(jù)下圖，簡要說明“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的主要內(nèi)容。下面是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請(qǐng)簡要概括練習(xí)成績變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。③增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）下面是“年春季白領(lǐng)跳槽意愿”調(diào)查圖。在完成各國X群序后亞投行有望在年底之前正式成立并投入運(yùn)行。(不超過25字)(2分)答案：年浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 ①________②________③________④________⑤________⑥________【答案】 農(nóng)歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習(xí)俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動(dòng)均可）；影響（或：價(jià)值） 【解析】【分析】端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，對(duì)此要有一定的了解。 故答案為：農(nóng)歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習(xí)俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動(dòng)均可）；影響（或：價(jià)值） 【點(diǎn)評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換，難度較低。寓意結(jié)合各個(gè)要素的含義綜合思考。 （1）請(qǐng)把圖中“購買車票”的流程用文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語文連貫，不超過90字。如若沒有余票，則繼續(xù)檢測(cè)。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。金《平凡的世界》2《風(fēng)格的要素》威廉布雷利《天龍八部》10《感謝您的忠告》杰因而要拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；同時(shí)要有更多個(gè)性化的閱讀，在自己的研究方向上有更多更加深入的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。故答案為：（1）從小就參與家務(wù)勞動(dòng)或者從小就培養(yǎng)生活自理能力（2）更專注于學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)培訓(xùn)，基本上不需要做家務(wù)（3）認(rèn)可美國的教育方式，因?yàn)槊绹慕逃绞礁⒅嘏囵B(yǎng)孩子的生活自理、自立能力，而這些能力是一個(gè)人學(xué)會(huì)生存的基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)未成年人的獨(dú)立性和責(zé)任心。向背兩極性不是各占一端，截然對(duì)立，而是在一個(gè)連續(xù)體上的向背兩極的變化。但是，結(jié)合“狂怒”“驚喜”，“狂喜”“悲痛”等分析，互為對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情緒則是相互對(duì)立的。8．閱讀下面的文字，完成題目。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 【解析】【分析】本題中，請(qǐng)據(jù)圖說明徽標(biāo)的構(gòu)思寓意。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力。每條不超過25個(gè)