【正文】 戲。 啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工。也有人說它自顧自生長，不管什么春夏秋冬，與世無爭。 無爭樹②因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。 （3）“現(xiàn)實卻給你證明，我是對的”是肯定句，語氣較強，堅決肯定，態(tài)度生硬。（3）應(yīng)選B。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見到的，比你們的不真實。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。（4）是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等?！碑?dāng)張松反駁他時，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負。如：本文記敘了張松諷刺挖苦曹操、曹操想懲罰張松、楊修從戰(zhàn)略利益的角度規(guī)勸曹操不殺張松、曹操無奈將張松亂棒打出的過程。（3）選文在表現(xiàn)人物性格方面主要是采用的是語言描寫方法。楊修諫曰：“松雖可斬，奈從蜀道而來入貢，若斬之，恐失遠人之意。果然盔甲鮮明，衣袍燦爛；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分隊伍；旌旗飏彩，人馬騰空。修曰：“此人可使面君，教見天朝氣象。如《五顆小豌豆》中那顆落在裂縫里的豌豆的頑強生命力，給了女孩美好的歡樂與求生希望，讓她慢慢戰(zhàn)勝病魔，這一童話讓許多兒童讀者為之鼓舞與振奮，讓他們學(xué)會欣賞世界，樂觀生活。（2）選①。（2）根據(jù)童話語言特點，為文中第22段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪洌⒄f明理由。 污水池贊成它的看法。這一天對她來說像是一個節(jié)日?！庇幸惶炷赣H說?！薄弊畲蟮囊活w豌豆說。 從前有五顆豌豆住在一個豆莢里，它們是綠的，豆英也是綠的，豌豆們坐在那里越長越大。拉鉤這一行為正是他們渴望親情的真實體現(xiàn)。老人無反應(yīng)是因為話題談到老人的兒子，觸痛了老人的心。（3）這句臺詞表面的意思是老人擔(dān)心男孩走了就不會再來了，其實還有更深層的含意：“巧克力”象征著一種與“棗兒”相對的文化意義和社會內(nèi)涵，“棗兒”是傳統(tǒng)生活的象征，“巧克力”則是現(xiàn)代都市生活的象征，老人的話表現(xiàn)了現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)生活的失落、精神家園的失落。男孩：來呢，你的棗兒甜！老人：怕是你嘴甜吧？那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來？男孩：也來。男孩：棗兒叔叔啥時候回來？老人：不知道?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌遣詞煉字的理解和分析的能力。（2）表達了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，以及對入侵之?dāng)车某鸷?，對?zhàn)爭的厭惡。 ⑵此題考查重點語句的理解賞析，解答時要讀懂句子并賞析重點語句所表達的思想感情。 （2）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。 故答案為：⑴ “月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。雄雞報曉，夜色朦朧時，詩人就起床出發(fā)，沒想到此時外面已經(jīng)到處都是人跡，自己已經(jīng)不算早行了。 （3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。這一鮮明對照，把詩人那憂傷、哀怨、思念、向往等等痛苦復(fù)雜的內(nèi)心情感表現(xiàn)得含蓄委婉而又深切感人。江南何所有，聊贈一枝春。表達了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。②陽月：農(nóng)歷十月。 ⑶本題考查體會思想感情。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。句意為：拉開弓弦，滿如懷抱明月，縱馬馳奔，騰起漫天的煙塵。【甲】詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚斗志。C.②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。（2）①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔(dān)憂。答題時首先要結(jié)合平時掌握的修辭手法知識判斷其所用的修辭手法，然后再結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析其表達效果。 （2）抓住“萬里”可以知道這句話運用的是夸張的修辭手法?！爸性瓉y，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實；“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。萬里夕陽垂地大江流。《定風(fēng)波》該詞作于黃州謫所?！咀ⅰ勘驹~作于1082年，即蘇軾被貶黃州的第三年。君門深九重，墳?zāi)乖谌f里。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。 （2）C錯誤，明寫“情親”之樂，暗道羈旅之苦，于無字之處發(fā)出一片浩嘆。全詩核心是一個“悲”字，表達了詩人嘆羈旅、思故鄉(xiāng)念骨肉、感孤獨等諸多紛雜的心緒。頷聯(lián)中，“夜”點明了時間為除夕，“亂山”“殘雪”點明了所處的環(huán)境，表現(xiàn)了羈旅之苦。⑥僮仆：未成年的仆人。o）遞：遙遠的樣子。亂山殘雪④夜，孤燭⑤異鄉(xiāng)人。③羈危：指漂泊于三巴的艱險之地。（1）下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（D.C.回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行選擇即可； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風(fēng)，看詩歌所屬的類別，看詩歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫作背景。何殊病少年，病起須已白。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。D.【點評】⑴本題屬于綜合考查題。三十九年何限事② ， 只留孤影伴黃昏。詩句“只留孤影伴黃昏”就非常直接地表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂； 一二句的景物描寫及“ 三十九年何限事 ”的感嘆，步驟三、點出所用意象營造了怎樣的意境?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍?！疽摇吭婎h聯(lián)運用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。”分戈影，戈是一種橫刃，下裝長柄的兵器，日光從戈刃兩邊分照而下；劍文，刻在劍上的花紋。 ⑶甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。6．閱讀下面這首詩，完成下列問題。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。開頭四句通過人與雁的對比，寫出了詩人遠度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。 ⑵ 詩人本來在武后、中宗兩朝，宋之問頗得寵幸，睿宗執(zhí)政后，卻成了謫罪之人，發(fā)配嶺南，其心中的痛苦哀傷自是可知。 ⑵ 對比手法。7．補寫出空缺部分。 商山早行（唐）溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）古時旅客為保證安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。內(nèi)容涵蓋豐富，畫面多重組合，可以形成各種景象。【點評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。（2）這兩句詩蘊含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。桃花不識人間悲苦，花開依舊。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解。男孩：咱們學(xué)貓叫？（見老人沒反應(yīng)）咱們學(xué)狗爬？（見老人沒反應(yīng)）咱們過家家？（見老人還沒反應(yīng)）那，我講故事給你聽。（伸手與男孩拉鉤）老人男孩：金鉤鉤，銀鉤鉤，騙人是小狗。拉鉤這一行為正是他們渴望親情的真實體現(xiàn)。 故答案為：⑴表達當(dāng)今社會人們對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。 ⑶考生要首先知道象征的含義，聯(lián)系文本內(nèi)容，理解“巧克力”象征現(xiàn)代都市生活。 “我很想知道，我們當(dāng)中誰旅行得最遠，”五顆豌豆中最小的一顆說?！边@顆豌豆說，“你有本領(lǐng)就來抓住我吧。 “我們到哪里就在哪里睡覺，”接下來兩顆豌豆說，“不過我們還是得先向前滾一下?！弊畲蟮哪穷w豌豆從射豆槍里射出去時說。 母親走到窗口，把窗子打開一點。她又在窗臺上拴一根細繩子，把它牽到窗框的上端，這顆豌豆一天一天在長大。我想一顆豌豆頂多也只能做到這樣。（3）文章反復(fù)寫到“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”。（3）“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”這句話寫出了大豌豆面對茫茫前途時的樂觀自然、從容不迫、自信積極的心態(tài)。（3）本題考查對句子意思的理解，務(wù)必要梳理文章內(nèi)容，抓住出現(xiàn)這句話的語境，結(jié)合這顆大豌豆的性格特點進行分析，再結(jié)合文章主旨作答即可?！毙拊唬骸柏┫嗌腥菀欢[衡，何不納張松？”操曰：“禰衡文章播于當(dāng)今，吾故不忍殺之?！毙揞I(lǐng)命。”操變色視之，松全無懼意。（1）請用簡潔的語言概括本文段的大意?！碑?dāng)張松反駁他時，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負。（3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。 A．現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。注意題干“用原文回答，15字以內(nèi)”的要求。表明是朋友式的父子關(guān)系，尊重了孩子。 【點評】⑴解答本題，要注意題干要求，結(jié)合文本具體內(nèi)容來概括回答。 啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點頭就是搖頭。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，也是這么調(diào)皮搗蛋。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團，放好和黃麻皮一起編織籮索（安裝在籮筐上的繩索），小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。”“是啊是啊，真是引狼入室”。 這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。 村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然。（4）對啞叔被別人無端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”來看，這里的“他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”最能體現(xiàn)啞叔的“忠厚老實”。 （4）考查對文章內(nèi)容的概括和分析。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食”“啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工”“啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復(fù)利用”等內(nèi)容可以看出，啞叔是一個不愛說話、善良、樂于助人、生活節(jié)儉且有自尊的流浪漢。廢舊物品重復(fù)利用。我在深夜躺在沙灘上，總聽見有人叫我，輕輕的，我把耳朵埋在沙子里，聽見呼聲來自大海的深處。后來來了一個老頭，他一只眼睛大，一只眼睛小，模樣有些古怪。 “有人叫我?！钡抑溃抑浪鼈冮W到哪里去了！”還有，哺乳動物除了鯨類，人的潛水能力最強。我想，把它畫下來講課用，我急急地奔向海灘。 我們都是水珠，大海是不乏水珠的。 【答案】 （1）科學(xué)考古，“我”崇拜迷惑；六一老尋證。②“我”是小說的敘事視角，以一個普通人的身份通過自己迷茫探知的過程并巧借六一老之口講訴人類進化史，有利于安排情節(jié)的曲折變化。但科學(xué)家們走了，考古結(jié)束了，六一老也只是徒勞地繞著大海奔波，然而讓“我”對生活充滿了期待。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解與分析。首先，文章中的“我”也是小說的主人公之一，“我”和科學(xué)家六一老都執(zhí)著地所示科學(xué)夢想，這與小說所要表達的主題密切相關(guān)；其次，小說又是以“我”為敘事線索的，我是整個事件的親歷者和見證者；第三，“我”的加入，豐富了小說的內(nèi)容，使小說的情節(jié)富于變化，同時也使主題的表達更有深度。（意對即可）； ⑷不同意（不可刪去）。解答時可從主題、結(jié)構(gòu)、線索等方面分析人物的作用。用今天的天文學(xué)來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系?！肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣?！鞭r(nóng)訪：冬至吃了面，一天長（ch225。 （2）A. 第②段是過渡段，起到承上啟下的作用；B. 第④段是用舉例子來說明“圭表”；D. 第⑧段總結(jié)段，概括寫節(jié)氣意義及我們對節(jié)氣應(yīng)該持有的態(tài)度。C； ⑶白露；冬至后的每天白天時間漸漸變長。 ①孔子跟莎士比亞不同，他認為人的名字第一重要。然而不論如何估計他的勝敗，我們不得不承認，就戰(zhàn)術(shù)的靈敏，部隊的機動，作戰(zhàn)的多樣性而言，他一再證明自己勝過敵方任何將官。紅軍的不能擊破的團結(jié)力，使全軍在冷風(fēng)凜冽的西藏高原上抵抗“圍剿”，度過艱苦的可怕的寒冬。 ⑦“我以為他的基本特點就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請他年輕強壯的老婆康克清述說她的丈夫時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責(zé)。他常常從山谷搬運谷物到山上?！薄钡疚牡?段中寫了民間對朱德的傳說，我覺得這消減了紀(jì)實文學(xué)的真實性，應(yīng)該予以刪除。 述作者這么說的原因嗎？ 【答案】 （1）具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的