【正文】 文的素材：不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生寫作能力。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)；自擬標(biāo)題；明確收信人，統(tǒng)一以“一個青年人”為寫信人，不得泄露個人信息；不少于800字?！皞鹘y(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力”，任何事物都具有兩面性，保守的、迂腐的傳統(tǒng)對于發(fā)展是一種巨大的阻力，對于這種傳統(tǒng)我們可以有選擇的破除。只有不忘歷史，才能珍視和平，開拓美好的未來。以史為鑒，可以知興替。但更可悲的是，它們的后代并未吸取教訓(xùn)，一如既往地守護著羽毛，導(dǎo)致種群數(shù)量減少。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。選材也較廣泛，科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度。對于材料作文，審題的方法是，全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點，才能勝出。一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是落后的，一個世界不進步是黑暗的。一位叫做西雅圖的印第安人說過：“人類屬于大地，大地不屬于人類。幾千年來，交通工具從馬車變成了轎車、火車、飛機；照明工具從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；人與人的距離從海角天涯變成了近在咫尺；視頻聊天，“嫦娥登月”、“神十”上天，鼠標(biāo)一點盡知天下事。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。對為何要學(xué)習(xí)文言文，文言文比例增減、內(nèi)容增刪等有怎樣的認(rèn)識。倘若我們失去了珍貴的傳統(tǒng)文化，我們的內(nèi)心會不會時常感受到一種不能訴說的苦衷呢？更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。其實，感受、學(xué)習(xí)外國文化的精華并沒有錯。要求：文體、立意自定，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這樣就決定了正確分析材料、合理應(yīng)用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎(chǔ)。然后，主體部分，分析問題：（1）列舉屈原、岳飛、聞一多、周恩來等人物事例論證“他們都是為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是值得我們敬佩的有志有為之人”，然后明確觀點：我們應(yīng)像他們一樣，做新時代的有志青年。正如先驅(qū)李大釗當(dāng)年那振奮人心的號召：“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來?！白鳛樾聲r代青年，你有怎樣的體驗和思考？請圍繞材料內(nèi)容寫一篇文章”這句話實在要求考生寫出自己的價值觀，探討“在新時代‘我’該怎么做？”的問題；材料中語句“人的一生只有一次青春，但每個人的青春色彩各異”是寫“青春”，其實更是在在提示考生“青年時期是個人發(fā)展的關(guān)鍵時期，應(yīng)該好好把握這一階段，努力書寫自己的青春，實現(xiàn)自己的價值”；材料中第二句話“當(dāng)下，社會上流行著各種標(biāo)記青年群體的“標(biāo)簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……”指出了當(dāng)前幾種不同類型的青年群體，有積極的，有消極的，考生應(yīng)分清類型，明確含義，結(jié)合自己的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會正確取舍，做出選擇?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時間學(xué)習(xí)，持之以恒，揚帆起航，立志做個有志青年。屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。多則材料作文的難點在于，如何找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。駱賓王在武則天登上王位之后，用紙列出武則天的種種罪證，公之于世。心想讓大官用官權(quán)向下施加壓力，使鄰家多讓點地給自家蓋房子。舜的孝心感動了天地。寬容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。如果說魯迅講的是我們要堅守住黑暗的閘門，把孩子放到光明處，那郭德綱就像是打開了潘多拉的盒子，因為在他看來，孩子早晚都要踏入這個宛如大染缸的社會。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。也正是因為人們的寬容，使得世界不會因此而失去一個游泳天才。救你也行，先把我的手機扔上來?！　乜偫?月2日在英國劍橋大學(xué)的演講遭到一名叫楊克學(xué)生扔鞋子擾亂，接著這名學(xué)生便被校方帶走。要去追求成功，就要學(xué)會做人，成為一個大寫的人。天馬行空的想象,生動曲折的故事……還等什么?快來讀一讀吧!閱讀方法:本書屬于神話故事書,閱讀時可以采用朗讀的方法,讀完可以給別人講讀里邊的故事。把太陽比喻成“大火球”,寫出了太陽又大又熱的特點。(3)多音字 dǎi（逮住） dāng（當(dāng)心）逮 當(dāng) d224。)　哦(242。)　騰(t233。n（難受）空 難 k242。三、考試熱點1.《祖先的搖籃》第3小節(jié)的疑問句?？疾榫渥拥姆聦憽Ｓ腥丝淠?，別信；有人罵你，別聽。【答案】寬容待人大海既容納潔凈的水，又容納污穢的水，這才成就了其浩瀚無邊；明月既照耀渺渺的山河，又照耀茫茫的大地，人間始得玉宇澄清。溫總理這種寬宏之心，不僅使他人生之路綻放光彩，也使全世界重新認(rèn)識了中國。為什么不能寬容他的一時輕率，為什么不能寬容他的一時錯誤，給他一個改過自新的機會？我們民族的寬容之心在頃刻間蕩然無存。一個人，一個民族，一個國家，因為寬容而變得光彩耀眼，世人稱頌。根據(jù)材料提煉觀點，前提是要讀懂材料，在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\用一種或幾種分析方法，立意就會很準(zhǔn)確。我們的使命不僅有克制惡，還要擴大善。（2）用愛去感化，用行動去證明。經(jīng)過多年的考量，堯把帝位傳給了舜。這就是后世著名的“六尺巷”。這種氣量叫寬容。當(dāng)下，社會上流行著各種標(biāo)記青年群體的“標(biāo)簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……作為新時代青年，你有怎樣的體驗和思考？請圍繞材料內(nèi)容寫一篇文章。若與國相依，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠(yuǎn)，我們就會走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。素材：1.“祖國的青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。4. 正如魯迅先生所希望的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。（古今結(jié)合，論證充實）接著，引用名言，闡述“新時代我們應(yīng)該怎樣做才能成為有志青年”，重點闡述做法。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個好消息令大家歡欣不已。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。為此，我們有責(zé)任、有義務(wù)守護我們的傳統(tǒng)文化。之所以要學(xué)習(xí)文言文，就在于它能溫潤心靈，擴展精神疆域，成為我們抵抗庸俗的利器。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！扒?，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人領(lǐng)首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。當(dāng)東北虎在人們的追捕聲中發(fā)出絕望的哀號，當(dāng)一棵棵樹木在鋒利的斧口下轟然倒地，當(dāng)一株株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的呻吟，當(dāng)一座座城市在霧霾中迷失了方向，是我們應(yīng)該反思的時候了。這種美是由人類參與建造的，也是由人類以發(fā)展的名義在破壞著。幸而聰明的地球人懂得“亡羊補牢，為時不晚”的道理，他們正在為環(huán)保堅持不懈的努力著。（一）本題材料從總體來看，男孩贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，但爺爺?shù)母懈?，卻讓人看到現(xiàn)代科技帶來的一些負(fù)面影響，比如環(huán)境污染，并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火……然而后者也有不足，后者享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。由此考生可以確定立意，側(cè)重表達懷古之幽情，表達對自然的美的熱愛。——恩格斯《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》③舊事者失一目，忘舊事者失雙目。這是唐太宗總結(jié)的歷史教訓(xùn)，作為中國歷史上數(shù)一數(shù)二的明君，想必他自己也能牢記這個教訓(xùn)。人們都只顧眼前，并未追溯過去，反思古人，甚至連自己以前犯的錯誤都無法轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗教訓(xùn)，不可謂不悲哉!人不犯錯誤就不會進步，但犯了錯誤不知道總結(jié)吸取教訓(xùn)，也只能徒增傷疤而已，這樣只能取得事倍功半的效果?！扒败囈迅?，后未知更，何覺時”，是說前面的車子已經(jīng)傾覆，后面的車子不知更改道路或者方向，什么時候是覺曉的時候？“提舊事者失一目，忘舊事者失雙目”，這句話是說“如果總是回憶過去的事情，就少了一只看現(xiàn)實的眼睛，但如果忘記了過去的事情，就等于失去了兩只眼睛”。另一方面又不能局限于這些固有的東西，不能被其束縛，對于其中落后腐朽不合時宜的東西要毫不猶豫地舍棄。核心技術(shù)買不來，要不來，可還記得圓珠筆芯這一核心技術(shù)得來的艱辛，當(dāng)時受到意大利等工程的打壓限制進出口，只有掌握了圓珠筆頭那筆尖上關(guān)鍵的一步尖細(xì)順滑的筆墨方能流溢光彩，事實證明國人有這個決心，有這個毅力，有這個實力突破核心技術(shù)的屏障。寫作的難點在于建構(gòu)它們之間的邏輯聯(lián)系并確立中心論點，然后圍繞中心論點有條不紊地擺事實，講道理，并做到觀點與材料的有機統(tǒng)一。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須要大力重視人才的培養(yǎng)，重視發(fā)揮人才的作用。為了傅抱石的留學(xué)經(jīng)費，徐悲鴻新自去找當(dāng)時國民黨的江西省主席熊式輝。 ——圣西門只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。整篇文章以人才和科技進步關(guān)系為中心，逐層深入的論述的中心論點，結(jié)構(gòu)層次清晰且層層深入。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。意思是說：國家天下的興盛與衰敗，是每個老百姓義不容辭的責(zé)任。一個人伴著寺廟里的青燈古燭埋頭苦讀，每夜到東方欲曉才蓋上書入夢。盡管旁邊同學(xué)的拉扯也沒能讓我停止思考，范仲淹能埋頭苦讀，我為什么不能？范仲淹能堅持不懈我為什么不能？范仲淹為了黎明百姓苦讀書，花費了那么多精力。辦任何事情，自始至終都應(yīng)慎之又慎，這樣才不會出現(xiàn)差錯。然后結(jié)合事例分析，如西楚霸王項羽小時候就是一個做事三分鐘熱度的人，后來他與劉邦爭奪天下的時候失敗了，這很大程度上要歸結(jié)于他虎頭蛇尾的做事態(tài)度，這是他不肯善始善終而造成的惡果；唐玄宗剛剛執(zhí)政時雄心壯志，決心治理好國家，可是后來他松懈了，整天與楊貴妃飲酒作樂，不理朝政，從而導(dǎo)致了安史之亂，注重開始而忽視結(jié)尾往往導(dǎo)致失??；畢生從事圓周率的計算，可是后人卻發(fā)現(xiàn)他在小數(shù)點后的二百多位數(shù)那里就出錯了，這意味著他后面的努力全是無用功，如果他計算時能由始至終都抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也許就不會留下這么大的的遺憾了等?！蹦菚r的中國正處在風(fēng)尖浪口上，鄧小平卻以一種難得的果斷決絕，毅然打開國門，招商引資。英國作家約翰生說：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。①作為新時代的青年，你從這些時代楷模的身上領(lǐng)悟到了什么呢？請自擬題目，寫一篇議論文。遇到困難，我們不能蜷縮進陰暗的角落，那樣的態(tài)度，只會讓自己成為可恥的逃兵；也不能盲目自大，那樣只會成為無名的烈士。在二零零四年雅典奧運會的女排決賽，中國對陣勁旅俄羅斯。在二零一八年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)四十強賽的最后一輪，國足命懸一線，要想出線，必須要戰(zhàn)勝卡塔爾，還要看其他小組的賽果。最終成為了一位作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人。作文素材：，中國對陣勁旅俄羅斯。此時，國足將士們沒有畏手畏腳，而是破釜沉舟，奮勇拼搏，他們宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要“扼住生命的咽喉”。所謂“關(guān)聯(lián)材料”是指扣住原材料，即從這個寓言故事出發(fā)，展開論述；“明示立意源起”是指材料中有兩個人物，兩個觀點，均可作為立意的源起。要求：題目自擬，文體自選，立意自定，不得抄襲或套作，正確使用標(biāo)點符號。以百姓之心為己心，打造有溫度的政府。當(dāng)然，社會當(dāng)中也絕非全部“冷漠”：中國社會福利基金會發(fā)起的免費午餐基金公募計劃，為中國鄉(xiāng)村貧困地區(qū)兒童提供免費午餐，改變他們的營養(yǎng)狀況，受到眾多的好評，也體現(xiàn)了社會的溫度。參考立意：（1）百姓的小事就是國家的大事；（2）解決百姓關(guān)注的問題就是最大的政績；（3）要始終心懷百姓；（4）以百姓之心為己心結(jié)構(gòu)示例：開頭直接提出中心論點“新時代青年只有將生命的溫度注入到工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，才能真正享受到其中的歡樂”；然后列舉當(dāng)下社會中，冷漠的氛圍也在蔓延“干群之間不信任，醫(yī)患之間相互猜忌”等現(xiàn)象，進一步提出“要想驅(qū)散這種冷氣，我們同樣也需要將生命的溫度注入工作和生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，讓人生更加美好”；再分別從“以百姓之心為己心，打造有溫度的政府”“以他人之心為己心，共建有溫度的社會”進行論述；最后強調(diào)“以百姓之心為己心，才能讓溫度照亮人生，享受人生美好，建設(shè)和諧社會”收束全文?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請將你的聯(lián)想和感悟?qū)懗梢黄恼?。亂世中的英雄是希望，是戰(zhàn)火中永遠(yuǎn)高舉的火炬。由此可見，國家需要英雄。材料二是說明英雄之于一個民族的意義，應(yīng)該如何的對待英雄，材料三是關(guān)于英雄崇拜的看法。,除暴安良,她鐵面無私；噓寒問暖,扶危濟困,白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴,是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!（4）劉翔，不斷超越永不言敗。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。我說，青春是一團火，一束光，燃燒著奮斗的激情，釋放著 正能量的人生價值。光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無意義的人生的一世。”哪有什么歲月靜好，不過是有人替