【正文】 清華大學校長邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話不僅聰明，而且智慧，不僅驕傲，而且求變，不僅深思熟慮，而且勇往直前，不僅古老，而且日日新，不僅優(yōu)，而且善。這些關鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。首先根據(jù)材料分析確定立意，給文章擬一個明確的標題。他在二百多年前，經(jīng)過證實，用牛痘接種，可以使人免除天花。雖當時屢遭嘲諷，但這一手好字在十年后卻成了微軟字庫中漂亮字的基礎。，但是父親和老師卻認為他是一個“很平庸的孩子，智力遠在普通的孩子以下?！昂先骸保c周圍人群相處融洽，這是維護社會穩(wěn)定、保持自身有一個良好的外部環(huán)境的基礎，但是“合群”不能以喪失自我為代價?！緦忣}】本題的材料只有一句話：有人說:“不合群是孤獨的表征，合群才是孤獨的本質(zhì)。海明威的孤獨總帶著硬硬的殼。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲。4 勿以惡小而為之， 。子不學，斷機杼。3 千淘萬漉雖辛苦， 。2 人生自古誰無死， 。1 學而不厭， 。1 ，忠言逆耳利于行。 讀萬卷書， 。4 ，有理說不清。3有理走遍天下， 。2 ，船到橋頭自然直。 1城門失火， 。 1千里之行， 。寧為玉碎， 。（1）學而不思則罔， 。如“ ， ”寫出了兒童捕蟬前的專注；“ ， ”寫出了兒童垂釣時怕魚兒驚走時的擔心；“ ， ”寫出了兒童放風箏時的天真；“ ， ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)；“ ， ”寫出了兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子?！?C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 　 C、吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 1廬山雄偉壯觀的景色在李白和蘇軾兩位大家的筆下各有千秋：A 、 B、_________________________________________________________________1《樂游原》中詩句“ ， 。引導我們積極參加實踐。 ， ?！保?）蘇軾膾炙人口的詞作《水調(diào)歌頭》中有一句富含哲理，表現(xiàn)了對人間離合的洞察，這個名句是：“ ， 。”兩句異曲同工，寫法極為相似。（1）學而不思則罔， ?！讹嫼铣跚绾笥辍匪巍督^句》唐——《書湖陰先生壁》宋 ——《臨江仙》明李白 ，江入大荒流。李涉（八）關于長江、黃河的名句星垂平野闊， 。杜秋娘 年年歲歲花相似， 。王建（七）關于惜時的名句少年易學老難成， 。涵翃 ，還來就菊花。王灣（三）關于傳統(tǒng)節(jié)日的名句 ，路上行人欲斷魂?！对乱箲浬岬堋诽屏謩t徐（五）寄托思鄉(xiāng)之情的名句春風又綠江南岸， ？——《泊船瓜洲》唐陸游先天下之憂而憂， 。盧綸（四）關于愛國的名句 ， 南望王師又一年。王之渙醉臥沙場君莫笑， 。——《磧中作》唐王昌齡 ，不及汪倫送我情。趙翼（二）關于送別的名句 ，天下誰人不識君。杜甫 ？為有源頭活水來。”二、古詩（一）蘊含哲理的名句紙上得來終覺淺， ?！?子曰：“君子喻于義， ?！?子曰：“默而知之，學而不厭， ，何有于我哉？” 子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學， ，是以謂之文也?！?子曰：“由，誨女知之乎？ ，不知為不知，是知也。”1 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立， ，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——《望岳》唐——《論詩》清——《芙蓉樓送辛漸》唐白居易（三）關于邊塞詩名句今夜不知何處宿， ?！稕鲋菰~》唐——《塞下曲》唐——《示兒》南宋—《赴戍登程口占示家人》清張九齡 ，月是故鄉(xiāng)明?！洞伪惫躺较隆诽啤逗场诽仆醢彩褚乖旅魅吮M望， ？——《十五夜望月》唐——《金縷衣》唐——《岳陽別張祜》唐——《望天門山》唐李白 ，浪花淘盡英雄。翁卷 ，兩山排闥送青來。范成大（十）關于詩中山水的名句 窗含西嶺千秋雪， 。李白） ，淡妝濃抹總相宜。曾幾根據(jù)上下文填空。（1）王安石《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句詩與蘇軾《題西林壁》中“ ， 。（3）表面寫天的晴朗或者下雨，實際是寫人的有情無情的詩句是：“ ， 。李嶠的《風》中，沒出現(xiàn)一個“風”字，卻將風描繪得十分生動：“解落三秋葉，能開二月花。教導我們要努力學習；老師常用“ ， 。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ ， ”這句詩來?！　? B、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 B、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（5）兒童是那樣天真可愛。2根據(jù)上下文填空。 不入虎穴， 。讀萬卷書， 。1落花有意， 。2 ，百看不如一干。3大意失荊州， 。4小和尚念經(jīng)， 。 名言警句 ，下筆如有神。 ，后事之師。1 盛年不重來， 。2 須遜雪三分白， 。3 ，萬事功到自然成。 ，擇鄰處。4 ，非寧靜無以致遠?！闭埬阏務勀阏J為的“孤獨”與“合群”。誰能畫出孤獨的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個問題，孤獨原來總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨擔負著的是一個民族。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！肮陋殹?，如果志存高遠，必然會與周圍人不同，因而，看似一個“孤獨”的怪人，其實這種“孤獨”，是一個人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。后人紀念他就稱他為“汽車之父”。喬布斯在大學里選修了看似毫無用處的書法。結(jié)構思路：本題適合于寫成議論文。要做到“準”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關暗示的關鍵詞語或句子?！本┐髮W校長林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標，選擇與國家、民族和人類命運緊密結(jié)合的事業(yè)，擔負起歷史和時代賦予的使命。擔當是一種品質(zhì)，是每個人生活的道德標準。核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這樣的一位民族先列所表達出來的強烈民族感，與責任感值得我們每一位中華兒女學習。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：選取第一則材料，可以寫責任與擔當；新時代，我們要負重前行；增強責任意識；正確認識“責任”等?！袪査固┚瞎M瘁，死而后己。——顧炎武盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。而我們，同樣需要有長遠的眼光，從而促使我們走向成功。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人，才有希望達到光輝的頂點。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。2019年，正值中華人民共和國成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風雨兼程，我們要向美好和諧的祖國深情祝愿，我們要為強盛繁榮的祖國歡呼，我們要為建設更富強穩(wěn)定的祖國添磚加瓦?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。確定人生目標之后，我們就需要勇往直前，努力奔跑，因為我們都是追夢人。其次簡潔入題，開篇點題，“有一個堅定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想”。愛國主義不是一句口號，也不是一種形式，而是一種實實在在的行動?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。思辨應該是一個文章寫作的切入點。讀了以上材料，你有怎樣的感受和領悟？請結(jié)合對現(xiàn)實的思考或?qū)ξ磥淼恼雇務勀愕目捶?，體現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度。華為為何能立于不敗之地，一次又一次令國人沸騰？還是在于其有長遠眼光、全球視野，當別的手機廠商盯住流量、注重外形之時，華為已經(jīng)在擁有領先世界的5G技術之下又將眼光投入到正在興起的無人駕駛領域。只有增強憂患意識，高瞻遠矚，做到居安思危、知危圖安，才能把握主動權，化解風險挑戰(zhàn)，個人如此，國家亦如此，如此才能確保中國夢的航船破浪前行，行穩(wěn)致遠。對于這樣的新材料作文，我們首先應從理解材料入手。存而不忘亡，治而不忘亂?？倳浽谛胖姓f，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。在這項工程中，很多人用自己微不足道的行動努力著，也許我們做不到太多的事情，但是可以用自己37度的體溫去感受這個話題的博愛，將來也腳踏實地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。青春年華不多，只有20年；為黨和人民工作的時間不長，只有40年；人的一生不長，就這一輩子。寫作時注意細節(jié)要求：寫一篇演講稿。我們生而為中國人，最根本的是我們有自己的獨特精神世界，有日用而不覺的價值觀。從全國情況看，勝利曙光在前，急難任務依然嚴峻，脫貧攻堅任務剩下的都是貧中之貧、困中之困。最后回扣習總書記的話，號召大家一起為人民的美好幸福的生活努力奮斗。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。兩面神亞努斯，一面朝向過去，一面朝向未來。但，悉心思忖：當人們需求愈發(fā)旺盛，信息愈發(fā)膨脹時，快速發(fā)展通訊是否已偏離原始軌道，甚至反噬人類自身呢？君不見IS組織利用網(wǎng)信制造全球恐慌，誘人歧途？君不見大量群眾隱私被泄露，利益鏈條下是既得利益者的血盆大口？由此可見，凡事皆為雙刃劍?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本題為多則材料任務