【正文】 3）搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）本文寫的是宇航員在太空看到的地球的樣子，（2）考查學(xué)生地球壯觀的句子是那句話，（3）考查學(xué)生這段話將地球比作什么?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查的是點(diǎn)睛之筆是倒數(shù)第四段，（2）考查的是第8 、9自然段的作用，（3）考查的是字義，（4）我擔(dān)心母親與我們的距離越來越遠(yuǎn)，親情越來越難以表達(dá)。C.在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。 （4）象征著美麗、高潔、愁怨。 （2）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。她是有/丁香 樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的憂愁....”結(jié)合本文，體會(huì)“丁香”一詞在詩(shī)中的含義。在聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。 （2）作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國(guó)的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地。 我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 故答案為：（1）珍惜時(shí)間的魯迅；（2）時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人時(shí)間，等于貪圖他人錢財(cái)害他人性命一樣；（3）①魯迅很謙虛。③魯迅抓住一切時(shí)間緊張地工作。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事，病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。這個(gè)故事讓我深深地感受到了紅軍堅(jiān)定、樂觀。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 以雪充饑最香甜n)潺流淌在一片亂石灘上，時(shí)有樹干橫臥河上，清幽靜謐(m236。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。 （3）牧場(chǎng)的景色怎樣優(yōu)美？ 【答案】 （1）聲音的延長(zhǎng)；解釋說明（2）這里的景色太美了；總—分（3）只見渾圓起伏的高山草丘上，長(zhǎng)滿密密的翠綠云杉，山腳下牛羊成群，哈薩克人的白氈房點(diǎn)點(diǎn)灑落山間，陽(yáng)光灑在原野上層次交錯(cuò)分明。 優(yōu)美的牧場(chǎng)，熱情的哈薩克（節(jié)選） 到牧場(chǎng)上最主要的活動(dòng)當(dāng)然是騎馬。我們的馬隊(duì)沿著河邊的一條小路進(jìn)入牧場(chǎng)后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎嶇，時(shí)而上山，時(shí)而跨過小河，讓清涼的水濺到身上，路旁群山山勢(shì)險(xiǎn)峻，云杉叢生，抬起頭來，翠綠的云杉和藍(lán)天上的流云慢慢淌過；側(cè)過頭去，河中的水潺(ch225。)。先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫，是總—分結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。天下著鵝毛雪，四面的山都蓋上了厚厚的白雪，山間的羊腸小道被雪埋沒了。部隊(duì)已經(jīng)在雪地上走了三天了，雪海茫茫，連野菜草根都難找。世界什么東西最甜 米飯最香 （2）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。答案合理即可，不唯一。 （3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒有浪費(fèi)過時(shí)間?！保?）給文章加個(gè)標(biāo)題。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。（4）合理地安排作息時(shí)間，把握住今天，把握好每一分鐘，每一秒鐘，不讓它虛度。表述正確，文通句順即可。 （2）理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。望著望著又擔(dān)心起來。 （2）考查文段在文中的作用。6．讀《丁香結(jié)》，回答文后問題。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（1）仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁心。 （4）理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面?！　∥倚闹猩钌畹氖芰烁袆?dòng)　　母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。8．理解感悟（文章閱讀）　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。9．閱讀下文，回答問題。 （3）對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了________、________、________三個(gè)特征。10．閱讀《狼牙山五壯士》課文片段，回答問題。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲： （4）“隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。樣子或形狀像花（5）下列沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（【答案】 （1）屹立；相繼；激動(dòng)；繼續(xù)（2）比喻；把石頭比作“雹子”，說明砸下的石頭非常密集、迅猛、有力，充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。停止:停下來，不再進(jìn)行。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 片段一：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。沉浸在草原的美景中的我的感受是：________,我有這些感受到原因是: ________。作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。（4）一碧千里，而并不茫茫；愉快；驚嘆,舒服,愿久立四望,坐下低吟小詩(shī)；草原廣闊無邊，生機(jī)勃勃,景色迷人。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。 （7）考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)決，決定