【正文】 ，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫。【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要努力從“形似”到“神似”．形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近．神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)勵(lì)。太陽擁有普照的渴望，所以才有大地的陽光明媚；細(xì)水擁有奔流的沖勁 ， 所以才有大海的波瀾壯闊；泥土擁有向上的理想，所有才有山峰的雄壯挺拔?！军c(diǎn)評(píng)】解答句子仿寫類題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)注意答題規(guī)范“…的幸福，是能讓…”，前后省略的部分，是活動(dòng)場所和什么怎么活動(dòng)的關(guān)系。觀察例句可知，只要仿寫使用比喻等修辭，句式與例句一致，并與前兩句構(gòu)成排比句即可。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到強(qiáng)烈的震撼；愛心是________，________?！耙粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。內(nèi)容要與前一句相諧，即寫“奉獻(xiàn)而不在于索取”。（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（3）本題考查修辭方法和作用。前面句子“憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。 （1）請結(jié)合【甲】段文意，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈?，故稱韻腳。注意事項(xiàng)：①要從內(nèi)容上深刻了解詩歌所蘊(yùn)涵的思想。①兩面對一面，把“能否”或“否”去掉。故第三節(jié)押韻的字是：光、光、香。一般來說，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀，如果拆開讀聽起來就會(huì)顯得不連貫，缺乏詩的韻律；根據(jù)意思劃分。此次活動(dòng)使我對詩歌知識(shí)有了更多的了解！①【A】處劃線句子有兩面對一面的語病，應(yīng)將________刪去。我 們 從 書 的 世 界 里 飛 起 。走進(jìn)書的世界金波翻開書本的每一頁，都像走進(jìn)一個(gè)新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的喜悅。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動(dòng)后寫下的心得體會(huì)，有一些問題，請按要求幫他修改。或：在此次活動(dòng)中，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。這種方法是上述兩種方法的綜合，也最實(shí)用。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。故答案為：⑴我們/從書的世界里/飛起。答題技巧：①根據(jù)情感確定輕重音。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。 【答案】（1）課堂交流時(shí)，邀漢字激情舞蹈（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”（3）示例一：【甲】段運(yùn)用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系（密不可分）。（2）本題考查病句辨析。借代：借一物來代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)借代詞為名詞。示例三：【乙】段運(yùn)用了借代手法，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。借代是用另一物代指代替一事物。抓住前例句“愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到強(qiáng)烈的震撼”。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去；________，________；天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。②定格式。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。魯迅握著一支寫出無數(shù)雜文的筆，不，那并非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。結(jié)構(gòu)為“事物—否定—比喻”。?【點(diǎn)評(píng)】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)、格式相同，修辭一樣。故答案為：粉筆有理想，才會(huì)用生命傳播知識(shí)故答案為：示例：生命是那草原上的駿馬，在綠野中縱橫馳騁；生命是那大海上的海燕，在驚濤中怒吼飛翔。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)即可。抓住前例句“迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”。（2）本題考查選詞造句造段。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我?guī)矸曳?；________,________；________，________。請你也運(yùn)用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個(gè)人物外貌特征的改變。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤。 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。珍惜傳統(tǒng)節(jié)日就是保護(hù)傳統(tǒng)文化，在品嘗傳統(tǒng)美食的同時(shí)，我們也在品味那份傳承千年的文化?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫，力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、初中語文句式變換與仿寫