【正文】 一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談觀點】考試臨近之日，網絡上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應運而生，學生紛紛留言祈求考試過關。答題時要注意填空處前后句子的內容，抓住其關鍵詞，理解其內容，然后再據此補充合適的句子。可以看出這個方法是做讀書筆記，因此答案為：學會做讀書筆記。（2）掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學會做讀書筆記；加深理解，拓寬視野（3）劉玄德；隆中決策 【解析】【分析】（1）在整體感知文段內容的基礎上從從篩選出如下關鍵句： 這份對經典之美的體悟； 如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式； 閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程；受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。二者結合，收獲更多。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然不同的。 （1）下面是一段關于“為什么要閱讀經典”的文字，請概括出經典作品的四種功能。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如： 小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字 故答案為：⑴C ⑵ 示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字 。B. ） A.4．小明的國慶假期過得豐富多彩。帝王年號紀年：慶歷四年春、崇禎五年十二月、己亥之二月也B. 悲喜下面是關于岳陽樓的一幅對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 （2）這個句子一面對兩面，應該刪去“能否”。 （3）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹?故答案為：⑴ “詠”字一語雙關，既點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經典詩詞永遠流傳的意思。 （2）【教材經典我推薦】老師讓同學們推薦適合傳唱的教材經典（詩、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請從課本的經典作品中選出自己喜歡的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例寫出推薦理由（至少用一種修辭，30字左右）。（2）推薦經典《江城子答題時要結合實際分析節(jié)目名稱的表面意思和深層意思。②有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應當自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，排出外界紛擾對內心的侵襲。 故答案為：⑴ 保持高尚的價值追求。 （1）【任務一】辨識對聯(lián)。 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 八百里大湖 大湖八百里作家稱謂：余光中（鄉(xiāng)愁詩人）、雨果（法國人道主義作家）、溫庭筠（杜陵游客）【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）根據范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，可知應是“先憂后樂”，“老范一千年”是“名詞+數(shù)量詞”，可知下聯(lián)應對“大湖八百里”，故選B。 （1）重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒（2）觀看了《我和我的祖國》這部電影后，小明的愛國情緒高漲。 ⑵此題考查口語交際的能力。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關參考資料，來④________。要求對這個作用進行形象的比喻，只要比喻恰當即可。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個字即劉玄德，相應的，應該用四個字和三顧茅廬對仗，根據這個故事內容，可以用“隆重決策”。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學問。但是如果把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實學。考生要結合文章內容，注意上聯(lián)的機構和內容，進行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。 二是筷子的形狀、構成、長度很有文化內涵。B. 【解析】【分析】（1）根據筷子文化的意蘊和對筷子文化的了解來分析作答。 ⑵本題考查考生對漢字的認識和理解。 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：________（3）【夢】復興的民族 細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。座右銘往往給人激勵、啟示等作用，因此寫作時要注意這一點，另外注意語言要精煉。 ⑶本題考查寫座右銘的能力，其實也是考查語言表達能力。 ⑵宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性。答題時應注意，寫宣傳標語應注意：①內容具體，指問明確。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美球，暢銷世界。 無處 示例二：廣東的扇子曾風靡歐美，暢銷世界。 ⑵上聯(lián)：舉起隨時消酷暑一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。（2）請你根據下面兩則材料來說明“中國茶文化”的特點。 茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設計到經管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。（4）③；① 【解析】【分析】（1）“茶”是上下結構，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點。注意字在田字格的位置，結構要勻稱，字跡要工整。 周末回家，中學生青珊和家人一起吃飯看電視，期間她一直在低頭玩手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達清楚明白。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確?！多u忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，善于思考，勇于進諫，齊威王知錯能改，從諫如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大決心，廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經驗，從經驗和知識積累中調動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。希望大家積極參加，為班級的榮譽而戰(zhàn)，為自己的閃光青春而戰(zhàn)！ 【解析】【分析】（1）注意不是寫通知，是轉述通知。故答案為：⑴ 同學們，學校通知我們明天開趣味運動會，希望大家統(tǒng)一穿夏季校服，可以帶傘和水，但是不要帶小食品。15．愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。 ） A.賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂祝您早日康復?。?）A 【解析】【分析】（1）本題主題“孝親敬老”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計兩個活動形式即可。（3）A項體現(xiàn)了人人都能受到社會的關愛，更切合此次“孝親敬老”活動的主題。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身子。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用