【正文】 一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談觀點(diǎn)】考試臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。答題時(shí)要注意填空處前后句子的內(nèi)容，抓住其關(guān)鍵詞，理解其內(nèi)容，然后再據(jù)此補(bǔ)充合適的句子?？梢钥闯鲞@個(gè)方法是做讀書筆記，因此答案為：學(xué)會做讀書筆記。（2）掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細(xì)節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學(xué)會做讀書筆記；加深理解，拓寬視野（3）劉玄德；隆中決策 【解析】【分析】（1）在整體感知文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上從從篩選出如下關(guān)鍵句： 這份對經(jīng)典之美的體悟； 如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式； 閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程；受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。二者結(jié)合，收獲更多。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。 （1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如： 小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字 故答案為：⑴C ⑵ 示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字 。B. ） A.4．小明的國慶假期過得豐富多彩。帝王年號紀(jì)年：慶歷四年春、崇禎五年十二月、己亥之二月也B. 悲喜下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 （2）這個(gè)句子一面對兩面，應(yīng)該刪去“能否”。 （3）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹?故答案為：⑴ “詠”字一語雙關(guān)，既點(diǎn)明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。 （2）【教材經(jīng)典我推薦】老師讓同學(xué)們推薦適合傳唱的教材經(jīng)典（詩、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請從課本的經(jīng)典作品中選出自己喜歡的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例寫出推薦理由（至少用一種修辭，30字左右）。（2）推薦經(jīng)典《江城子答題時(shí)要結(jié)合實(shí)際分析節(jié)目名稱的表面意思和深層意思。②有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，排出外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。 故答案為：⑴ 保持高尚的價(jià)值追求。 （1）【任務(wù)一】辨識對聯(lián)。 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 八百里大湖 大湖八百里作家稱謂：余光中（鄉(xiāng)愁詩人）、雨果（法國人道主義作家）、溫庭筠（杜陵游客）【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，可知應(yīng)是“先憂后樂”，“老范一千年”是“名詞+數(shù)量詞”，可知下聯(lián)應(yīng)對“大湖八百里”，故選B。 （1）重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒（2）觀看了《我和我的祖國》這部電影后，小明的愛國情緒高漲。 ⑵此題考查口語交際的能力。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。要求對這個(gè)作用進(jìn)行形象的比喻，只要比喻恰當(dāng)即可。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個(gè)字即劉玄德，相應(yīng)的，應(yīng)該用四個(gè)字和三顧茅廬對仗，根據(jù)這個(gè)故事內(nèi)容，可以用“隆重決策”。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。考生要結(jié)合文章內(nèi)容，注意上聯(lián)的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。 二是筷子的形狀、構(gòu)成、長度很有文化內(nèi)涵。B. 【解析】【分析】（1）根據(jù)筷子文化的意蘊(yùn)和對筷子文化的了解來分析作答。 ⑵本題考查考生對漢字的認(rèn)識和理解。 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：________（3）【夢】復(fù)興的民族 細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。座右銘往往給人激勵、啟示等作用，因此寫作時(shí)要注意這一點(diǎn)，另外注意語言要精煉。 ⑶本題考查寫座右銘的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。 ⑵宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性。答題時(shí)應(yīng)注意，寫宣傳標(biāo)語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風(fēng)靡歐美球，暢銷世界。 無處 示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。 ⑵上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。（2）請你根據(jù)下面兩則材料來說明“中國茶文化”的特點(diǎn)。 茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。（4）③；① 【解析】【分析】（1）“茶”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。 周末回家，中學(xué)生青珊和家人一起吃飯看電視，期間她一直在低頭玩手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確?！多u忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫，齊威王知錯能改，從諫如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大決心，廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。希望大家積極參加，為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為自己的閃光青春而戰(zhàn)！ 【解析】【分析】（1）注意不是寫通知，是轉(zhuǎn)述通知。故答案為：⑴ 同學(xué)們，學(xué)校通知我們明天開趣味運(yùn)動會，希望大家統(tǒng)一穿夏季校服，可以帶傘和水，但是不要帶小食品。15．愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時(shí)刻、每一空間都有愛的存在。 ） A.賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂祝您早日康復(fù)?。?）A 【解析】【分析】（1）本題主題“孝親敬老”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)兩個(gè)活動形式即可。（3）A項(xiàng)體現(xiàn)了人人都能受到社會的關(guān)愛，更切合此次“孝親敬老”活動的主題。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文語言運(yùn)用