【正文】 要考慮承上啟下、做鋪墊、設(shè)置懸念以及呼應(yīng)的作用，還要注意結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 ⑸ 選文通過(guò)對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)以及踏實(shí)肯干的美好品質(zhì)。結(jié)尾段“當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時(shí)，有多少人還能記得麥客這個(gè)行當(dāng)？”用一個(gè)問(wèn)句寫(xiě)出了對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)流逝的遺憾，對(duì)現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡的慨嘆。 ⑶語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。 【解析】【分析】⑴文章第②段“天剛剛有些微弱的無(wú)亮”他們就在鄉(xiāng)村的街道上等待著接活兒，可以看出他們的勤勞；第④段“天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。 （3）選文第⑧段的對(duì)話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感？ （4）選文第⑨段的作用是什么？ （5）選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）麥客夫妻勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、配合默契、任勞任怨、自食其力、努力奮斗。很快，這些技術(shù)過(guò)硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開(kāi)走在一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_(kāi)眼笑。 ⑤奶奶顛著小腳到地里送水來(lái)了。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長(zhǎng)。一晌太陽(yáng)兩陣風(fēng)，麥子瞬間成熟。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾?？忌x懂論據(jù)，理解論據(jù)的含義，結(jié)合文段，論據(jù)文段的內(nèi)容，找到上下文之間的聯(lián)系，進(jìn)行辨析。因?yàn)檫@句名言緊扣第③段中老子的故事，證明了用寬容之心去化解矛盾的道理。 （4）劃線句將空間小的心比作水洼，將空間大的心比作大海，據(jù)此可知本句運(yùn)用了比喻論證，論證了“寬容的確是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間”這一論點(diǎn)。（3）第③段。沒(méi)想到，過(guò)了三五天，那位學(xué)生就得了一個(gè)職位上任去了。 ②要想擁有大器量，就不要凡事對(duì)號(hào)入座。 ①古人云：“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)。（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。這正是作者在加快母親后內(nèi)心真實(shí)感受的外在表現(xiàn)，所以去揣摩作者此時(shí)的心理活動(dòng)，便可找到哭泣的原因?！苯琛按驀娞纭边@一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”時(shí)時(shí)刻刻都在懷念母親，表達(dá)出了母子之間相互牽掛的真摯情感。前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。（3）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容?！罢f(shuō)話”藝術(shù)出現(xiàn)后，民間的話本如《三國(guó)志平話》等，都是既粗糙又不準(zhǔn)確的，不能代表說(shuō)話藝術(shù)的成就，也不能作為流傳的讀物；而其中的錯(cuò)誤、疏漏、粗糙之處，后來(lái)在文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》中都得到了改正與潤(rùn)色、豐富，從而得到了更高的藝術(shù)成就。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說(shuō)明了……，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說(shuō)明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。（2）舉例子；具體的說(shuō)明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)（3）當(dāng)然也不必談?shì)椛涠儭? （1）從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射”就在我們身邊？ （2）第⑥段主要運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，其作用是________。究其奧妙，可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。 ③不過(guò)你會(huì)說(shuō)，那是生病了啊，如果身體健康總不會(huì)與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。分析論據(jù)就可以明確論點(diǎn)。進(jìn)而證明了中心淪點(diǎn)。（3）論據(jù)是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的材料。進(jìn)而證明了中心淪點(diǎn)。備選人物：海倫我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。 ①我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。解答此題，要在理解文章中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語(yǔ)段分析論據(jù)的作用。議論文中常見(jiàn)的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。 （2）本題要求分析論證方法，平時(shí)學(xué)習(xí)中一定掌握議論文常用的論證方法及其特征。如果說(shuō)社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。 ④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。紹興1九年級(jí)初中語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題含答案一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。 ⑤慢下來(lái)，讀讀書(shū)，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來(lái)看待。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答案區(qū)域并從中篩序出來(lái)答案即可。 （2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。所以說(shuō)論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。 （3）從下列人物中選擇一個(gè)，為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)?；颍翰幻鞔_自己的人生責(zé)任，就不能弄清自己的社會(huì)責(zé)任（2）對(duì)比論證；文段從正反兩方面論證了對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。首先明確議論文的論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證；然后尋找本段標(biāo)志性詞語(yǔ)“相反”，可以明確論證方法是對(duì)比論證。（2）對(duì)比論證；文段從正反兩方面論證了對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。（3）論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的，論據(jù)和論點(diǎn)之間是證明與被證明的關(guān)系。就說(shuō)礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過(guò)天然或人為的放射性污染。房屋主任大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險(xiǎn)惡的禍患。 ⑨例如，房屋裝修追求環(huán)保；謹(jǐn)慎對(duì)待收藏品；住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方；遭受放射性污染的水不要直接飲用；金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾最好先經(jīng)過(guò)放射性物質(zhì)測(cè)定；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等。 【答案】（1）生病了到醫(yī)院胸部透視；房子裝修時(shí)用的材料含有不同程度的放射性物質(zhì)；不少水源在流經(jīng)途中就收到過(guò)天然或人為的放射性污染；生活中燃煤常含有少量的放射性物質(zhì)；一些飾品中含有核輻射；旅游乘坐飛機(jī)時(shí)接受高空宇宙射線。說(shuō)明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。（5）此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。唐代文人自感文意枯索，轉(zhuǎn)向民間學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了小說(shuō)創(chuàng)作的新境界，豐富了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。（2）略讀知大意，將句子初略讀一遍，了解整個(gè)句子的意思，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙摹?．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答小題寫(xiě)給母親賈平凹 已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門(mén)，再?zèng)]有人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了，待清醒過(guò)來(lái)，又寬慰自己，我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。但一丟墳上，現(xiàn)實(shí)告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣。仿照示例，再舉一例。（5）“這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。作者的哭泣的原因，要結(jié)合全文來(lái)分析?！军c(diǎn)評(píng)】記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展順序） 作用：敘事完整，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。他一次來(lái)時(shí)恰逢老師屋里有客，門(mén)房便擋了他的駕，他就惑老師在回避推托，于是就站在門(mén)口大罵，聲音高得足以讓屋里人聽(tīng)得清楚。大器量就是一座座的橋，使生活中那么多的溝壑都變成了坦途，使自己和別人都走得順暢、開(kāi)闊。④要想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕。這一主題與第三段中老子的故事密切相關(guān)，所以這一名言應(yīng)放在第三段。 ⑶第③段。 ⑶本題考查文章論據(jù)的運(yùn)用和辨析能力。天大亮?xí)r，村子中心的磨盤(pán)前已聚集了好多麥客。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。躲在地頭樹(shù)下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。 ⑥一肆子，你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，估計(jì)畝產(chǎn)能上八百斤。 ⑨原來(lái)男人和女人來(lái)自深山人家。中午的太陽(yáng)最毒、但麥稈更脆易割。女人們又恢復(fù)了愛(ài)熱鬧的天性，你一言我一語(yǔ)地拉起了家常。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。同時(shí)結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡，表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情。 ⑵選文第④段中加線句子就屬于景物描寫(xiě)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把刺眼的陽(yáng)光比作扎人的麥芒，體現(xiàn)了天氣的炎熱；用擬人的修辭手法，描寫(xiě)蟬也突出表現(xiàn)了天氣的炎熱；作者通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)天氣情況，突出表現(xiàn)了麥客夫婦的生活的艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)了他們吃苦耐勞、勤勞樸實(shí)的性格特點(diǎn)。 ⑸本文前段主要講述的是對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶，通過(guò)對(duì)麥客夫婦的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、不畏艱苦的美好品質(zhì)。②承上啟下，承接上文麥客夫妻對(duì)奶奶家土地豐收的夸贊，引出下文麥客夫妻繼續(xù)割麥子的場(chǎng)景，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，呼應(yīng)了開(kāi)頭。 ⑷本題考查分析句段的作用，答題時(shí)要注意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！ “枕頭邊！”母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。 一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適。 【答案】 （1）等盌；得盌；愉快；失落（2）①這句運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)重新拿到盌的小心翼翼的心理，也表現(xiàn)了“我”對(duì)盌的珍視。 【解析】【分析】⑴情節(jié)， 我堅(jiān)持要那獨(dú)一無(wú)二的盌， 母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫上山取，大家一起等。 ⑷ “最后一句很輕很輕，什么意思？”一句話，單獨(dú)成段，寫(xiě)出母親說(shuō)話的語(yǔ)氣，引起我的思索。 ⑷ 母親說(shuō)的這種事是指在生活中總有美好的人或物會(huì)失去，這種事情很多，不必感傷，應(yīng)以平常心對(duì)待。 ⑶本題是在考查學(xué)生對(duì)插敘的理解，其作用為：①插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。 月光湯于是，他便帶我去湖邊夜釣。 ④月光清澈、白亮，想是魚(yú)兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來(lái)回穿行。水，從湖里汲取而來(lái)，白白凈凈；魚(yú)，是剛剛釣上來(lái)的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來(lái)，更是白白凈凈。一車車白花花的月光泉便這樣，從低處翻進(jìn)我們的梯田里。 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)一聲怨言。生活難免坎坎坷坷，過(guò)了這個(gè)坎，就一定會(huì)好起來(lái)的！只要心里有月亮，每個(gè)日子都是亮的。這是對(duì)于山林村舍環(huán)境的描寫(xiě)，結(jié)合景物的特點(diǎn)可知，這里表現(xiàn)了山村夜晚的安靜，烘托出寧?kù)o平和 的氛圍。考生要選擇好評(píng)價(jià)的角度，如語(yǔ)言表達(dá)、人物形象、主題思想、寫(xiě)作手法等，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。我到校門(mén)的時(shí)候，滿天幾乎漆黑，雷聲已動(dòng)，門(mén)房迎著笑道：“呀，你到得真巧，再過(guò)一分鐘，你準(zhǔn)讓陣雨漫透！”我笑答道：“我正為要漫透來(lái)的！”我仰庇橘老翁的高蔭，身上并不大濕，但橋上的水，卻分成幾道泥溝，急沖下來(lái)。有時(shí)作惡的水一直灌進(jìn)我的領(lǐng)子，直溜到背上，寒透肌骨；橋欄也全沒(méi)了，我腳下的干土，也已經(jīng)漸次滅跡，幾條泥溝，已經(jīng)迸成一大股渾流，踴躍進(jìn)行；我的身體越來(lái)越重，連脛骨都濕了。 ?我正注目看西方漸次掃蕩滿天云錮的太陽(yáng)，偶然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不禁失聲驚叫。請(qǐng)你先幫小舟判斷例句選擇是否正確，再選擇其中正確的一句進(jìn)行賞析。示例2：例3句運(yùn)用鋪陳手法，從“滿眼”“滿耳”“滿身”反復(fù)渲染，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)多角度描繪，強(qiáng)調(diào)作者滿身濕透的情景，寫(xiě)出了暴雨之大，富有表達(dá)上的激情美和形式上的音韻美。結(jié)合鋪陳的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，例1描寫(xiě)黑雀，只有一句，顯然不屬于鋪陳。 （3）本題要求從結(jié)構(gòu)、選材、遣詞造句等不同角度寫(xiě)一個(gè)質(zhì)疑式批注。示例1：例2句運(yùn)用鋪陳手法，從雨的不同落點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了雨落地時(shí)的情態(tài)和聲響，渲染了雨聲之大，雨勢(shì)之“猖獗”，富有表達(dá)上的激情美和形式上的音韻美。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)句，抓住體現(xiàn)文中關(guān)鍵句和作者思想感情的語(yǔ)句，進(jìn)行分析概括即可