小學語文培訓心得體會3篇(更新版)
【正文】 ，使我對人教版教材有了新的理解和把握。途中，我們會有懈怠，會有停留，甚至會有躊躇不前的糾結(jié)。既有經(jīng)驗的總結(jié)，又有方法的指導，更有案例的引領。他成功了！他用自己幽默風趣的語言，用一個個生動而真實的故事，為我們解開了幸福教師的成長密碼?！ ∪绾巫鲆幻腋＝處?？ 石校長說，幸福必須具備四個元素：積極的心態(tài)；對一件事的投入與專注；獲得一定的成就感和收獲；對事件意義和價值的認同?！ ∪斓氖钇谛W語文教師培訓結(jié)束了，但留給留下的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富?！ ⌒W語文培訓心得體會 篇1 8月25日、26日、27日、28日、29日我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。下面是我這次培訓獲得的心得體會。兩天來，我們聆聽到了兩場接地氣的高質(zhì)量講座：偃師市實驗小學石月新校長的《與幸運同行，做幸福教師》，嵩縣教研室白xx主任的《幸?？鞓方處煹某砷L密碼》。對于一名教師來說，讀書就是一生的備課。幸福的指數(shù)是由心態(tài)決定的，“積極的心態(tài)像太陽，走到哪里哪里亮”，優(yōu)秀的教師都會調(diào)適自己的職業(yè)倦怠感，變“怨”為“愿”。白老師的教育智慧令人贊嘆，白老師的教育情懷更令人敬仰。兩位專家的成長之路更證明了這一真理。 講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。 7 / 7
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