教學培訓心得體會3篇(更新版)
【正文】 期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。你的譏笑中有愛迪生。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。 培訓后，我的腦海里充斥著教學理念及以人為本的教學態(tài)度。 創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果 在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。師生情感關系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學活動失去了寶貴的動的源泉。第二，展現(xiàn)教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。課改要求能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生引到這一領域，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。 【篇二】 一、班主任要有愛心、責任心。”教師應善于觀察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。這是宋老師給我的深刻印象。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教
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