【正文】 沒(méi)有這種人，我與誰(shuí)一道呢？這種人即上段說(shuō)的不以物喜不以己悲的人，居廟堂之高而憂(yōu)其民，居江湖之遠(yuǎn)而憂(yōu)其君的人。這兩句話(huà)因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ⑶考查文言文句子翻譯。 （4）ABD理解和分析正確。故選D。【甲】【乙】?jī)晌亩季哂星槔斫蝗诘奶攸c(diǎn)，但【甲】文重在說(shuō)理，在說(shuō)理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過(guò)抒情讓后主明白道理。（4）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。解答此題要對(duì)文章進(jìn)行對(duì)比，注意從語(yǔ)言的簡(jiǎn)練角度進(jìn)行回答。 ⑶文中的“環(huán)滁皆山也”一句言簡(jiǎn)意豐，已經(jīng)寫(xiě)盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢(shì)；【鏈接材料】中所寫(xiě)的另外幾座山與文中所寫(xiě)的瑯琊山無(wú)關(guān)，可以省去。比如本題的①名：取名、命名； （2）①句中“芳”（花），秀（枝葉茂盛），陰（綠蔭）是得分點(diǎn)；②句中的“從”（跟隨），樂(lè)（樂(lè)趣）后一個(gè)樂(lè)（以......快樂(lè)）是得分點(diǎn)。 【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 ②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。13．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。（3）劉氏平時(shí)幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。 ①晝則疾耕作于田間鄉(xiāng)里咸稱(chēng)其善。在庭院中挖了一丈見(jiàn)方的坑，準(zhǔn)備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。力透紙背，筆墨紙間感覺(jué)到有一股生機(jī)勃勃的忠義之氣。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。 ⑷C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句。注意以下關(guān)鍵詞：益：更加。即可推斷出正確答案：B天下不以姓名/稱(chēng)咸曰“魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。D.使人之所惡莫甚于死者（《魚(yú)我所欲也》）D. 其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》） B.天下不以姓名稱(chēng)/咸曰“魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。（1）下列對(duì)【甲】文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ （節(jié)選自《史林測(cè)義》）【注】①顏真卿：唐朝名臣、書(shū)法家。 真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國(guó)之心。 史稱(chēng)顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。答題時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容和思想感情理解詞語(yǔ)的意蘊(yùn)。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云流水般自由，毫無(wú)拘束?！蔼?dú)往”，寫(xiě)出詩(shī)人的勃勃興致。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）詩(shī)的最后一聯(lián)“偶然值林叟，談笑無(wú)還期”，突出“偶然”二字。概括詩(shī)歌內(nèi)容，要在整體感知詩(shī)意的基礎(chǔ)上逐句理解詩(shī)句內(nèi)容，然后把能合并的進(jìn)行合并，最后把每句話(huà)的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。 （2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 【答案】 （1）風(fēng)飄絮；雨打萍（2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。所以答案可歸納為針對(duì)項(xiàng)羽兵敗的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。詩(shī)人觀賞了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 ⑵本題考查理解典故的表達(dá)效果?！疤炖恰?，即喻指遼和西夏。文帝幡然醒悟，當(dāng)日便令馮唐持節(jié)赦免魏尚，官?gòu)?fù)原職，并拜馮唐為車(chē)騎都尉。 【解析】【分析】（1）“千騎卷平岡”的“卷”字突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍，勢(shì)如磅礴傾濤，何等雄壯。 江城子 ⑵洛陽(yáng)城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個(gè)洛陽(yáng)，以聲襯靜。 【答案】 （1）洛陽(yáng)。乙處自己有感而發(fā)，賦詩(shī)一首，湊成春聯(lián)，卻不能題在自家的門(mén)上，表現(xiàn)詩(shī)人凄苦、無(wú)奈之情?！咀⑨尅竣偃瘊p鴣：詞牌名。瑞鷓鴣①〔宋〕盧 炳自然表達(dá)的是對(duì)梅花的愛(ài)惜之情。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。故答案為：⑴張養(yǎng)浩；詠江南；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況，難度不大，考生在平時(shí)注意識(shí)記、積累，完成此題不是難事?！翱瓷锄t舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂。（1）這首元曲的作者是________，曲題是________。 水仙子如小涵可回答：可用知人論世并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的分析方法。請(qǐng)根據(jù)你的理解將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。解答時(shí)從“內(nèi)容+手法+情感”進(jìn)行全面分析即可。抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇，壯志難伸抑郁之情，也表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和對(duì)光明世界的執(zhí)著追求。理解錯(cuò)誤。②第三、四句是個(gè)轉(zhuǎn)折，從極度苦悶突然進(jìn)入遼闊開(kāi)朗的境界，點(diǎn)出在樓上餞別的主題，展示出詩(shī)人豪邁寬廣的襟懷。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 ①這首詩(shī)的一，二兩句直接抒寫(xiě)了詩(shī)人郁積的煩憂(yōu)和苦悶，表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)期以來(lái)政治上遭受挫折，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾長(zhǎng)期糾纏在詩(shī)人心頭，使他難以解脫。 【解析】【分析】（1）④句，“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”運(yùn)用的是浪漫主義手法，不是現(xiàn)實(shí)主義手法。 （2）詩(shī)句“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”敘寫(xiě)了李白總是陷于“不稱(chēng)意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。 ⑵本題考查關(guān)鍵詩(shī)句的賞析能力。下面是小文與小涵對(duì)此詩(shī)的討論。所以小涵肯定使用另一種方法分析，并得出與之不同的情感。）3．閱讀下面的元曲，完成下列小題。愛(ài)殺江南。B.（2）B錯(cuò)誤，“看沙鷗舞再三”寫(xiě)得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。如“玉雪飄零賤似泥”是寫(xiě)寒梅被狂風(fēng)吹落成泥；“賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝”是說(shuō)賞花不許攀折、只許家人戴一枝。5．閱讀下面古詩(shī)，完成小題。強(qiáng)酬節(jié)物聊清酌，今歲屠蘇③自取疏?！窘馕觥俊痉治觥考滋帯叭曀椤比暿遣粫?huì)碎的，運(yùn)用擬人修辭手法，泉碎實(shí)為人心碎，試想過(guò)年本該舉家團(tuán)圓，可自己漂泊在外，卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，不能歸家，心碎至極。（1）“洛城”指什么地方？ （2）這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用了“以聲襯靜”的手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作賞析。 故答案為：⑴洛陽(yáng)。密州出獵》，按要求答題。表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)，為國(guó)御敵立功的壯志。馮唐竭力為魏尚辯白，認(rèn)為文帝“賞太輕，罰太重”，頗失人心。 （3）“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”：我將使盡力氣拉滿(mǎn)雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。（乙）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒?！冻啾凇肥窃?shī)人經(jīng)過(guò)赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)。乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽的惋惜之情，同時(shí)暗含諷刺之意。（1）詩(shī)的頷聯(lián)用“________”和“________”六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。頸聯(lián)繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情，277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊(duì)死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容和作者思想感情的能力。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 【解析】【分析】（1）“興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知”中透露出詩(shī)人的閑情逸致?？梢?jiàn)“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌關(guān)鍵詞語(yǔ)意蘊(yùn)的能力。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。④見(jiàn)……于……：表被動(dòng)。C.宋祁稱(chēng)其“筆力遒婉”（4）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)?，他只能把正直的言論藏在心里。顏真卿被派前去曉諭大義，因凜然拒降，終為敵所害。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。再看他當(dāng)時(shí)怒罵逆賊步入火中時(shí)的場(chǎng)面，是何等的壯烈慷慨??！顏真卿生平喜歡正楷、草書(shū)，宋祁稱(chēng)贊他的書(shū)法“筆力遒婉”，如今再看顏真卿的遺跡，凝重沉郁，斜中取正，筆力勻整而不露鋒芒。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受?chē)?guó)家重任卻不能完成使命。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之。（1）解釋下列加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋（3）我們從這個(gè)故事中得到什么啟示? 【答案】 （1）介詞，在；明白，醒悟（2）大家不僅給他衣物，并且為他砍樹(shù)建造房屋。劉氏無(wú)私幫助別人，兒子開(kāi)始不理解，最后劉家兒子“方悟”，他明白了對(duì)別人做好事，別人也會(huì)回報(bào)自己的道理。 ⑵本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。大家不僅給他衣物，并且為他砍樹(shù)建造房屋，這都是感念劉氏的恩情！這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。請(qǐng)聯(lián)系第①段，分析作者這樣修改的原因。 【解析】【分析】（1）平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。②游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。 ⑶本題考查文章的語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。是以眾議舉寵為督千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 ①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?、诖私粤紝?shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。C.D推舉、推薦。故此句可以翻譯為： 這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)不二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。就全文來(lái)看，這句話(huà)有何言外之意？ （5）“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。注意書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規(guī)范。⑷ 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語(yǔ)句即可。 ”（張岱《湖心亭看雪》（1）【初讀賞景】作家梁衡稱(chēng)《湖心亭看雪》用42字創(chuàng)造了一幅淡雅、高潔的畫(huà)軸?！敝钙辽侠畎昨T鯨圖曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月。②為下列劃線(xiàn)字選擇正確讀音或義項(xiàng)。 賞析：“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將天長(zhǎng)永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來(lái)，令人拍案叫絕。賞析：這真是一幅水墨模糊的湖山夜雪圖。你看，“上下一白”之“一”字，是形容混茫難辨，使人唯覺(jué)其大；而“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”之“一”字，則是狀其依稀可辨，使人唯覺(jué)其小。“相公”在“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”的情況下，在“更定”時(shí)分，劃一條小船，“獨(dú)往湖心亭看雪”。讀“l(fā)237。把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。六歲他就會(huì)對(duì)出妙對(duì)，獲得眉公大加贊賞，可見(jiàn)他有才，小時(shí)候就是靈童；少時(shí)，他雖然自己說(shuō)自己“紈绔子弟”，但是他真的愛(ài)好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書(shū)成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨(dú)特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個(gè)多才有趣的張岱。 【材料一】六歲時(shí)，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢(qián)塘游客，對(duì)祖父說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你的孫子擅長(zhǎng)詩(shī)文對(duì)仗，我當(dāng)面試試他。五十歲的時(shí)候，國(guó)破家亡，隱居在山里躲避戰(zhàn)亂，所剩下的只有爛床、破茶幾、壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書(shū)，一塊缺角的硯罷了。公亟③令詢(xún)之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗④斂棺槨（下葬的物品）皆所未具。）：急迫地。 ①微斯人，吾誰(shuí)與歸？②坐客感嘆有泣下者。 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“是”：這?！捌保貉蹨I。 （4）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 ①余拏一小舟________②霧凇沆碭________③欣然規(guī)往________④相與步與中庭________（3）把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。B.②庭院地面如積水一般清澈透明，那水中藻荇交織縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。 （3）本題翻譯需注意，沆碭：白汽彌漫的樣子；空明：清澈透明。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 【乙】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我就）高興地起床出門(mén)散步。③驥：好馬。 【解析】【分析】（1）本題注意“足”這里解釋為“