【正文】 容易。
　　4月17日
　　今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫了一遍，交給管老師再次批閱?！翱^設計形成系列，統(tǒng)籌組稿適時裝滿，擬定標題變換字體，控制字數(shù)及時增減，統(tǒng)一版式疏密有致，圖文并茂以文為主，書面校對復制有方”等。所以我們以后做事說話，都一定要三思而后行，盡量避免不必要的誤會和傷害。
　　這位老師解釋說，實在是因為這位學生太不聽話，她也是不得已而為之的。
　　經(jīng)歷今天這次監(jiān)考，我給那個一直困擾了自己很長時間的問題“如何拿捏好嚴厲與和善的分寸”，做了小小的總結：在初為教師之際，先以“嚴厲”的形象樹立起自己的威信，因為一定程度上對學生對老師的尊敬和服從還是必須具備的，這樣才能有助你今后教育教學工作的順利開展。
　　早早地去了安排室，領了任務便趕往監(jiān)考教室。這樣的課堂雖說太過普遍，但它畢竟是符合小學生們的認知規(guī)律的，也是取的廣大一線教師們所認可的。七堂課的授課內(nèi)容均為“The English Club”，各位參賽選手需要配以電子白板、PPT，進行課堂教學。結果班級隊伍的后一半全部自發(fā)地停下來，扶起那位女生，確認她無礙后才繼續(xù)跑去操場，因此導致他們班級的整體速度變慢，所以駱校長才會公開批評他們，不夠井然有序。在我看來，效果不錯。
　　四堂課雖說只有兩篇授課內(nèi)容，但授課形式各有千秋，授課效果也各有不同。但接下來的四課，還是讓我看到了很多，思考了很多，受益匪淺。調(diào)轉(zhuǎn)完畢后，她仍足足駐留了有十五秒鐘，直至女兒的背影完全消失不見，才慢慢離開。剛開始我不能理解為什么這樣稱呼。
　　不管是教育局領導還是實習學校的領導，每一次談到對我們的要求和期盼時，我都有一種底氣不足的感覺。英語教育實習日記　　4月5日
　　今天，是實習的第一天。老師和家長都很重視這次實習。
　　現(xiàn)在說這些，也許有些后知后覺、自作自受、咎由自取的意味兒在里面。
　　從孩子們下車，到父母們給他們脫掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子們進了校園。但那時太過不以為然，我們以為好好對學生、認真對學生、全心全意為學生，這又有何難?這兩天才明白，哪有我們想象的那么容易!
　　孩子是家里的唯一，是每個家庭的希望。而且由于是一位男英語老師，一亮相便吸引了學生們的眼球，為課堂良好氛圍的創(chuàng)造打下了夯實的基礎。
　　4月10日
　　今天上午，掘港小學進行了一場“消防演習”。這不也是愛的另一種體現(xiàn)嗎?
　　第二遍結束后，的確是有所進步。
　　聽完這件事情后，我很感動、也很受啟發(fā)。對于電腦技術不太精通的我來說，還算是種挑戰(zhàn)吧，看來以后要多加學習。如果想要有所創(chuàng)新，也應該力求合理科學，這樣的創(chuàng)新才會更有效果、更有說服力。也許剛開始的時候會手忙腳亂，但多實踐幾次便好了。
　　4月13日
　　今天，原本在辦公室里幫管老師改作業(yè)。就這樣，這場小小的風波才得以平息。
　　黃校長圍繞我們的見實習，提出了他自己的建議。要做好教育這項事業(yè)，要修的學問有很多很多，而且還要修好他們。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過翻新、太過多樣化，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是課堂教學的本質(zhì)。有付出，才會有回報。
　　尤其是學習，這種終身性的事情。給你關心，給你溫暖，給你指導，給你幫助。
　　4月20日
　　今天，是我實習這么多天來性質(zhì)最不一樣、意義最為重要的一天。首先是課堂有時顯得過于拘謹，以致于我出現(xiàn)了頻繁的小動作。
　　總之，先由淺入深，今后要先對這些細節(jié)性小問題多加注意并改善才是。班旗的升起和降下，正是對全校師生最好的鞭策和鼓勵。能參加這樣一場意義深刻的德育沙龍：文化生態(tài)下的德育實踐——文化生態(tài)下的班級凝聚力。
　　再者，聽了一些一線工作者的對自己班主任工作的總結和匯報。
　　4月26日
　　今天，是匯報課進行的倒數(shù)第二天了。整堂課總感覺不是那么順利，她不太明白為什么?因為她的準備還是相當充分的，這點我也是感同身受。
　　明天的匯報課，便是突破的第一步。
　　上課之前，這是我期望看到的。但教師的專業(yè)技能呢?這兩點孰輕孰重?又該怎樣做到讓他們相得益彰?
　　(2)領導們和指導老師都和我們說“老師不能太溫柔了，這樣管不