20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)探導(dǎo)測(cè)四步教學(xué)法實(shí)施方案(更新版)
【正文】 教學(xué)改革得以健康開(kāi)展的前提和保證。導(dǎo) 更新治理手段，落實(shí)過(guò)程治理。同時(shí)，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組直截了當(dāng)指揮的課改執(zhí)行機(jī)構(gòu)?！ ￠_(kāi)展優(yōu)秀合作小組評(píng)選活動(dòng)。導(dǎo)探能夠通過(guò)黑板或投影儀來(lái)展示其答案，并引導(dǎo)學(xué)生共同評(píng)價(jià)之。在學(xué)生進(jìn)展各學(xué)科自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，下班輔導(dǎo)老師的主要工作是維持學(xué)習(xí)秩序、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生展開(kāi)輔導(dǎo)，不得用講課擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間?！ ∫浴皩?dǎo)學(xué)案”為載體的“學(xué)老師應(yīng)選擇表述題、計(jì)算題等能夠反映學(xué)生思維過(guò)程的題型作為自主練習(xí)，以明晰展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與缺乏。導(dǎo)探探探探 ?。ㄒ唬皩W(xué)測(cè)”課堂教學(xué)改革。探探測(cè)”是基于先進(jìn)的教學(xué)理念提出來(lái)的 “學(xué)施行“學(xué)探老師要把主要精力放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的“編導(dǎo)”、“引導(dǎo)”和“指導(dǎo)”上，要致力于探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效方法。探 “導(dǎo)學(xué)案”格式說(shuō)明： ?。?）“學(xué)習(xí)目的”以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)，要盡可能詳細(xì)、明確、可達(dá)成，使學(xué)生從“學(xué)習(xí)目的”中得到指引和鼓舞，切不可盲目照抄“考標(biāo)”、“教參”上面的內(nèi)容?！ 。?）老師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)備“糾錯(cuò)本”，催促學(xué)生及時(shí)記載并糾正各自練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。測(cè)”課堂教學(xué)方式，一般要具備“自主學(xué)習(xí)－合作探究－課堂反應(yīng)－精講點(diǎn)撥－當(dāng)堂檢測(cè)”幾個(gè)環(huán)節(jié)。一般而言，當(dāng)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，老師應(yīng)以學(xué)生的合作探究為處理咨詢(xún)題的主要手段，盡可能防止直截了當(dāng)講解。在講解或點(diǎn)撥時(shí)，老師應(yīng)留意語(yǔ)言的精練與啟發(fā)性。探特別是對(duì)集體備課，個(gè)人備課、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)以周為單位；評(píng)價(jià)完畢必須及時(shí)提出整改建議；必須及時(shí)督查整改措施的落實(shí)。探 強(qiáng)化教研機(jī)制，鼓舞教學(xué)創(chuàng)新。
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