20xx年教導處范文學探導測四步教學法實施方案(更新版)
【正文】 教學改革得以健康開展的前提和保證。導 更新治理手段，落實過程治理。同時，成立課改領導小組直截了當指揮的課改執(zhí)行機構?！ ￠_展優(yōu)秀合作小組評選活動。導探能夠通過黑板或投影儀來展示其答案，并引導學生共同評價之。在學生進展各學科自主學習的過程中，下班輔導老師的主要工作是維持學習秩序、對學習困難的學生展開輔導，不得用講課擠占學生的學習時間?！ ∫浴皩W案”為載體的“學老師應選擇表述題、計算題等能夠反映學生思維過程的題型作為自主練習，以明晰展示學生自主學習過程中的收獲與缺乏。導探探探探 （一）“學測”課堂教學改革。探探測”是基于先進的教學理念提出來的 “學施行“學探老師要把主要精力放在對學生學習過程的“編導”、“引導”和“指導”上，要致力于探究提高學生學習興趣、激發(fā)學生學習主動性的有效方法。探 “導學案”格式說明： ?。?）“學習目的”以課時為單位設計，要盡可能詳細、明確、可達成，使學生從“學習目的”中得到指引和鼓舞，切不可盲目照抄“考標”、“教參”上面的內容?！ 。?）老師應要求學生預備“糾錯本”，催促學生及時記載并糾正各自練習過程中出現的錯誤。測”課堂教學方式，一般要具備“自主學習－合作探究－課堂反應－精講點撥－當堂檢測”幾個環(huán)節(jié)。一般而言，當學生在課堂上出現學習困難的時候，老師應以學生的合作探究為處理咨詢題的主要手段，盡可能防止直截了當講解。在講解或點撥時，老師應留意語言的精練與啟發(fā)性。探特別是對集體備課，個人備課、課堂教學的評價應以周為單位；評價完畢必須及時提出整改建議；必須及時督查整改措施的落實。探 強化教研機制，鼓舞教學創(chuàng)新。
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