20xx教案新課標(biāo)人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 同學(xué)生的特點(diǎn)。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。因而我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因而，我們?cè)诮又９ぷ髦行兄行У姆椒ㄊ侄蔚耐瑫r(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析通過(guò)初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的適應(yīng)（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提咨詢）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合才能也在原來(lái)的根底上有了較大的提高，下面依照初一期終考試成績(jī)進(jìn)展詳細(xì)分析如下：初一八班語(yǔ)文合格率為94。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目的如下。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛(ài)》就要求學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫(xiě)一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C(jī)指南’式的短文”，這些都是對(duì)寫(xiě)作說(shuō)明類(lèi)文章的訓(xùn)練。 本單元的背誦量相當(dāng)大。由于學(xué)生在中年級(jí)階段所學(xué)的說(shuō)明性文章較為簡(jiǎn)單，對(duì)有關(guān)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)和要求也知之甚少，因而在本冊(cè)教材中設(shè)置了兩個(gè)說(shuō)明文單元，以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目的。那么有必要再安排一個(gè)寫(xiě)一般人的單元，讓學(xué)生對(duì)人世間億萬(wàn)一般人民有更深入的認(rèn)識(shí)。本冊(cè)教材要求學(xué)生理解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文；同時(shí)相應(yīng)地理解兩種表達(dá)方式：記敘與說(shuō)明。第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題組元的。通過(guò)這個(gè)單元，能夠使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，遭到熏陶和啟示。它們是《大自然的語(yǔ)言》《奇異的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》。文言和現(xiàn)代語(yǔ)同源而異流，極淺近的文言文，即便文化水平非常低的人聽(tīng)人讀一遍也能聽(tīng)出個(gè)大概，況且是初中學(xué)生！再說(shuō)，課本里的文言文內(nèi)容和語(yǔ)言都比擬粗淺，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈聱牙，再加上注釋全用淺顯的現(xiàn)代語(yǔ)，簡(jiǎn)約明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀明白大半，這確實(shí)是探究的根底。學(xué)生需要掌握的修辭是對(duì)偶（又叫對(duì)仗），理解一點(diǎn)對(duì)偶知識(shí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)和分辨詞類(lèi)。要留意課文怎么樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，理解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文精確、縝密的語(yǔ)言。71；初一九班為91。3） 注重學(xué)生思維才能的開(kāi)展。7）實(shí)行分層目的教學(xué)，依照教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。13）組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用
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